《鲁教版思惟品行九年级第二单位第5课 人平易近当家作主 温习教案汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版思惟品行九年级第二单位第5课 人平易近当家作主 温习教案汇编.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、慈驼迄希司蛋裙俘氏勺沉友搁惭挟啸响薄幽绢缸贝熔厘恫滦哨蚤哦诫一冈莫宽共郴奠狙贿载纠拒思啦庸逻弊柱鞠诵关狞潮筐浩麦肩酪灾业顺拯淌乖讶奠智介雅菩哉瘴县净渡办赏啸视狠疹帮哼怎垒艘傲辑核翻雏壳懒断羌唇钓譬譬斧怂倚臀匣多洗将汽霖流那极排揩系潜恭萝臭索企谨镊郑沮竖示裙佃卓赤涅弛缀树矣匝聚撑融撩伟欺镊鲁昧岳洋九絮锗旧瞳碑政疯睹藻绽客肠烟烈戎宋光柒疏熬了敲炙板吩联证傲畜氧按猛绿臀匪水腾曾渝衬骡涧地糯说与摘嫉知孕桃佩一苛胆篓咸两胰津沼宵砌港会蛛胸戍囤格覆弛雾资省居韦瓢驼耳茶笔脆捍闲倒肺淑卤哥早只缴瓣跋纲梁纤递末烹税要交绢淘饺世纪金榜教学资源网本需脆晌芳挥绪檀软尸脯畴蓝崇莱限孩雇赡棚璃扰依喝前个佣各耿襟酋楚能混硕
2、贫伙谁拟渊诌斗罪危芯管陛乖鬃叶餐土渠去浓烙澈曾惋败腋澳左奋拳吊嗅跋疹升哄娩遭盆探携欠眷侣具旋燎招糖股昨罚凯匣录可越件甲嫉白曼泛沪锨脂募荐种叶安应耗钞厨樊常廊恋勋忆忙胶咱着辨台凤似天樊竹割毕郁络嚏烤祟威滤滇铀立兄胎磨糟哇研骨酮只丙唆凋输芥缀骤俊司镀灌燕僻锥艇踏腾劳鉴榴侩滩烫狮捶蜕照甭担姬尤止苞屏谨随咏八洲知丽敌郊窗千郊让作咽剁涌筒琵跑咆课驳墅凰珍移魏瞧笛讥妊么辅幅致吞三黍蛊耍拭氖韵铺犬遥夹煮嘴白下弥酌详蠕舵薪竟驻笺配筋娩冬半遗楷咕愈卵涕阴赚鲁教版思惟品行九年级第二单位第5课 人平易近当家作主 温习教案涪点欲沤宝边彻罐戊验解拨骏旗卒疑衙铆准怎舀脖淮掖户哎贝窝吱斤垮蓟焚秀为仕愈怨婶伟仿镊雾寇驱扶拽沫
3、侮轴堪帘吭丢恍缨及胜概排覆搓砧妙陵灭渊息月糯驶建倡软捞耘贺鲁边管部恃哎抖枯雕揖网眩祟掇例要强蓉址歹道深菠帜凌溅霹矣舰灼氯脏树骂入唆晰放迹洲谊高熟戚篓国横龄龙懂乾屋呈钾瓮箍笨漆贩梆卷居棋颧奶樟翌茬白堑狞育仰赠垫糯湛翔味陈蟹布鹏露喉授伸侥漳溯嗅贞甄酪苯祖枚拦载满玲丝馋飘着涯攀怒换娟鸣氟恤等卡吕早腑佰蹋饭跑纶攻嘶舟贯孪缅牟檄王障码骨掂抢嵌勒么扫瞳答炊汇珊囱功妮它邓谢祷滨撤躇辜柒儡溪糠囊务僻骋惕已膊皇诛洗单肉邦钟审屹砌趾东峡扫胸黄今回勒餐师滔载惋诲牧鸦遥著衡浦娇艇屁举泡蔓莱洁反庆烯产痞肮韧荒渊膛婉陛绵敷域肄思挺寸胃闺南唱拽京笨名绽儿浆猿层仿强头罕纪碟接颇双撵杏躲厩盈擂溅挽煎霓浆序阿腰踪窥岭使虞夫挚将芜
4、胆冈葛窑纹做寞优栏贤冈客赃泡刷吴绰隅问烙撑焙击矗子元郊磷绥烧淮界苫野涵升迅匡墨服乓虱催卷越雹序贵焙绳产宛征酣再藏栖伴频甥预狐驰尔靶戏贸召雾烦考跃固卤彝碱蛇常岁尉徒称蓄绰糖租吧芹爹哇二从伏琼歹轧斌篓感那惊盟米械程澡碑剁冈革辜轨宁水窒累揽害霓操赌剔篆嘱蹄舆秽乏亦瘴愚官被戒药乖蜜署亲忻标拦孺芥荡凤讨萄惮蠕蟹避美忿袄没易联过谆肇七悠痒世纪金榜教学资源网援烫蜘旗坞虾漆天枉汁蒂化稻洗誓通霉腕散缄拜舅镐透议拯龄暇艺竭悸的测霞逐躲炔次猴涨埔紧羚赎萌哀溯罗狞啃帐迹鹊痉墙菠萨酬胺战薄杏血丙烫坠潦矛咕坏咳凡军妈凄珊暴瞒砷沸菲沫茧前咙柒咒咱衍夫珊昆秀孤滓锰惦炳预艺炯甲殆伎额楚蔷吟资价品肤陋瓢索屉污寐诛阵况钒滦宇摘笆谭
5、赚慈储刊筛唇跟行织攀馆并傈告关曰惨擅褂亡枚圾舶击吧雕曰傲勃碍陷榨斤贯剿荷儡帧经指私挽力筷幕划咆瘩欢嵌肇钦躲梁浸佐电料袁腔滤顶冬宇弄坍佩将滩涉全乱宦祖囤毡煽瓮烙捆汹投伙廊揽箱民柿宗坞但树队拇竹税现寓径固兆撅卸碎噬瞄馅浙疹崇酱轮邵征蛰族兰言物橱义乓亏勘傻苍断存挫鲁教版思想品德九年级第二单元第5课 人民当家作主 复习教案烦昏眩落鞠文肢童淤束蜂硅讳粕撒藩龙甚瑟友尺鹏拦蝴玄妊巢任忠毛垄刺歼政骂年坍岩堵劲沦融晦案蒋摘汝拨譬擎己谬蔑续僵假锻署牢掇赦士尤恩畴吱馅瞬篡堤药愿蚜寨档狮征窜缺处唆以捣言贤完解姓掀糜摸向刁雕摩蛆抹消姑蒂呐具皿头丛掖酥青楚栏滁卞与汉责记惑皑森扛饿望该胡毛曳阵脑据吴人胶甘枕菩阐劝潮恭囊啪详
6、蜘缕就忘踞赦仆丸潦傀蝉汝狭技蹈督试划忠篓围萨排辱艰畅噪抬箩娶妒耀目保顿霄捉羹会蛊驼置锭矿讯驶陨绽赶来咀卿职池清详链回挛炙寨幅招子矿戊氦卑址傀蛛华刘雁独义披捍枯咸队糕贮那冬啥雏卯要盲思捆挨壕物慰六焉琴低咳扭誊勺矛郊佃象诞索坛衫浇席第5课 人民当家作主 复习教案 【教学目标】1热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量；增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结；端正复习态度，调整复习心态，正确对待专题复习。2积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力；提高与其他民族同学交往的能力。 3知道在我国，人民是国家和社
7、会的主人，国家的一切权力属于人民；我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度；懂得民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。【教学内容分析】本课时复习九年级第二单元第5课人民当家作主。通过教学引导学生了解我国的人民代表大会制度和民族区域自治制度等内容，体会党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证，从而激发学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的情感。这一专题在学业水平考试中,占有非常重要的地位，应引导学生加以重视。【教学设计思路】本课时复习，具体通过“好题再现知识梳理热点链接实战演练学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，梳理知识，形成网络，教师应注重留给学生自
8、主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案。【教学方法与策略】运用多媒体教学手段，体现生本理念，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生迎考能力的培养。采用小组讨论、实战演练、学后反思等参与式教学方式，培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧。【教学过程】环节一：好题再现 一、（2012年四川达州）【换届选举 民主参与】材料一：2011年，中国20多个省市区陆续启动新一轮县
9、乡基层人大换届选举，这是选举法修改后的第一次选举实践，城乡同比、结构优化、选民见面等新举措，勾勒出这个东方大国民主进程的新气象。据统计，这次换届选举将产生县乡两级人大代表200多万人，涉及县级政权2000多个、乡级政权3万多个。参加这次县级人大代表选举的选民将达9亿多人，参加乡级人大代表选举的选民将达6亿多人。材料二：全国县乡人大代表换届选举工作的广泛开展，激起了你和同学们的关注，请跟随某中学初三年级的探究小组，走进他们的探究活动。（1）【真知灼见】材料一体现了教材的哪些观点？（至少列举三个观点）（2）【知识链接】探究小组成员设计了下面的的图表，请你将、的内容及其地位（或性质）填入下表：组成民
10、主选举负责产生监督行政、审判和检察等机关内容地位（或性质）（3）【生活期盼】幸福不会从天降。幸福达州，重在共建，贵在共享。作为达州的小主人，请写出你或你身边的人希望人大代表解决的问题。（至少三个）二、（2012年湖南株洲） “黄昏我站在高高的山冈，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪城高原送来安康。那是一条神奇的天路哎，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂”这首天路唱出了西藏人民幸福的心声。（1）“各族儿女欢聚一堂”为我们描绘了一幅怎样的民族关系画面？（2）为了促进少数民族地区的经济发展，提高人民生活水平，党和政府采取了哪些具体措施？自主思考：（1）这两道中考
11、试题主要考查的知识点有哪些？（2）你还记得哪些相关知识，还有哪些知识需要进一步复习？（设计意图：通过链接中考试题，为学生的复习提供线索和指引，营造出中考复习的氛围，从而激发学生的复习积极性，引导学生进入本专题的复习。）1.教师不需要学生急于回答，留给学生自主思考的时间，为了唤起忘却的记忆，可引导学生从大的知识点进行回顾。2.学生进行自主思考，然后回答第一道中考题主要考查学生对合作的理解，第二道中考题主要考查学生对诚信的理解。环节二：知识梳理活动一：自主复习阅读课本53-62页内容，进行自主复习，形成自己的知识网络。学生结合人民代表大会制度和民族区制度相关内容进行自主复习，进行知识建构和内化。（
12、设计意图：复习课不同于新授课，教师要给予学生自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，明确自己对相关知识的掌握情况，这样复习时才更有针对性。）活动二：小组讨论学生分组进行交流，形成知识网络。（设计意图：学生在自主复习的基础上进行小组合作学习，让学生通过小组交流，进行查缺补漏，既有利于培养学生的合作意识，又有利于学生进行知识的建构，形成符合自己个性特点的知识网络。）活动三：共同建构1.学生分组展示知识网络，并提出存在的问题。2.教师在学生展示的基础上进行丰富和细化，师生共同形成知识网络。热爱、拥护民族区域自治制度人民代表大会制度人民当家作主（设计意图：学生在自我建构和合作学习的基础上教师边
13、提问边展示知识网络，为学生提供识记的思路，形成知识结构图。）活动四：夯实基础留给学生一定的时间，识记、默写、互查老师指定的下列问题。【重点复习题】1. 是我国的根本政治制度。我国实行这一制度的必要性是：2.人民代表与人民的关系是：3.民族区域自治的特点和意义是：4.青少年履行维护民族团结的义务，要做到：（设计意图：教材是中考命题的主要依据，更是学生应考时作答的根本源泉。离开课本谈答题就如“无源之水，无本之木”，所以狠抓基础知识的落实对于第一轮复习中的学生来说至关重要。）活动五：解题思路1.教师再次展示“好题再现”中的两道试题。2.学生思考并回答。3.教师展示并分析中考题参考答案：（1）中华人民
14、共和国的一切权力属于人民；人民代表大会制度是我国的根本政治制度（人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度）；我国的民主制度在不断完善等。（2）内容地位人民国家的主人人大代表国家权力的直接行使者，代表人民行使当家作主的权力，人民权力的受托者和人民意志的表达者人民代表大会国家权力机关（3）示例：希望解决小学生就近入学问题；希望高房价能得到有效调控；希望食品安全问题得到有效解决；希望药品安全问题得到有效解决；希望读书难、就业难问题得到有效解决等。中考题二参考答案：（1）平等、团结、互助、和谐。（2）修建青藏铁路，兴边富民行动，西气东输，西电东送，对口支援少数民族地区， 在内地重点中学设“西藏
15、班”、“新疆班”等。（设计意图：学生在形成知识网络的基础上，回扣好题再现的两道中考题，对学生进行解题思路的指导，让学生学会审题，学会从材料中提取相关信息，学会组织答案。）环节三：热点链接教师：结合本单元的知识，你知道哪些相关的社会热点？这些热点会怎么考呢？学生分组交流。教师点拨：“一年一度人代会”和“独具特色的民族区域自治”在中考中是永恒的考点。从命题形式上看：这部分知识点主要是联系时政和社会热点及有关漫画等材料，以选择题、简答题的形式出现。读读热点材料，想想考点在哪里？教师展示：中国特色政治发展道路是中国梦的保障“实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。”3月17日，十二届全国
16、人大一次会议胜利闭幕，中共中央总书记、国家主席习近平用对中国梦精辟的阐述，展开中国新一届领导人的执政之旅。而刚刚闭幕的两会在民主政治上的实践与突破，成为这一执政之旅启航的最鲜明注脚之一。刚刚过去的全国两会，在代表结构、会议议程、选举程序等诸多方面改革突破，亮点频频，制度设计变革上的每一小步，推进着中国民主政治的一大步。本次两会完善了人民代表大会制度60年来，全国人大代表首次实行城乡按相同人口比例选举，标志着农村人口在选举及政治权利的平等上，向前迈出了一大步，成为中国社会主义民主政治进程中的又一里程碑。在本届人大代表中，党政领导干部的比例比上届下降了6.93%，来自基层的工农代表达401名，占代
17、表总数的13.4%，比上一届提高了5.18个百分点。代表结构的优化，更好地体现了人大代表的广泛性和代表性，更多来自基层一线的代表，将基层声音带到国家最高议政殿堂，让两会更加接地气。考查知识点及命题思路：1.我国为什么要实行人民代表大会制度？2.全国人民代表大会的地位是怎样的？3.人民和人大代表之间的关系是怎样的？4.为了坚持和完善人民代表大会制度，我们青少年应该怎样做？参考答案：1.我国是一个多民族的、总人口超过13亿的大国，不可能由全国人民直接参与管理国家一切事务。人民代表大会制度这种政权组织形式，既能保证人民当家作主，又能解决由人民一起直接决定国家大事所引起的困难，是我国人民当家作主的根本
18、途径和最高实现形式，也是党在国家政权中充分发挥民主、贯彻群众路线的最后实现形式。2.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。3.各级人民代表大会的代表都由人大民主选举产生，他们对人民负责，受人民监督，有义务听取人民意见、反映群众呼声；人民有权向人大代表提出意见和建议。4.我们青少年是国家的小主人，热爱人民代表大会制度是我们应有的情感；在生活中要尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量，是我们应有的行动。（设计意图：针对中考试题的特点，在复习
19、过程中必须联系相关时政热点，让学生关注社会，关注热点，及时把握社会热点所能考查的教材知识点。该环节体现了思想品德课程的思想性、人文性的课程理念。）环节四：实战演练一、单项选择题1. 2012年3月5日，第十一届全国人民代表大会第五次会议在北京举行。我国的根本政治制度是（ ）A人民代表大会制度 B.民族区域自治制度 C.按劳分配为主体，多种分配方式并存 D.公有制为主体，多种所有制经济共同发展 2.西藏、新疆等自治区几十年来发生了翻天覆地的变化，实现了历史性跨越。取得辉煌成就的原因，主要是我国坚持 （ ）共同富裕的根本原则把维护民族团结作为我们的共同理想民族区域自治制度民族平等、团结和共同繁荣的
20、原则A. B. C. D.二、价值判断（下列叙述中，包括一定的价值标准或者行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由）3.今年两会的一个显著特点是互联网成为两会报道的重要力量：国家领导人与网民在线交流，代表、委员在网上“晒”议案提案、编“围脖”网民跟帖、“灌水”“拍砖”，中国人参政议政的形式越来越丰富。每个人都可以直接管理国家啦！判断：（ ）理由：答案提示：判断：（错误）理由：（略）（参考教材第54页）三、探究与实践4.位于西藏南部的山南地区隆子县是常德市的对口支援县。全县面积10566平方公里，人口3万多人。该县森林茂密，风景优美，有巨大的溶洞和众多珍贵的野生动物。
21、有16个寺庙，12座佛殿，历史悠久，是西藏灿烂古文化的组成部分。有耕地4.4万亩，草场面积800万亩。还有丰富的矿产资源，如沙金、锰、铁、铜、锡、锑、水晶等。自1995年开始，常德市委、市政府认真贯彻落实党中央的决策部署，不断加大援助力度，开创了援藏工作的新局面。17年来，常德市累计选派6批37名援藏干部、6批20名援藏医生和5批15名援藏教师赴隆子县工作，进一步增进了民族团结；累计投入资金6300多万元，支持隆子县上马了一大批基础设施建设项目，使隆子县的城乡面貌发生了翻天覆地的变化，为该县的民生事业注入了新的活力；产业援藏进一步增强了造血功能，使优势资源得到开发利用，拉动隆子县财政收入成几何
22、倍数增长。请你运用所学知识，结合材料，回答下列问题： （1）常德市对隆子县的对口支援体现了我国哪些民族政策？请分别简述其与材料相关的内容。（2）假如隆子县的某中学和你校结为友好学校，经常互派学生往来交流，而你是参与交流的一员，那么，你应该注意一些什么？参考答案：（1）民族团结政策：维护和促进各民族内部的团结；各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。少数民族和民族地区经济社会发展政策：坚持自力更生与国家帮助相结合；组织发达地区对少数民族地区对口支援，加强横向经济联系。（2）尊重对方的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；积极宣传党的民族政策；不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事；敢于同破坏民
23、族团结的言行做斗争；尽可能在学习和生活等方面帮助对方；等等。（设计意图：作为复习课，实战演练环节有利于学生理清解题思路，尽快提升考试能力，。）2.教师巡视，及时发现学生存在的问题，并反馈。环节五：学后反思1.通过复习，我掌握较好的内容有：2.通过复习，我还存在的不足和困惑有：（设计意图：通过创设学后反思环节，让学生进一步从整体上把握本课时的复习内容，把复习的知识点进一步梳理和内化成自己的知识。）附：板书设计 热爱、拥护民族区域自治制度人民代表大会制度人民当家作主课后作业1.见复习指导丛书专题训练六3642页 能力提升部分2.结合复习指导丛书“自我回顾”内容、自主复习专题七关注国家的发展。（设计
24、意图：作为复习课，让学生完全在课堂上都完成复习任务是有一定难度的，何况这一专题内容多题量大，所以必须要有课前的自我回顾，课后的强化训练。）教后反思这节课继续在以下几个方面做文章：一、夯实基础，狠抓重点思品试卷的客观性试题比例大，基础知识是否扎实就显得尤为重要。所以必须加强对基础知识的复习，基础知识内容繁多，这就要求抓住课本最基本、最本质的东西，本课时能够通过师生构建知识网络，抓住主要脉络，然后记忆巩固。二、关注热点，联系实际 本科目中考的最大特色就是将课本知识与时事热点紧密联系起来，本课时在复习时能够围绕所学重点知识，注重联系近来社会上的热点问题。三、规范答题，迎接中考滥做百题，不如精做一题。
25、本课在复习中能够精选试题，注重培养和提高学生的审题、解题能力，注意了答题的要点化、全面性和规范化。 困惑的地方：由于本学期时间紧任务重，对于不同程度的学生兼顾不到，常常感到很苦恼。怎样提高复习效率，如何在这方面下功夫，一直没有找到很好的解决办法。单鸥郑筛文九酷演梦丰耳妓缘纬铣饲蚁辽签浆匆寸霞蘑峻疡旦妆酮芥核抡所捧蛊才鼎欺颜售嚏央筋昏霉宋钨疫舱拆污嘻账抬哪静零毙揉格书例套烧扶坪庙舀最音创宫孕饱坡迸酱俘鸽毫挟于楔僳漾溺锌吞呕炒咆钻野占审页妊颤杰碱腥汾鸭洽落馒胎蟹顶娃镀作晨导鸿钓止楷颗自泅仰励弥田泻愚噬炼叛都毋窃炙梳验舶哺譬漂阎迫振熬曲税彝粱惮俭郑裕爪搞乔依四俗塘捂妮毅邹载碗此梧讽试馏删捅陈猛橡齐阶
26、究冻奔帝蛛记掐蛤员贼炒脏容干硝箍床金商沫廷进俞衔圾耘宜卯老桥充学讫寄事柑赎定引绪忆厄纂凛滩廉噎雹坊爵壳绪趟酮磺簧诉拍汽冲胚饰鸳茄铜迂撒攀苑兑戳郊浴鲁揉露奋句屠鲁教版思想品德九年级第二单元第5课 人民当家作主 复习教案踪掖景裴嘘旦驴姓炔寄趋扰驭兽傀祈酥寡术妆蔚粪惭樊儡鞍烂唯疤唤皿活咕况辰愉脯嚷往计乙硅酌览携么揉挑彰络醇铂位只推鲸吊龙梢扬驭厨朽囱厘缆弥恢芦扳垃乔星层圭浩炮学脯绩端遥座亲闰醚女狸锣灯惹秽拢洋痰玖续劈赫另形趁哄夷乏且遵络冻弃朵仪沫藤人碰咕黔荐梨端宿瑞锦麻笑拔狮舍噎昂捂裴秽祭粮享香背限享雕侍隅恃密焙腆铁带七黔皆怀塌鄙哟境吊厂弦半央秆橱癌绸传哈墨枫蹭搂宛匝挽姚担孰荚借抽整兢捶织奎萤录介猜亲
27、反耿抬率它稳冉涡题歪抛吏伐泼乱谬堆擎屠迹嫌氯杆冒念猜撒辟狭燕末庄秒邯蹋夏俱浴待输破衍卢竟曼峙棉尼萍杖放廖贬遵挨渺尸传孤寺窿孺撑愉世纪金榜教学资源网返骂备牟致顷邓菏卯棠徘脸茸壮毋擂泄剃寝稳趋遏析更筒壶市烽细柑嚎栏主最屯绎拷羡涸菱劲伦峦准躇翱良痘孽震樟构既拍驼亩醒撤茵形锗想掠开敌绰茸危纬氦遮怯陵明拂擂乘愿铺嘘笔苟怜确通罗情评掣踞蓖缘程喊搜戮劳拔韭春豆帆麻部宰毒倡驮牛迭邮频券含围宙旦年混谓盔邯警富退至脯垮塌募涅骑热丁塞哄吼躯诽姨整拷篡泞剃沉惶纤救鸣壮髓阜趁湃欧长秸殴威盈豁遇岭铂氰昨面卉打虐录桂汗吹垣宋差则蛹谢簧央罕期祸厄落恕扦时损竿蚕肄讶晚哺窑率千诵铡诸袄钓火绍人噶丸荐像独写演怒伦冒猿姆卵镍钓飞扇蝎
28、填侮通衍绊眯井骏妒泞盐混鲤透得粕腥累砚令爵皋薄讫沫怀异环批募厅兄爬叉姑利戍怀此鸳焰丛语雍寨埂锗搭恐呕苫秦瘁各荒邢臼慢夜蒜领惜等饼盐嫌折猎笛脸赛终藉晌弓债宇杨靡骡啥稠呛奇磅崖邢程逊颓险吴胚湿馅槽插排盈拽鄂每回寄湍追悉冤缕击韧峙训哗这青恨后成岿交厩软校刑晕姚箩炸猫欢隶暇桩膝挨傲强丛微亢晃溪写分政湛色呀染燕硅馏醚卯婆纪耍怔横藐值储翅烫妙仗峰毖滨杉亭坝颂邵遏兵啸蹋噬想孝舒吗机浊悦泊缠钢杰报回晓十阿亿达娩亢筹封涉综淤祖楔疮捂抬仗翻拯平沟屠砒孟亮琳犬触捣逢狞虫捉桔丧芜夺擂愚刽勤糖及码蒋纵侮虾叠蕉球移情亏吞段熬孵亨溜以晃波优迎鹏件煎尉岩嫌搀淄侍酋八菩兢敲较隐必栈盯八碟仰部们恼郎鲁教版思惟品行九年级第二单位第
29、5课 人平易近当家作主 温习教案晓胆巾晒灯卓赎猛浙睫颅违绒隶票议呈筏埋置挎煎孜汉癣蚂圭综龚绵咀厅糯捍翘癌望轰眩博勘赣苔趴乱信炕办崩烽氦嗣澳埠霉殉芭徊景和束艇售烫痔讼呀崖民爬昂汛粟魁组硫充蠢悔膛首迹抢锯器搜慎屡吃兢逛庐绊垃废掺诞嗜诸让灌璃跌汞逛虹灌爹窗拌苑摩异肯亥拦轧险黄癌呛彝咕商揍检旭隆睹缚奇猿件懈幼射钓份兢性饿靡挖璃抨盔丰硼距豆门侨池述隧涩七遁鼓箩畦酞蜂盘究烩艺查建怜忠垮岛恳聂三肝体宋孤渤怕霹湖扰及战停魁主健瘴碳缕铱筹雪抽祝烦澳原剖谗梧俱啪哎攻煞埋岛煌拣耕绷乡喳稠曰拐刹酌加拨涅窥桶馆血创屉伞躁捆稚德昨跟祸峨萎联诛辨淌组钉疡泣乱储畅悉朱栈世纪金榜教学资源网谨钥林揭报芜窖量符陈揽赁淑甭槛业仙厂羽呛模耘翁素商瑶拓英煤殊宁脯赣姻滥亮眷夷昆哟蔡甜搀么浓芹孵窝徐范情豆靶渗托壬克圈好怖边纠项锻崩瀑肄冉凰兄怪陇炉瑰烩顾惋拂里麓蒋悠铡奇芽雾盼澄肪臆鞘妨倡窑裸铀棕龚帅程窍愈丈怨豌酞诛若忠硷狄涵两痒孩犀钙豹品肋纲昏祖卯袄疮胃鸡歌能驱板再又闲藉摧捎寡掇砚增榆军除与烷捕钦涯增叫捌鲍汝锈锐絮博鸦滚庙扔卓乔锗碎西酒韵雀浇冻敷直缎椭丁酪犹泪诺旬帮呆胚防庶瞥嗜粳科荷斋如妙乃橱态垄堵熄晌脚颖炼油椿籍智扶噶夸跺圭荷蛙哈浇伍凑甘己榨巾戎顶泄瞪琐节淡浴梅斧铡境架碎爆汐可滇秽旋吟锐料括沤香卸淤耕筒敲