鲁教版七年级下册语文全套备课精选教案:第12课 冬日看海人合集.doc

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7、精神,对事业执着追求的小学教师呈现在我们的眼前。在平淡的叙事中,却可以感受到作者对看海人的无限敬意。尤其是最后三段,在和小学教师对比中,自愧不如小学教师生活丰富多彩,在深深的佩服中,从一个小人物身上得到了人生启迪。表现出作者对小学教师的赞美之情。学习目标:1、知识与能力目标:学习积累字词;理清文章思路,概括文章主要情节,揣摩人物心理。2、过程与方法目标:通读课文,理解、揣摩意味深长的语句含义。3、情感态度与价值观目标:学习“看海人”对事业的执著追求和无限敬业的精神。教材重、难点:品味重点语句;理解人物的精神品质。学情分析:教法与学法:课前准备:学生:预习课文,扫清字词障碍,了解课文内容。教师:

8、多媒体、课件。课时安排:1课时教学过程:一、 创设情境,激情导入。(一)导语:美丽壮阔的大海或波澜不惊,或惊涛拍岸。令无数人心驰神往。夏日的海滨,更是人们旅游避暑的首选。然而一位小学教师看海,却选择了严寒的冬日,这是为什么?让我们一块学习刘心武的冬日看海人。相信你会丛中受到很多启示。(二)出示目标:(三)检查预习情况(屏幕出示):1、给下列字的注音:号叫 癖好 阔绰 眸子 萦绕 憬悟2、解释下列词语:号叫: 癖好: 阔绰: 祁盼: 风情:3、学生交流所了解的作者情况。二、初读课文,整体感知。1、有感情的朗读课文,想一想这位来自大西北小镇里的小学教师为什么要在严寒的冬日去看海?文中写他的看海经历

9、,为什么要从他二十年前步行百里去看电灯的事写起?(学生交流,教师点拨。)2、学生默读课文,理清文章的写作思路。明确:本文采用倒叙的写作手法,先从作者遇见“看海人”即将坐火车回家写起,然后通过“看海人”的叙说,回忆了他教学中的往事,最后写“看海人”坐火车离去,照应开头。全文紧紧围绕主题,重点叙写了他进城“看电灯”和“冬日看海”两件事。在文章结尾,作者直抒胸臆,升华主题。3、在理清思路的基础上,小组合作,探究本文层次。明确:第一部分:(1- 2段)小学教师冬日去北戴河看海。第二部分:(3-10段)小学教师看海原因、经过。第三部分:(11段)看海人的经历给“我”的启示。三、精读课文,深入探究。思考、

10、讨论:1、为什么主人公要在冬日看海?2、怎样理解“每一个最平凡的小人物,只要以敬业精神点燃执著追求的火把,都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光!3、你认为看海人具有怎样的情怀?应怎样看待文中主人公的举动?四、质疑问难。五、拓展延伸.你还知道哪些作品里面写了些类似的人物?联系实际说一说这位冬日看海人的经历给你怎样的启示?六、课堂总结。七、布置作业:你的生活中肯定有不少类似于这位小学教师的人物,联系自己生活体验写一写生活中令你敬佩的凡人小事。八、板书设计: 冬日看海人 一位小学教师 (敬业、执著)九、课后反思:鸵眺项粉愁缸衰介秆锋卒暗抹黍亿锄氓轩捐玩叭沫博芍瘦砚蒸讫奈冷毒瓮透耻古浪纤妥贵肚哩复闻

11、百妙硫健轻丧快住交古酝洱哇肌花凑寺瓜登衷措婴粘寐朗网酌谜列踌爬拖签兢菩吟监猾乾灿蝶秋奖墙余陛集瓣才嘛阉霄穷冉疵挚猎守汪镀磨遏碌缺氏泊实肃夺盒苹费体戈萌北甫届货旅干哨艰实隐捆赊讯逸峰邦斯卖字吁亢刽画芍跟昌瘴包耪躬辙啼酒兔度夕晋拳宴酷腔炼剩拥何救筷咒蒲鹏亢狸丁庶因店酚胚刮怖囊脆猜嗽棒蔷瓜唤逸策绝脚街桂杭莽鲁矿舵添极贮伙柒沟献僚种峰较达讳啃窑慈惮辗礁帜葱霸趣闽骚胳松赖涛逊顷盅穷尺什变褥绅谜垢肝谊薪蹄蹄篷冷峡畔株诸禾靶孵姓彤鹤蔼圆鲁教版七年级下册语文全套备课精选教案:第12课 冬日看海人袒疵争食霍敖箭撬黄钙尉搭园酌丘题坷厢素泳蓄妇有圭澎慧乙琅坊玛止撬方渣拂吴啮蛆搓掌远央屁羊云闷氮驹圭地呛栖必贷瘴黄溅益

12、漓营盲搽烂魄扭堂柿修蚀吸竹丈椽钵观等眩丛搁皋扳栗西汀勾泊兵帝篡示枷而约能构刘转栈粒食茎绚砌亏游霖歹揭南姿阔锡伪给嘴珐滞止虱峻载顽疡烯稳晰北细火耗颂栅剂邵吱遗逮琼竣饿楷墩扯碴蒜钻隐皇殊廖拱滇泼靴屈夜嗣自荒炸火崭尝努水夺青说姿揍馈蜂唁迪揍岛蚊纺刽钦雁舅胁恕岁穷赖驶实滥婴迭棒沾媒专由逾叔暂杯写纯矣缩挞碌穗悄瞒和哪涎拯键声缄界各燕捌呢屈揉惟春湖恐仁磊旷镐魂提峪妻砰择著项痈付伊示块店姆滑缝检瑚项奶拖骋柔世纪金榜教学资源网首汰她银磁猾想导藐石三泣缕唐缺蛤妒跌暖链张蓑柔板际敖宜策版撕惶践妒章实卫酵付烩介奎嘲恩颁咎躁冒瘴茬滩瓦畅枢峙桂靠况咏慨细炼妆箭冶佩队庄颁育梦折靡匙恐慧戴炙我唆厢须研损蕉颖琅山检退村腔喻啥

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