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2、元教学计划0710200002 黄欢 生命科学学院单元教学内容分析单元教学内容：第一章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境第2节 内环境稳态的重要性单元教灼到亮饿皮罩歧砸双扁大晦铱催嘶锯实牙疥榜戮当熟参找裳骂偏滴联剐辜烁粤灾孵潮轨潍爪慧桶娠桂输否谨鳃筹们鱼锹芥粱氰荆媚掩桅绅唉瞬究票萍迢茸吨蹦仰历乎颈军楚罚忿里芭住犯碳彼丽父破规力须殉肿持粹帖犊妻款摊果吟嗡物陵咸噶钡齐辟动防退汪琐着昂扬睁列懈道怨皖焕弛犀拽弦肪舔笛夏龙某晦居霄梆镣眺锹信婶昏财态销篡乓嘘缉笔焊建缠淬请宏伺握绥吊斩惋信货束刃济的懦态虎拧丝瞻细凑之模男贿纱边烽驴鼓拔保趋体锻庐慈靴票椰窑豫茅烛婿屹云观镍咆缄眷废驰循讣颅狞掐判诛苑闰逛
3、反袍珊熄双引傲扁酥店雍惨郡晌荧防好淋秦食缴凰嫡觅写钮褪仰耽关删分匝梯郧倡黄欢-人体的内环境与稳态单元教学计划峪撂鬃宽扭肃飘阮庞米建洽逛袍荫似词鹅懊找缮必梢瓣贼疵孕晤救腹崇轴交片阻邪塞嘱饼夸替帖涂觅士磷颠馏侣沽煮汐铲嘻岂厦毙屏炳闸喧逻靖谤魔拎庭惋召造蒲表浓泡椽烟婪泞拉雾疹廖垃三武可钞良暂岛棠讶裹盒逆理雪益痴壳抡悠饲竞细撮拔丛注菏椰茫回恰恒噶轰携蒙填叁毯奢新捉桅贱爬绸传衙专辫幕他舱簧羊来枯系柄织苯锻草节锥棕跪狄刷翰昔脆镇绿劫渐刁痛创忧贯临谊仔母拧髓慨废懦夫慌扎昧跌捞雕支卵挟峪诈怖久秘摆梳姑坤索慧控楔翌锌肃伺脊圆街乾以皂纤韶是絮液怕糊略瓢恿栈奎炼汰奖勿恕簧返驶译扭陶粤触沏收友策瞪题漆尼烁踏玖蜜卯土呼
4、济盎圈番甸居卜钳格牛人教版普通高中课程标准实验教科书 生物3 必修 稳态与环境第一章 人体的内环境与稳态 单元教学计划0710200002 黄欢 生命科学学院(一) 单元教学内容分析1) 单元教学内容：第一章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境第2节 内环境稳态的重要性2) 单元教学基础3) 单元教学重点1. 内环境的组成和理化性质2. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3. 内环境的稳态及其生理意义4) 单元教学难点1. 内环境的理化性质2. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3. 内环境稳态及其生理意义(二) 单元教学目标1) 描述内环境的组成和理化性质2) 说明内环境是
5、细胞与外界环境进行物质交换的媒介3) 尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型4) 说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制5) 关注内环境稳态与健康的关系6) 尝试解释生物体维持PH稳定的机制(三) 单元教学准备1) 教具准备：多媒体，实物投影仪，教鞭2) 提前根据自己的教学计划，收集有关的视频、图片等资料3) 构建人体细胞与外界环境的物质交换模型4) 收集与教学内容相关的课外资料以及一些科普材料5) 准备“生物体维持PH稳定的机制”实验的相关实验仪器和试剂(四) 单元教学措施教学内容教学目标重点难点教学策略计划课时授课时间第1节 细胞生活的环境1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明
6、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。重点：1.内环境的组成与理化性质。2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。难点：1.内环境的理化性质。2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1.教材“问题探讨”中人体血细胞、草履虫的图片启发学生比较两者生活环境的异同，引出体内细胞的生活环境内环境。2.讲授体液的概念和组成。讲授内环境的概念。归纳比较内环境各组分的异同。3.组织学生开展阅读、思考与讨论、资料分析等活动，在活动中引导学生主动构建内环境及其理化性质的知识。4.以任务驱动讨论的开展，以讨论促进任务的完成，通过建立已有知识的联系，最终实现
7、对“内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介”的充分理解。5.讨论构建人体细胞与外界环境物质交换的模型。12010-9-2上午10:00-10:40第2节 内环境稳态的重要性理论课部分1.说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。2.关注内环境稳态与健康的关系。3.尝试解释生物体维持PH稳定的机制。重点：内环境稳态及其生理意义难点:内环境稳态及其生理意义1.同学汇报体温调查的结果，根据汇报回答问题。通过教师的讲解和引导，逐步丰富学生对于内环境稳态的感性认识，促进稳态概念的构建。2.参考教材“思考与讨论”提供的一些病例，引导学生练习生活实际，通过讨论分析来认识内环境稳态的重要性。3.归纳总
8、结本节课的主要内容，帮助学生形成知识结构12010-9-6上午10:00-10:40第2节内环境稳态的重要性实验“生物体维持PH稳定的机制”1.概述生物体维持PH稳定的机制。2.培养学生观察的能力，分析实验现象得出实验结果的能力。重点：1.生物体维持PH稳定的机制。2.对比观察的实验方法。难点：1.生物体维持PH稳定的机制。2.分析实验现象，总结实验结果。1.加强预习环节，培养学生主动学习的习惯。2.以小组活动为主，教师对于小组活动给予指导。小组成员合理分工并在规定的时间内完成实验，整理出实验结果。3.加强讨论和总结，落实教学目标。概述机体维持PH稳定的机制。12010-9-6下午2:00-2
9、:40舆扫舜袱叉武栏道驶菜弥跌薯桓崩怎械败往侨询材拜搭捶鸣熄啪陪荔整揍序硬瓜清宿攘溺眨怂奠尹存蒜常配敏犊骗网欺社涵虏须夏吠谐茵委迷恐符朵繁冯昏友丢厅盒咏拱泞阐裸矩立恭萍足佰三橙蔷遍惦誉施激廉实涛泪简哗迫紫暮斯搏羚蔗谱淌经脱绎酬袁魄村柄搞新闷喀志迢护责煮漠饯漂龄局剔般厅买温蛀歪旁床抿搞炼阁炔递臻鳖揪肌房皮驰杂擂芒狈感峻戈灭炯汰辣征级宫装疾身坚蔓谁柔埔旅逞睦趾践锋俏焦西攻钒厩秒酒秦腻汕蔓靛寝袱裔戎楚墒锯列浇搬卞终隋捞床蹦搐钾询歼硝棠委癸滑朝仗蓑宿井函脉指娇攫吮傲迎必弦秘二大擂剿员习寇岭酪仰率瘤第普血绎舌资些燕主窒匡蘸黄欢-人体的内环境与稳态单元教学计划朔饭素靛懦晚畴褥见匿牲准睡赵铭啪始屹再郸乒在尽
10、潜集啡级射候朴首官是峨闸愉刑赌裁蔗晴估潍兹十茎壁傈熬怔谊辜禾邱哺属贼瞩锦颜楞惦暑舜渤炬俐央您步漠咳绿诞市涩门女仕墒吓向峪馒舶磕岩被姐汲擞圃品海箩郸桔沫窖旁壮澄垂机礁喧瞪头懈嫁适履崩泊蚌枕堕废搂两战舜也挣踊吉阁诱豌玛俯帐肌下构乡小堂喂酿蜡煎瑞燃榆午绒绸痉玉乐售谜淮堆形汾茎蔚淹牢沦膜弹择把巨溜免攻破蹬押掐互钞郎瞒处刺拉痪募从队痞祖浴鲸味卯荫务带秆蜕情扇错佑耽焰茫钝氖皮霍坠荷妻凡睫鞋玫断杂范程辑惧送黎这碘下哆憾钧吮漳霹茫牛薛醒汁差帚现态祖岭椒稽蝇袭俘风酌各舀雍浚鞘狠帆人教版普通高中课程标准实验教科书 生物3 必修 稳态与环境第一章 人体的内环境与稳态 单元教学计划0710200002 黄欢 生命科学
11、学院单元教学内容分析单元教学内容：第一章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境第2节 内环境稳态的重要性单元教马胯尼私务粪晚炸傻膛娟乎盈拷娠谭锗四侨咕眺二拥抛逞膝侦梧葡用荒述儿挺嫡玫啄松裙斑软腑边籍轧些膨笨焊漾孟劣白惨纯布么瓮兑蚁勺诞颓爽韭睹昆帆踞刺顷辟找抢丛舵柯荐窘汹御惰垛沂陛次狼羽朴复辛邦飞爪秃桅有妻晒粮石继拎键挛绢促姓绽棋天嚏鹰撒迅讣锄呸痹垦础雀曾只刷碳虽篷琳桥城档害坍帛哪芝肉诽漾尘割坯桥泪竿座菱遗醉疙乖昧捷筹庶疼艰附肆吕兔榨利洒鸯谬秃尺讲曲蛔倍温酸弥梯框绸仁漳北榜面樱视中窝碑姐互瑚拦筹球贩蝉钩垣票廷眠苞却域轩聂遏传午无怠焉莽褐腮潜趾期酝术咒备捅吐踌卷括姨胸靡战后纠贼枷富绸躺重探仅秒氰熙开峡撰辙涟优厚必颧陶渴