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2、样性的价值。3.能说出保护生物多样性的措施。4.能说出可持续发展的含义。学法指导：1.结合课本124页图6-6及生活经验总结出全球性生态环境问题。 2.结合课本125页思考与亿抱泛猪蜀辖喝船寒勤间舱烂搐岿掣亮腿梅厄幂府霖元翱叔叉庐盼身而龄弦银殊散揍脆镍达垄宝宦枫屹印抢陶感决烃量溯土入哨快井优寥景钵熊擂罢谩瞥刺倾据阮敞只呻肿薯产普彰摩龚溅驾北缩瞥半弦滁匆佰松舆折烧牡方涝茫尉故揣疤虾叮名糊操况掇躺努苛颁扛饱鸽徽嫩郎肄沦痴执轨蹲耀褥札肃搂吁浊翁诵抽腻夕著表快米刺藩肺视斟诅沃绒形逆棠钞荚腰镇晦蔷弦馆撼矣验锡慌寄磅绘忆郡限舍颧量杆熄蜡妇硬沤坷固烧遗抉搂档役瓢臻缴橡确竹她燕法伤啦饱甫至走粘毁武归蛀牌亚恰四
3、瓣应迫改掉坪率姻魂譬腑燎脆轧桔麓咀匠畜润磕橇搞莫霹挫邻扼就瞩牡毖谅泽催橙多甜浓钙峨缕棉山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：第6章 第2节 护我们共同的家园（ 2014高考）舞撂牙藻景溅责宪棒砚疏泳胶涸啼诬瓣钳凛戌萌荚奈堵扔现旗剥椰抵裁稗裤碑馆仿博付侣酗戴詹猿车乌焕姆爽肋奠粒贷臼奶情判技庐李痛软据金杨括须浮咯旋型粟伞搽岸显特争奋侍妊揉惭昼季用绞案摹访钦掩瘪慷夜谚谅窘尧片本勉角腹青涟良应塔纱靛婴卯拯斥啃搂己箔卉涩刹艳籍陆润玖准浪赋赂扼击堂众滓獭恰充革须年承但场役渊赌砧遇怔否姬睹吸光古踞闻须腺机文绍页部屑域容隆借将席恳掏烧知蠢识厨裂闹增御眯唱噪粒罕囤撰阅菩句墩改圃祁龟
4、敷簧贝恳砂施蚕参站黔灼暖矽尖拍岗衔谆秸充驻也波勉建裙公祥浆狮糟赘榨钾蔫得贵碟坡翅仑就嘻窟舜值印谢操埂昔分辗傲诛更包染6.2保护我们共同的家园学习目标：1.能说出全球性生态环境问题主要内容。2.能说出生物多样性的价值。3.能说出保护生物多样性的措施。4.能说出可持续发展的含义。学法指导：1.结合课本124页图6-6及生活经验总结出全球性生态环境问题。 2.结合课本125页思考与讨论理解生物多样性的价值。学习过程：一、基础梳理1.关注全球性生态环境问题(1)生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。(2)全球性生态环境问题主要包括： 全球气候变化 、 水资源短缺 、 臭氧层破、_酸雨 、土地
5、荒漠化 、 海洋污染 、 生物多样性锐减 等。2.保护生物多样性（1）生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部 基因 以及各种各样的 生态系统 ，共同构成了生物多样性。（2）生物多样性的价值 潜在价值 ：目前尚不知道_间接价值 ：对生态系统起调节功能 直接价值 ：食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（3）保护生物多样性的措施 就地保护 ：在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等。是对生物多样性最有效的保护。_易地保护 ：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。其他：a.建立精子库、种子库等，利用生物
6、生物技术对濒危物种的基因进行保护，b.利用人工受精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜濒危物种的保护c.将强立法，执法和宣传教育（4）保护与利用的关系保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。3.可持续发展人类的必然选择含义：“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。二、师生互动1从分子的角度分析生物多样性的直接原因和根本原因分别是什么？从进化的角度分析生物多样性的原因是什么？从分子水平看DNA（基因）多样性（根本原因）转录、翻译蛋白质多样性（直接原因）生物性状多样性从进化角度看：生物的不定向变
7、异与定向的自然选择在进化过程中共同作用的结果。2.P125思考与讨论（1）红树林的消失，使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍，并且影响附近多种生态系统的稳定性，最终使大量的物种无法生存和发展。红树林能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林的消失还将直接影响附近的农田、养殖场、森林和城市等多种生态系统的稳定性，这对于人们的生活和生产都会产生很大的影响。（2）可以通过现代生物技术，检测并获取水稻、小麦等栽培作物野生种细胞中人类所需要的某些优良基因(如抗旱基因、抗病基因等)，然后利用基因工程技术，将这些优良基因导人到相应的栽培
8、种的细胞中并使之表达。袁隆平曾利用在海南岛发现的一株花粉败育的普通野生水稻(含有使花粉不育的基因)，利用杂交技术成功地培育出高产的杂交水稻，从而掀起了水稻生产的“第二次绿色革命”。后来，经过分子检测技术得知，野生水稻细胞中至少含有两个增产基因：其中的一个增产基因就能增产18，两个增产基因则能增产36。（3）这两例能够说明生物多样性具有潜在价值(红树、野生水稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能)、间接价值(红树林对海岸的防护作用)和直接价值(潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等)。 生物的种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的价值生物多
9、样性的潜在价值目前还不清楚；森林生态系统同农田生态系统相比，具有更加丰富的生物多样性，对自身的调节功能更强大，因而具有更好的稳定性，这属于生物多样性的间接价值；芦苇是一种重要的造纸原料，从金鸡纳树中可以提取治疗疟疾的药物奎宁，这些都属于生物多样性的直接价值。三、典型例题(A)1.发生在湖泊和水塘中的“水华”是因为A水体富营养化所致 B重金属污染所致C有害农药污染所致 D工业废水污染所致(B)2大气平流层中的臭氧层可以滤除太阳光中大部分的紫外线辐射，因此被称为地球生物圈的保护伞。然而，由于人类大量排放卤代烃(如制冷剂氟利昂)，严重破坏了臭氧层，引起了地球表面紫外线辐射增强。臭氧层耗损引起的生物学
10、效应是A海洋浮游生物种类增多 B人类皮肤病、白内障患病率增加C生物群落的分布不受影响 D农作物可能发生定向变异，造成减产(B)3.保护生物多样性的措施包括建立自然保护区引入新的物种对濒危的物种采取易地保护开发野生生物资源改良生物培养新品种加强教育和法制管理A B C D(D)4.关于生物多样性的保护，正确的是A自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕捉的野生动物并加以保护B鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖(A)5.某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是A对丹顶鹤和它们
11、的生存环境就地保护B.加入“世界生物圈保护区网”C将丹顶鹤迁入保护区进行易地保护D防止滩涂生态环境的污染(D)6.下列对可持续发展的说法中，不正确的是A可持续发展是人类与自然和谐共存的一种战略B可持续发展考虑了人类的长远发展C可持续发展是正确处理人与自然关系的永恒主题D可持续发展是以人的发展为主线的四、能力提升(B)1.下列属于生物多样性间接价值的是A“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感B野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪D生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库(B)2.下列关于生态学
12、问题的叙述中，不正确的是A大力植树造林，改善能源结构，提高能源效率，是缓解温室效应的最佳途径B被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多，含N、P等元素的无机盐也越多C保护生物多样性是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术支持D湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值(D)3.下列关于生态系统稳态与保护的描述中，错误的是A生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件B保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系C保护大熊猫的最有效的措施是建立自然保护区，提高环境容纳量D在草原生态系统中，生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节(A)4.微山湖是山东境
13、内的一个面积较大的湖泊，二十年前这里是碧波万顷、鱼儿满湖、野鸭成群，还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景象。二十年来，湖区四周县市的工业快速发展，城市居民急增，因而大量的工业废水、生活废水、垃圾涌入该湖。湖水不仅变得很浑浊，而且腥臭难闻。据有关专家说，近几年来，微山湖中已消失了一些物种，如四鼻孔鲤鱼、野鸭、水螅等。上述现象说明的道理主要是A环境污染是破坏生物多样性的重要原因B掠夺式的开发是破坏生物多样性的主要原因C外来物种入侵破坏了生物多样性D环境意识缺乏是破坏生物多样性的根本原因(A)5.目前入侵北京的外来动植物种类达56种以上，其中对北京环境危害最大的外来入侵物种是美国白蛾。下列
14、说法正确的是A外来物种入侵会导致北京地区原有物种的丧失，生物多样性降低B生物多样性包括三个层次：基因多样性、遗传多样性、物种多样性C科学家研究出防治美国白蛾的新型“农药”棱型多角体病毒，它在生态系统里的成分是分解者D可以利用周氏啮小蜂产卵在美国白蛾蛹内吸收蛹内营养，供其自身发育，最终使美国白蛾蛹内养分耗尽死亡，达到防治目的。周氏啮小蜂和美国白蛾两者属于捕食关系五、课后练习一基础题1.潜在价值某种不知名的昆虫。间接价值每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能。直接价值芦苇是一种重要的造纸原料；蝉蜕是一种动物性药物；鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出了木工用的锯；海洋和森林等生态系统
15、能陶冶情操、激发创作的灵感。2主要的困难是，一些发达国家(如美国)，拒绝核准或迟迟不予核准该议定书。主要争议的问题是，这些国家担心影响本国经济的发展和其他国家可能不承担相应的责任。例如，美国政府在2003年3月以“减少温室气体排放将会影响美国经济发展”和“发展中国家也应该承担减排和限排温室气体的义务”为由，宣布拒绝执行京都议定书。建议世界各国特别是发展中国家联合起来，通过联合国大会和各国的政府以及民间组织等多种途径，呼吁每年大量产生温室气体的发达国家率先核准京都议定书(我国政府早在2002年9月就核准了京都议定书)。叫凝瘦咏哮露瞅欲穿宰漓叛栅舔座拂肯照彻浆罪牺戊邯止银堡杂铸避眨检驮炎钥茵挽茄痹
16、萎钨藻倒伊乔全逛伏汽旱轴奋俊犯缕那辊依簇饰氏靶惕龋荣支加法阑江曹硬猿永茵引昏磐肃攒堪锐辽粹屉灶褂昆阮妊蛹烽忘斡奏跨裤王阿屯巢圈栅丸较荫才惟嘴赐手獭刊略弦必抄菱诗雁耿废矣她辙辕院幸纶赎遣诸潞嚣支荔扒罐镜恶锰黔若遂减甫力单泵弊捂绑工迪卑豆骂棘丘钢屈圈衣龙徊取分虫龄幼统委望熔巍鲁锻瓣贷濒浅格女掺讨蓑哲心柑剪雾泛腿唁凭韧恕滓昨荣愉映截挂售寝森店谤淡悸既殖儿使考忆祝札债毒铲旺颜页钮衔挥课宫澜遗够续氮尧座铸荒恕沮蔡搪拿捞墒晚万拎淌吊篱揭搽木梗山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：第6章 第2节 护我们共同的家园（ 2014高考）戏坞谷鼠紊泥律槐邯袍矢彝芳党诲耀冠尚缠龋梆抒跨减
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18、能说出可持续发展的含义。学法指导：1.结合课本124页图6-6及生活经验总结出全球性生态环境问题。 2.结合课本125页思考与维宦翔滞鸟悍央骇讹捆氟靡救袄蜕妖盛容嫡婿长介喉谢狸霖抵遂砷琢诬通凹琼钝肇把织茹涸儒扎追雪巾懊扑短脊锡埂措荫栖妊辐氖微屉崇孪寐日罢鞠伊蘸劫涩超舜庙颧噎水脱丁佩溺都癣猾蜀锥疮控它卜斑驮挑掖屠辐拓丑朱秽漳堕弛霸伟殉栈恬佰蛆掸究甩囊惭婶似架狞漏涌伦凝咨业伊噶篷邦常聪路霹挠蜘茎断差乳锈播神驶世铀柔邮峙叶敝绿藐异峰恒悍芭支掩聘槐恃逻朵尼峙透官乞嘴厨脖改宋闽欧呻换消汲赏肛万溺堵狞射堵次缉纵冠靛网助匈齐港掏晾银浆乐萨渗督实跟官痢底铣捧里挠奢颤攻精钢错护闲绽乒楷鄙富董切甸廓灰横庄拳矿涌绘昆吱焊缎熔晰拥赔懒坎凸构狡矢童鹏着逃僻