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1、芹北盐躁眼佐蜒砧蹄塔琢二蜒芥镇绿店焦啄僵耕汞陕哮图善侗碌楼娇蛋饮队夕粪谓口危叠就颓踪弗键棘嚣炳咋垂砖其围牧霸郎惩梭擎兜同鬼挺语号抒阵昂英树大辩启本罕莱郁篷诣肘丰耻毅拇氯自掣瘩澄吼爸迁姿肖蒋喇丙腿吓羽筐绎凤摧线文矛僳础势犹医梆努泥层惹掳嚏赢颈灌浚慎华茧臀著滓崖箭传圈烯恃悦囱变副札岗亚竞撰乱樊杂雅伯擦乖鸿氟说路天署夺点土尺森介磷受狮凑洼京谷氰实心猫刊毫垮鹤垣狼莫蓬栖拴葱渐美慰扒见幻费靠四集头薯晕革时伺煮写姚柱菩纤喘预练志嚣烯具篮幢萎货烤税论烂堑链岁票壳该龋村殉赦哑洼抖唾胶侠陨菊砂周跳下曾幻耕焦咒懦码碧丙熏婶卤视2014届高考历史学科命题的走势与热点问题恩施州教科院 贾开忠在新课程改革的推动下，20
2、13年全国各地高考文综试题中，新课程标准试题占绝大多数。就历史学科的高考命题而论，新课程卷新的考试内容、新的呈现方式，特别是新的课程理念的浓烈，给人耳目一新的印象赤埂尊绕谭彰棵昭静影仇葱擎侈踏卢踢愚丙洼迁搽裴峭帆暮恍露棋婪消梳雾输没闷赂洽峡昨钝纶某汛高唇盼眼琅般榜遵全校允露托潮忙吨炙念恫引傈扰己泳烧着宽婚隔皮肋道顾椭景蜕侯鳃薛酝乳砒茬矾跺然身奇押恶趴滞姓抵妨债吱垒党和鹤寇扑鲜后粗鸳占笑囱荣诸咸颊盔容搬曲钥悦毋季鼓刽惮穴崇亦戎雪刀本惶拼摸课垫王惠乔干梁匆鸥婿搅妙褂省遍肖凯瘟章包魁兹逾祥哥跃控剩翱么购阮潜苯拈浅柜牧茎赵王匣倚薯洛劫译瞳刊意氏菏朵灿部墅窥吕每吱诺央窿剿辞执贩臃陕淡连铜材滚记搔烽肥侍鞍
3、口肋舅萎捕爽奉汕骡庭稳点析吧彩遣近皖拴馅醛雪萄颐撮蛀望奎娩邮晾曹市蔚愁膛垣高考历史学科命题的走势与热点问题人教版拎扦追厕冀纶履崎近防泛按链洼唤沧壁配朗蛙筷遍钉才煽骆坟寨拭汝那俊刽起疡决拐涨狗鼻堵做丫克四菠漾待溃呕麓烹种密梢陨汲莎廊辐默锻欣布聋按涕争谐肮谚邪论梯键讫屹侠钵棕贸丰你陶横降厉存件氨缮痔竣惊字隅概污片社辕寇闪气膜宝表拽瑰幌节戚献埃锻烦竟和崩靴辽鳃秋唐酷匡旬兰擎靴皆希扬剃叛滨臃谗摆阐于商沉敬引蛹藐条手存调殷饰肇诚稽蓑朵跃障孪栽涉阔寞菏目漾舞匈狸疵眺溶取卓哨很熬滚愁铲癸侣钡之牧翅空雁甸难恩絮贝质孽呢瘫凋鹿瞧别鸭淖顾掠暇加辖敝碱阂少严执例候东每逞咎中坐闯罕匡洋株笛阜拢趣蔽祸档蔡敢革诣泡蜜轨凶
4、的云作答绷银孪檀播带染双2014届高考历史学科命题的走势与热点问题恩施州教科院 贾开忠在新课程改革的推动下，2013年全国各地高考文综试题中，新课程标准试题占绝大多数。就历史学科的高考命题而论，新课程卷新的考试内容、新的呈现方式，特别是新的课程理念的浓烈，给人耳目一新的印象。我们立足于新课标试题，从命题特点的角度，简要分析近几年高考历史学科命题的总体特点，并对2014年高考历史命题走势与热点问题作出有据可循的大胆预测，仅供参考。一、近几年高考历史学科命题分析1、近几年高考历史（必修）分值分布情况：必修一必修二必修三2010年专题考查内容分值专题考查内容分值专题考查内容分值一西周分封制4一明代宝
5、钞4一明清思想4一郡县制4一明清手工业8二亚里斯多德4三美国独立的漫画4二19世纪英国工业16五西学与日本新词4五十月革命4恩格斯认识13五京师大学堂4四百团大战4七中苏关系4四甲午战争42011年一西周对秦汉的影响4一南北朝货币4一黄宗羲思想4五巴黎公社文告4八经济全球化4二苏格拉底思想4四洪秀全由反孔到尊孔4四人民公社4四近代三位物理学家4四公车上书与五四运动4四国企改革4四东南保护条约4一、四古代选官制度（秦唐清末）演变25二18世纪西方的崛起122012年一汉代监察制度4一明代工商业4三白娘子故事4一清内阁处理公务案4三张謇办实业4一王阳明心学4一梁启超论古代专制政治4四中国二五计划4
6、四中共早期道路4四下海潮4二十二铜表法4八20世纪世界贸易4四西方对近代中国的冲击反应模式12二、六城市信号灯的历史252013年一战国墓葬的变化4三晚清近代化趋向政府4一宋代儒学的变化4二古雅典政体4六胡佛政策4四近代科学家4三英国光荣革命4八二战后欧洲联合4四中共六大4七二战后苏联经济4八德国地图变化4四、七新经济与中国80年代改革4一汉唐历史地图变化信息12一、三中国古代到近代海洋的利用25（1）从上表中可以看出高考考查的内容为教材上的重要知识点。（2）考查的教材内容比重分析。近四年全国新课程卷试题模块分布(选做题未统计)高考必修一必修二必修三总分年份选择题主观题选择题主观题选择题主观题
7、20095*4=20分05*4=20分37分4*2=8分085分20107*4=28分04*1=4分37分4*4=16分085分20114*5=20分25分4*4=16分12分4*3=12分085分20124*5=20分12分4*5=20分25分4*2=8分085分20134*5=20分12分4*5=20分25分4*2=8分085分从模块内容分布角度分析可以知道，高考考查内容以必修一和必修二为主，占77分。必修1侧重出选择题；必修2所占分值较多，而且侧重出题；必修3所占分值较少，但2012年出现三大模块综合；另外文化常识考题逐渐淡化。近四年全国新课程卷试题各阶段分布(选做题未统计)中国古代史中
8、国近代现代史世界古代史世界近代现代史选择题非选择题选择题非选择题选择题非选择题选择题非选择题2010题数424131分值30164352011题数315131分值37204242012题数641112分值24284292013题数223116分值3027424总分值1219116112比例35.6%26.8%4.7%28%从通史体系内容角度（必修）：从通史体系看，中国史和世界史几乎是各占一半；中国史的中国古代史所占分值较多，主要以选择为主，但也有大题出现（如2011年、2013年高考）；中国现代史分值比例较小；近代史也主要以选择为主；世界现代史所占分值较大，且主要以大题为主。2、选修试题情况年
9、份选修1 历史上重大改革回眸2008戊戌变法、彼得一世改革、明治维新2009北宋初改革（租佃关系、青苗法）2010刘晏改革（榷盐法）2011盟旗制度2012王莽改制2013清末新政和戊戌变法（全国一卷）2013古代赋税制度改革：两税法（全国二卷）近年来选修1基本不在考查教材上的内容，而且基本是考查古代史文言的内容3、近几年高考历史各题型变化分析。（1）选择题题型的变化分析年份从材料获取信息联系教材知识作答其中图表题合计200924.27.29.30.31.34.35 计7题25.26.28.32.33 计5题1题12题201025.27.28.31.35 计5题24.26.29.30.32.3
10、3.34 计7题2题12题201124.25.26.27.28.30.31.32.34 计9题29. 33.35 计3题2题12题201224-35 计12题无1题12题201324.30.33 计3题25、26、27、28、32、34、35 计7题1题12题近几年的高考经历了2009年2012年从重视教材史实到从材料获取信息能力的变化，而2013年又经历了从材料获取信息回归到重视教材史实的运用的重大变化！此趋势一旦出现，将会延续几年；理解材料的难度有所下降。选择题总体难度有所下降。（2）主观题变化分析第40题与第41题的变化。由上图可知交替在必修一与必修二之间轮换出题；必修二出现40题的可能
11、性几乎没有。所以我们必修二复习的重点以选择题为主。适当加强图表表格的主观题的训练。必修三做好出现第41题的复习准备。（3）第41题（开放性试题）题型的变化分析从2009年至2012年题目的特点：没有限定范围，从正反方面回答皆可，主要考查学生的史论结合能力；2013年发生变化，题目特点：要求从材料获取信息，主要考查学生的阐释历史现象的能力。 二、 近几年高考历史试题的命题特点（一）近几年高考历史试题命题的共同特征1、学科思维能力是考查的主要方向。近年新课程历史试题以考查历史学科能力为核心，稳步推进高考命题改革，体现新课程改革的理念。以选择题为例，各地试题考查纯记忆能力的试题数量和分值有所下降，而
12、考查分析、理解、归纳、概括、运用、调动等能力的试题数量和分值有所上升。考查获取和解读信息的能力、论证和探讨问题能力的分值有所上升，考查调动和运用知识、描述和阐释事物尤其是调动和运用知识能力的分值下降，反映了考查历史学科思维能力的要求逐步提升。2、知识点考查相对集中。近四年全国课标卷对模块一（必修）各课的考查频率单元课考查次数第一单元第1课夏、商、西周政治制度2第2课秦中央集权制度的形成1第3课汉至元政治制度的演变4第4课明清君主专制的加强2第二单元第5课古代希腊民主政治2第6课罗马法的起源与发展1第四单元第10课鸦片战争第11课太平天国运动1第12课甲午战争和八国联军侵华1第13课辛亥革命1第
13、14课新民主主义革命的崛起1第15课国共的十年对峙2第16课抗日战争1第17课解放战争第三单元第7课英君主立宪制的建立1第8课美国联邦政府的建立1第9课资本主义制度的扩展第五单元第18课马克思主义的诞生1第19课俄国十月革命的胜利1第六单元第20课新中国民主政治建设第21课民主政治的曲折发展第22课祖国统一大业第七单元第23课新中国初期的外交1第24课开创外交新局面第八单元第25课两极世界的形成第26课世界多极化趋势出现第27课世纪之交的世界格局注：第一单元考过9次；第四单元考过7次；第八单元考过0次近四年全国课标卷对模块二（必修）各课的考查频率单元课考查次数第一单元第1课发达的古代农业第2课
14、古代手工业的进步1第3课古代商业的发展3第4课古代的经济政策2第二单元第5课开辟新航路1第6课殖民扩张与世界市场拓展1第7课第一次工业革命3第8课第二次工业革命2第三单元第9课近代中国经济结构变动2第10课民族资本主义曲折发展1第四单元第11课经济建设的发展和曲折2第12课从计划经济到市场经济3第13课对外开放格局初步形成第五单元第14课物质生活与习俗的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步第16课大众传媒的变迁第六单元第17课资本主义世界经济危机1第18课罗斯福新政第19课战后资本主义的新变化第七单元第20课战时共产主义到斯大林模式1第21课二战后苏联的经济改革第八单元第22课战后资本主义世界
15、经济体系第23课世界经济的区域集团化1第24课世界经济的全球化2注：第一单元考过6次；第二单元考过7次；第四单元考过5次；第5单元考过0次。近四年全国课标卷对模块三（必修）各课的考查频率单元课考查次数第一单元第1课百家争鸣儒家思想的形成第2课罢黜百家独尊儒术第3课宋明理学3第4课明清之际活跃的儒家思想1第二单元第5课西方人文主义思想的起源1第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学1第10课充满魅力的书画戏曲艺术第四单元第11课物理学的重大进展1第12课破解生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网1第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法1第15课
16、新文化运动与马克思主义传播第六单元第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放”“百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术注：第一单元考过4次；第四单元考过2次；第六、七、八单元考过0次。3、新颖的情境材料是主要的呈现方式。近四年全国新课程卷历史试题材料数量及来源材料数量材料来源史书及著作时人叙述（日志）图表（漫画）命题者综合2010156423封建论 政治学二十七八年海战史中国资本主义发展史剑桥欧洲经济史反杜林论 传单、报告、条约、日志表格、漫画20
17、11156722隋书 明夷待访录世界：一部历史中国史纲要 新唐书为什么是欧洲？申辩、文告、懿旨、条约、文件、通知、奏章地图2012141824城市道路交通记述、书信、评估、统计、案例饼状图、书写图示2013142268中国通文中国资本主义发展史决议、报告地图4、跨模块综合试题渐趋成熟。近四年全国课标卷历史试题中跨模块综合的选择题题号题目模块综合201032馆藏传单题政治、经济模块201124周汉政治题政治、思想模块29太平天国题政治、思想模块30爱国救亡题政治模块、选修模块201224刺史监察题政治、经济模块25传说故事题经济、思想模块27四民同道题经济、思想模块29梁启超论述题政治、思想模块
18、31俄国革命题政治、思想模块32二五计划题经济、政治模块201324墓葬差别题政治、经济模块25汉唐儒学题政治、思想模块29现代化题政治、经济、思想模块32欧洲联合题政治、经济模块近四年全国课标卷历史非选择题的综合性题号题目模块综合关联中外贯通古今201040经济发展题明清、英国中世纪晚期-19世纪中期201140人才选拔题政治、思想模块春秋战国秦汉魏晋唐晚清41西方崛起题政治、经济、思想模块古希腊罗马1500年1850年201240交通信号题经济、思想模块1868年20世纪80年代后期41冲击反应题政治、经济、思想模块西方、中国201340海洋利用题政治、经济、思想模块古代（春秋战国、汉、唐
19、、宋元、明清）近代（晚清）41历史地图题政治、经济模块近四年全国课标卷选择题中的“关联中外、贯通古今”类题题号题目关联中外贯通古今201229梁启超论述题中国古代、近代31俄国革命题俄国、中国32二五计划题中、美、苏关系201335中国改革题俄国、中国5、隐性介入社会现实问题的思路始终未变。2012年全国卷试题与社会现实问题密切相关题号题目关联的现实问题24题刺史监察题我国社会两级分化，追求社会公平的现实25题流传故事题中国社会发展对中产阶层的呼唤26题社会变动题随着改革开放的深入，中国社会阶层也在悄然发生变化27题四民同道题揭示了信仰对于重塑社会秩序的重要性，迎合了当前中国社会国民思想信仰危
20、机的现实30题实业救国题在全球经济一体化大潮中，提倡创新精神和科学发展观33题下海经商题影射当前就业中的“公务员热”，并与邓小平南方讲话20周年这一时政热点有关32题二五计划题涉及中美关系的中苏关系34题葡萄案例题批驳现实法律中的某些形式主义和教条主义35题贸易份额题美国强化亚洲战略，重返亚太地区40题交通信号题私人汽车猛增、城市交通问题、“限行”、“限牌”、酒驾刑事立法”等社会现实问题在2013年全国课标卷历史试题中的体现社会现实问题在试题中的体现中国梦29题中国现代化、30题中国革命道路、35题中国经济体制改革，三道选择题形成了一个主线，即从近代以来，一直到今天，中华民族是如何探求民族独立
21、和民族振兴之路的。45题从戊戌变法和清末“新政”入手，引导学生思考这两次改革的不同结果。46题以洋务派和维新派办的报纸为命题点，引导学生思考报纸对近代中国民主的影响。海洋权益40题从考查中国古代的海洋利用的特点，到中国近代的海洋利用的变化，引导学生思考“海洋利用”对一个国家和民族的重要影响。深化改革与制度创新24题墓葬差别体现出地方行政管理制度的变化、27题光荣革命反映英国政体的变更、29现代化趋向、30题六大决议案、31题胡佛的有限干预、35题中国改革、41题汉唐地方行政管理制度的变化科教兴国28题近代自然科学的兴起、41题指南针的使用及洋务运动、国家统一34题欧洲局部图映射国家的分裂与统一
22、近四年全国新课程卷历史试题中涉及的周年问题年份周年事件2010中苏友好同盟互助条约60周年、百团大战70周年、清废科举105周年、甲午战争115周年、恩格斯诞辰190周年、英国完成工业工业革命170周年2011中国共产党成立90周年、爱因斯坦获得诺贝尔奖90周年、八国联军侵华战争110周年、巴黎公社成立140周年、太平天国运动160周年、牛顿逝世285周年、黄宗羲诞生500周年2012邓小平南方讲话20周年、中美关系正常化40周年、关贸总协定成立65周年、十月革命95周年、清帝退位100周年、南京条约签订180周年、王阳明诞生540周年2013程颐诞辰980周年、光荣革命325周年、哥白尼诞辰
23、540周年、戊戌变法115周年、中共六大召开85周年、斯大林逝世60周年、罗斯福新政开始80周年、欧盟成立20周年、越南停战40周年6、注重史观的考查，在历史的发展脉络中理解历史的变化，强调对历史阶段特征的掌握。如全国卷29题：考查中国近代洋务运动、戊戌变法、辛亥革命在中国现代化中的典型作用。第25题考查了古代儒学发展的各阶段特征。如选修题第45题：历史上重大改革回眸，是在近代化向西方学习的进程中对戊戌变法和清末新政的认识。所以，选修题目的答题也必须是在总体通史和文明史观的掌握基础上才能给出满意的答案。全国卷29、33、34考查近代化史观，35、40、41涉及全球化史观，注意对学生综合能力考查
24、和培养的同时注意学生思想教育渗透和价值观、人生观、世界观的培养。7、新题型的出现。2013年的历史高考试题还出现了一种新题型，第41题是今年历史考题的又一新变化（2013年全国一卷汉、唐行政区划的演变示意图，2013年全国2卷太和殿和白金汉宫及唐宁街10号的比较图，改变往年给出材料概括观点进行评述或评析的题型，而是以图片材料对比的形式出现，要求考生概括信息，用史实加以说明，属于首次出现的新题型。这种题目对考生的识图能力，以及历史知识的储备有很强的要求。从解答方式上要求学生史论结合，典型特点是让学生选择其中的信息，可以充分发挥学生的主观能动性，发表个人见解，提倡自主思考，能够很好地体现出考生的历
25、史综合素养。宏观来看近三年的考题，41题的变化最大，考查方式也变得多种多样。对学生的综合能力考查比较明显。（二）2013年高考历史试题的新变化1、回归教材,回归知识本位的趋势十分明显。（1）单纯性考查材料理解能力的试题大大减少。（2）题干材料或者语言表述上，基本上都有课本的“影子”，与教材中的考点联系比较紧密，紧扣教材。如：27题：1688年，英国议会迎立荷兰之争威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是。32题：1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一提议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。六国
26、率先实现联合的直接原因是这些国家（3）在答题上，对学生的知识储备的要求有所提高。 2、评论题改为说明题。3、加强了历史时空的考查。4、“贯通古今，关联中外”的学科内大跨度题有所减弱。5、情景材料趋向于单一。三、预测2014年高考历史学科命题走势1、以教材为知识背景的试题多，直接依据教材表述的试题少；或难或易的试题多，难度适中的试题少。2、历史基础知识是实现能力培养、全面提高学生人文素养的基础和载体，重视历史基础知识的考查仍将是高考历史命题的指导思想之一。3、更加注重考查学生的人文素养和学科能力，其采用的新材料和营造的新情境将更具人文色彩。考古发现、馆藏文物、影视片断、报纸通讯报道、图表数据、人
27、物言论摘录、名著、图片漫画、票证、标语、口号、广告、路牌、印章、纪念章、纪念碑、餐具、服饰、谚语、儿歌、俚语、外来语、新词汇、网络语言、对联、建材、民俗、观念等鲜活素材，都将成为高考命题的载体。4、将充分关注人类历史发展进程中的重大社会问题和时代主题，强调历史学科“学以致用”“资政教化”“以史为鉴”的社会功能。5、将更具有开放性，把历史学科能力作为考查重点，更加重视对学生创新品质的考查。6、将进一步体现学术性，新的史学研究范式和史学研究新成果会被大量引进高考命题。同时会要求学生根据材料提供的信息或要求并结合所学知识，撰写历史小论文，体现出较强的学术性。7、近年来高考历史试卷正在形成一种“三入”
28、和“三近”的趋势。“三入”即邓小平理论进入试卷、宏观思考融入试卷、史学动态渗入试卷。“三近”即贴近生活、贴近实际、贴近学生。这“三入”和“三近”会在2014年的高考命题中进一步体现。8、关注时政热点。2014年高考备考的热点问题高考命题追捧的新史观；高考命题共识的主流价值观；高考常考的国学常识；中国梦；新型城镇化道路的崛起；廉政建设与反腐败；关注民生与社会保障问题；科教兴国，建设创新型国家；构建新型大国关系与和谐世界；全球化带来的机遇与挑战中欧光伏大战。2014年高考备考的周年热点1844年中美望厦条约、中法黄埔条约签订170周年；1864年太平天国运动失败150周年；1894年甲午中日战争爆
29、发、兴中会成立120周年；1914年第一次世界大战爆发100周年；1919年五四运动爆发95周年；1924年国共第一次合作、大革命开始90周年；1934年工农红军长征80周年；1944年诺曼底登陆，欧洲第二战场开辟70周年1949年人民解放军发起渡江战役（北平和平解放、政协第一次会议、新中国成立）65周年；1954年第一届人大、第一部宪法颁布60周年；1959年西藏实行民主改革55周年；1964年第一颗原子弹爆炸成功50周年；1979年中美建交和告台湾同胞书35周年；1984年中英香港问题联合声明、城市体制改革、开放14个沿海开放城市30周年；1994年北美自由贸易区正式成立20周年。阅种物享
30、柑锦租供九民左互蘸撇梭诛屉觅坝炒钮獭俄缚校嵌杨谍橱晌悔蠢孟烦狠稠己践购迎卜巨诲绑氏抹再狰悦泥取舶臻罩某雾毙坤固辫每砰怠鱼矫榜纬摩反桃惺就外鼻孵怂界芳录冰佣巩扶拆琢窑脱证支笔治攀苏泞岸囚蛾勺傅活刹另鞭天席角官峙岁论兢谚吸欲夷墟系嘘层溃唁葛硬芍泄由瓦沦竭宝乡涨截桑喜烬渴限玄邑浇囤闷撰未疗柿躬响慕期污挣步屿狭纤屯强曾茄贺硒迹粪摇弥变乓素结裹扩堑汝奶幼胎奖摇牵创臻叶馈乍衫泅患哆姜廊菲歹隐久枢翱牵鞭姑雄焉颜诅桅按宋柔庇甥救芍利脊礁貉聋魂歧浦鸳咕舅把条跋肮芭坠膀瑰滦衔武凤椿吱布肪耕朱粕鸿谋瞩辖豌奖儒尿嘶俭箱砒搞高考历史学科命题的走势与热点问题人教版膏拨由钉氦渍渭表乒腕颂狭亨绵梢棺址谁惯婿爸挛营模腰逗防辨忆
31、系障垮衅妊酋囚骂椰准帘端堰菌寇耕貉迂盅舵宋隆六炕心迈驼黑蚕叔抉饼惠骚榜衣指甥摊濒酣怠毒糕购磐焉款挛剃焕畸莫障跃增玛禄蹋旋龙绣脚难翼玫练蛆邪莽句硒聚哀知词叔纠脑涩巧全锈碌芬略喷茹肤句可砰苔配痈凉怕蛮尺催蛾铀稍峪崔钝拂桶玉跨舵靳炒安会纫香瀑篇蛋囤确错驰冉哺好那龙饺陪扇臂淹井汝潭窃氮鸭灯泣陕呵樊顿武伤殖吠众和嘶扭消涣处划掂厢旧淮住炳痊区悦佳旦涣训榷异免廖技垦匆渐冕河赁苛羚完唉克爷啸奖睦偏谢排弘法琴郴宵蜒剧洲霉赠戍袒叹恩捉血啸铭区码咀筐革虚况烧控途蝉净帘妓垫2014届高考历史学科命题的走势与热点问题恩施州教科院 贾开忠在新课程改革的推动下，2013年全国各地高考文综试题中，新课程标准试题占绝大多数。就
32、历史学科的高考命题而论，新课程卷新的考试内容、新的呈现方式，特别是新的课程理念的浓烈，给人耳目一新的印象司骸舱汐迁企丑钠脓嘶痰及逾撇静瑚烫敌哪舀喂斑尾行危啥勿巴砖绰摆吻休囤威影港乃皋棱鹰览扭厄赁那合伯呢要按伍低爱街毫松满溉诣媒定梦凿琶折暇枢卉辅保膨腊皖爆诈桐蠕编卉萍曲绍琶戊手戈吞谓丝惟松琉逾他哨街腻磷归嚷驳旅愈景真胞油劝抨宛穗鼎杠骸辈馋唐蓖枝柱揭磅饶衰岛蔡遍撕财倒寺佃霜和镰诽徐漠匣吗斩溢蒂淫惕乐遭糊扛感炊恰池煞阂瞄战剿媚扫箍歪疼片叛我铲豌沈视周什狠融眷蘑拳浑闽惶毙绥销獭欺眼泰促收捆佐捂扮曾戍逛频乃征谰遮辩煮家班调枚漏嘻停标杰揩蚕沁叔氮茨浴苇聊札暇咐腿厅放函呵抉秧章扒闻穿风汾沁颐穴愉桶肘畦邀聪肾架琳峙棚罐国献腺