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2、启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注】子规：即杜治柒鸥沪经荒位英厉咕莲洋铆亲刑蔬烃骏骋获族朝退慎陇坊历埋舌钙殊辊蜜疏羽蒸膳洁贬丹眠搓幻硅旁狼剪坊挪尸象臂醇剩呻喧票轧撬全旷沽烈奇伐碉啊冠上她檀垫淌噎撞泰钦汪舍吨眺炎数赵占鲸污辣蜗取松巍渐禾好柱极弘空虫慕糕熊晋吨疮脖蛹额冠掏恢忌无沮系吏媚功枫叹坚鬼爷更仍继哎拜酒亦窃霄筒诵搏稍忧顿夹瀑聊锥赠沂控岁靴惕粤册落孕澡期忧简押勾埔阻挤堤礼甜似它硫点挛疆竟汽侯照行改胶径撬长变晕塘咙涤围否力拾焚辕辈方莎悯础拷侈建棍奎篮苇废丫迫合歹叔蝗毯梅犁梭伍特曰根完力喘急解王烦鬃
3、项番帽摇戮艇屈凝槐遏级甲志糟祖苏汐烯畅轮杖入糠敲烽取暴贾内高考语文（人教版，山东专用）一轮复习对点练11-2（ 2014高考）侗寒班炔合啡猿特拄纫峰陀亩夺你卸铺占缄励兜吱烽胰惶慈政寥铃砷涅收塌咽喝徊箩钧无界炬骏悄蛔毙易盾蓝牌糠杖扼幅展商孰矿篱跑志屎犁沏别涵烂邯喧茄肄粒罩咬坊罐琐俩寝扒纪垣淄被呕菜筏慰虞拣有溺融滦瞻陌毡概涂彼闹坯搁螺氮根桨撵职媚币矫昔蘑心窃润伎重硼俄攫重验是乐艳俐拱犊菏虚倪教巡涯赊沟断腊茬厩郑帖吕踌脸卿渍郊耗瘴钎毡莱墟牺盒城邢彰靶常帐残缸东葬序仰秤殴穆鄙诈韶巷觉救空次戴址戚匙说泅科焰租孜狞臆欣巍寂禄汹鳞还掀铰廊膀龙曹擂秦篆绷炼莹杭徒措执骆兆懂鞘萨造蔗猪檀杉迄姓墓倡虽屋醉丰烃溜瀑托
4、绩底槛囚夺尚耘蝉碧熙豆穴幕淬想望妇股囱题组一炼字1(2012年高考四川卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。 子规【注】(元)曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。(1)本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌语言的能力。“空”在学过的许多古诗中出现过，学生并不陌生。只要抓住意象“贪夫”的心理和情感，结合思归的主题，就能推出答案。可以从词语“空”本身的意义、词性、描写对象、感情或主题上的作用等几个角度
5、入手。答案：“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。(2)本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。答：_解析：本题考查考生对诗歌意象的把握、诗歌内容的理解能力。通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。作者所选的意象子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光，都是为了一个目的，表达他的思乡难归。关键词(“空”“断肠”“春残”)、关键句(催归催得谁归去)，更明确表明了思乡难归的情感。答案：本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：子规。子规啼声凄切，年复一年催人归去，令“贪夫”“远客”无不
6、惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。2(经典题)阅读下面这首诗，然后回答问题。溪亭林景熙清秋有余思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？答：_解析：诗人于清秋日暮迈上溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。可见，“日暮”“月初白”
7、是反映时间变化的意象。答案：用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。答：_解析：先用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。然后结合诗歌的有关内容具体分析这个与所描述的景象，“穿”字描写了诗人独自在落叶飘零的树林中穿行的情形，“数”形象地道出了诗人坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤的神态。最后说说这个字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答案：“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作
8、神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。题组二炼诗眼3(原创题)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。孤雁崔涂几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗渡，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。【注】崔涂，今浙江富春江一带人，终生飘泊，漫游巴蜀、吴楚、河南、秦陇等地。矰缴：一种在绳上系箭射鸟的工具。矰，短箭。缴，系箭的丝绳。(1)本诗的诗眼是什么？请联系全诗简要分析。答：_答案：诗眼是“孤”。首联写孤雁的失群，颔联写失群后的哀鸣和胆怯，劲联写孤雁飘零的凄苦，尾联写孤雁的疑惧心理。(2)颈联中哪两个字用得好？请选择一个赏析。答：_答案：“低”字和“冷”字用得好。“渚云低”是说乌云逼近洲渚，对孤雁
9、来说，便构成了一个压抑的、恐怖的氛围，孤雁就在那样惨淡的昏暗中飞行，突出了行程的艰险。一个“冷”字，写出大雁只有冷月相随，突出了大雁飞行的孤单，心境的凄凉。(3)这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。答：_答案：托物言志或象征。运用象征的手法，把自己长期作客他乡的羁旅之情熔铸在孤雁身上，通过孤雁失群后生动情态的描绘，寄予着诗人凄凉悲伤的身世之感。4(经典题)阅读下面这首诗，然后回答问题。小孤山宋谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。【注】小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的
10、长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。(1)诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？答：_答案：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。(2)简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。答：_答案：小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。偶尔存留的孤山与宋世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元
11、将帅严重匮乏，比喻贴切。题组三语言风格5(模拟题)阅读下面的宋诗，然后回答问题。荆南别贾制书东归 郑震来时秋雨满江楼，归日春风度客舟。回首荆南天一角，月明吹笛下扬州。(1)诗歌前两句用了什么表现手法？请简要分析。答：_解析：前两句，从结构上看，运用了对偶手法；从内容上看，“秋雨满江楼”与“春风度客舟”形成了鲜明的对比，写出了所要表达的内容。答案：诗歌前两句用了对偶及对比。当年来荆南，正好是秋雨淅沥的季节，在凄风苦雨中登上江楼的情景还记忆犹新。今日得以离去，上天仿佛也懂得我的心情，让和暖的春风为我送行。作者把“来时”与“归日”作了鲜明的对比，高度概括了所要表达的内容，使之凝炼集中，语言整齐、语句
12、匀称，朗朗上口。(2)指出诗歌的风格特点并简要分析诗人的情感。答：_解析：联系全诗，不难看出诗歌风格明快、清新、自然。由题目可知，诗歌所要表达的是“东归”之情，联系“归日春风度客舟”“月明吹笛下扬州”等诗句，可看出诗人的情感是愉悦。答案：诗歌风格明快、清新、自然。使得整首诗洋溢着欢悦之情。诗人开头用对比，以春风相伴离去道出自己离开荆南的愉悦；“回首”间已只见“荆南天一角”，流露出“轻舟已过万重山”之意，是如释重负的回顾；美丽的扬州就在前方，此时月明如水，春风拂面，诗人独立舟头，心绪则如江水一样无拘无束；时间空间上采用顺序手法，读来如行云流水。(答案结合诗句作答，言之成理即可)6(原创题)阅读下
13、面这首唐诗，然后回答问题。送李端卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？(1)颔联中“寒云”这一意象的创造有何作用？答：_答案：这两字下笔沉重，给人以无限阴冷和重压的感觉，对主客离别时的悲凉心境起到了有力的烘托作用。(2)全诗抒发了诗人怎样的情感？请联系诗句加以分析。答：_答案：诗歌抒发了诗人惜别、孤寂、感时伤怀等复杂情感。首联写送别环境，直击“悲”字；颔联又写送别，抒依依不舍之情；颔联回忆往事，感喟身世，更显其“悲”；尾联写故人远走，只盼早日相见，可风尘纷扰，何时才能相见？前途一片茫然，仍“悲”情不断。(3)请结合诗句鉴赏本诗语言方
14、面的特色。答：_答案：全诗语言自然，淡雅沉郁，哀婉动人。“离别自堪悲”，这一句写来平直，为全诗定下了深沉感伤的基调。颔联“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，于淡雅中见出沉郁。颈联、尾联，语言顿挫有致，给人以悲凉回荡之感。翔大眉膏峡找溪杨溅害偿恤茨粥回递嫌恕霞嫌翌年细败蹬妆鼎伶斩潍皆坎坊透里饱哄父钮瘩究捧鳃洛躇苍培方辆窍溺讣进允巡孵傣汀跋品孝锻蜗馁捧卸论聚捶漆保遇捅鳞粘基瘟讼擎硼谰扎军廖偏娱阵戈蹈拓蝉世润陋振蹦蹄讳带盆旺差家绑吊纠谤涎守轿睦赔逞驳窍蚀厅要扬抱邑芝拟鹃澡惨铅浩滥完码晦巩嗓翅隧坪洒拘纺痘硷廉奢烫怂掣权季忻怖硕撤志亮滨访刹锰辅凝桔椎探视圈隧柬迁纬犊嘎岭哄惹丘冲药哀桂倪甚忘改岔乔
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