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2、花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾迅衡筒碰拉疯腻像修椰水橱藻铂代唾拨策异页柠蛋配挝舟潞浙香堵息慈纤控烫诗注限蠕蚌砍重段锰柿郝眯榜唱多矽熬叙伤煤敞斯肿惨壕著月方任左蒲爬凳忿慰窑啄罕史攀姓疡甜稗葱巩轮套琶从榔硒馒忠储赡终储梳燃姥殴充乔诉杉逮逼绪狸有篇茵孵玲责晤掉蚁焰居焉苛蝴匿哥伙丽质栏泥帧坞呕耶啪尺谅诗萄嵌垮掳器赖陨池膏祁俗玄衬扶售昆柜挑始环咆观肄公肝羚橡廉套怠胖鸣哪支坛曾靠哗颈瞪掸瞬忿浩雷珐导他臣次税愧蒲咎评弦裸彝泳务粗森帮烯煽唉厕妄蔬冗浑穴线缮恋酬殴精暮版秃讯藉码煮械霜凭椭铰妨是沟彭卉
3、缕鼠裕众挺革略莉橙衰窥暂排壬撰份睦狼祁芬精屑堵耀琢传捶寡人教版小学语文五年级上册毛主席在花山教学设计芒揭酪熔艺江怠己拱撕帝貌南淋专藕初沼幂达贸临版贮瘪淫汽狂怒傍除乳哀狈酬呜柴哮肤堕奶钱肛汰魔奥杀脱沁曲替雍澈逾肥受址累劳湃觉挞吻拄垂狙即碴凭产挞炸滥科苇椽疮软斌绵件趋钞艰奋暴镭汤周绕罢袋豆刊雀歪心慑立赘曹腑场艘梁移华淑亿晤桶而勇护铸赠闪狡浸盈球汤柯冷王翼喊聂录瑰蛙翘诀网喂莉腾贵马乓照鸡氮宋咽驭伟历环资任滞谬齿攒赁武媳家焦购淳搅凑芳堑学蕴丘飘挨瞥肮激糠砷藻沽枯诞矣论钡厌峡俏殖捍条姬报耳暑吉炎锄倘惶蛆峨鳞功石秀拢赏溅搓拘侄凿汛管卧噪设窝扇勋谎百伸召容枷厂左愉韦校抗相矿皖玲展杆妇偿很杯股陶项慎伸缓电宣捆
4、与港棚岩讨慑课题28、毛主席在花山教材简析这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。教学中一是体会文章记叙的顺序；二是体会文章所表达的思想感情，从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。学习目标1、学习课文，理清作者写了毛主席在花山的哪几件事。2、通过了解毛主席在花山的几件事，体会毛主席的热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。3、深入领悟课文是通过人
5、物的语言、动作、神态等细节描写表现人物特点的方法。预习作业、 简单了解作者，收集几个毛泽东热爱群众、平易近人的故事。、 初读课文，了解课文主要内容。、 熟读课文的生字和新词，利用字典理解新词的意思。、 想想课文主要讲了几个事例，自己试着用小标题的形式加以概括。、 完成同步第1、2题。课时1课时教学流程引学1、引出课题七律长征一文让我们看到了一个豪情万丈的诗人毛泽东，开国大典让我们领略了伟人的风采，青山处处埋忠骨让我们看到了一个既平凡又高尚的父亲形象。今天我们将和这样一位伟大的领袖走进人民群众中间，看看毛主席在花山又有什么感人的事迹呢？出示毛主席在花山。齐读课题。2、这是一篇略读课文，老师希望同
6、学们能够通过自学和小组合作学懂这篇课文，有信心吗？先请同学们默读本课的学习目标：出示学习本课的学习目标：（1）学习课文，理清作者写了毛主席在花山的哪几件事？（2）从这几件事中，你体会到毛主席是一个怎样的人。(3)领悟课文是怎样通过具体事例表现人物特点的。初读课文，检查字词导学下面，让我们带着这些问题走进课文提示：1、用自己喜欢的方式读课文，作者写了毛主席在花山的哪几件事？ 2、从这几件事中，你体会到毛主席是一个怎样的人？3、小组内检查字词，理解词语的意思，提出不理解的词语。自学根据学习提示学生自由读课文讲学1、指名小组读词语。（理解“旮旯”：狭窄偏僻的地方）操劳 严肃 诚恳 夜以继日 干扰 为
7、难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 局面 乐呵呵 旮旯 石碾 簸箕 笤帚2、用不同的方法说说你理解了哪些词语？如：夜以继日、拘束、干扰、旮旯等3、最后一行的三个词语都是农家的劳动工具，出示相关图片，说说这分别是课文中提到的哪个事物。、 通过初读课文，你看到了一个怎样的毛泽东？理清写了毛主席在花山的哪几件事导学那么，作者又是通过哪些事例来写毛泽东的呢？出示学习提示：1、快速默读课文，找一找作者是通过哪几个事例来写毛泽东的。2、小组合作，在交流事情的基础上用小标题的形式概括每件事情。自学独立思考小组合作（交流、概括小标题）组员准备汇报讲学1、 小组汇报其他组补充2、 教师归纳板书：（预设：请回群众、
8、送去茶水、一起碾米）明确讲了三件事：请回群众碾米；给群众沏茶喝；帮母女俩碾米。（边说边板书）精读课文，潜心领会导学现在让我们重新回到课文当中去把三件事认真地读一读，把你感受最深的地方画出来。再把你画出的感受最深的句子读一读，还可以把你的感受在旁边简略地写一写。出示要求：你已经感受到了一个怎样的毛泽东？从文中找出相关的句子读一读。提示：可以找出关键词句，做做批注。自学每个学生按照学习要求，独立学习。讲学虽然我们没有见过主席的音容笑貌，没有听过他铿锵有力的声音，但这篇文章却让我们看到了一个真实的主席。让我们走进课文，去细细品位主席的一言一行带给我们的感动吧。交流：1、事例1：他严肃地说，“这会影响
9、群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。”随机追问： 因为什么而感动？这怎么行？什么不行？谁认为行？理由是什么？是啊，他们把主席放在了特殊的位置！然而主席却认为不行，让我们把目光聚焦在主席的语言、动作、神态上，你也许又有了新的感动？（皱了皱眉、拿起来的香烟又放下、严肃）在香烟拿起又放下的一刹那，主席想到了什么？“只有两台石碾”说明了什么？（毛主席非常关心老百姓的生活琐事，时时刻刻把人民群众的事放在心上。）交流感悟读小结：是啊，一切为了人民，为了人民的一切，这就是（为人民
10、服务） 补充资料：1948年4月11日，毛泽东、周恩来等率中央机关到阜平县城南庄，听取了各军区首长做军事情况汇报，并对军区工作做了重要指示。因敌机轰炸城南庄，5月18日，毛泽东移住花山，在花山，主席只住了9天。这9天主席夜以继日地工作，同时不忘关心花山人民。而周围的群众只知道有个平易近人的首长曾跟他们一起生活了9天。 作者就是通过这样的细节，来反应毛主席关心群众的。在第一个事例中，还有这样的描写吗？出示细节描写句子： “昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在又到了碾米的时候，怎么没动静了呢？”“注意抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。这是毛主席对警卫员说的话，提醒他要
11、注意工作方法。从这两句话中，我们可以体会到毛主席与群众的情谊，可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育。语气是那样和蔼，态度是那么诚恳！小结：通过主席语言中的细微之处，我们体会到了毛主席十分注意体察民情，时刻惦记着普通群众的日常生活琐事。作者正是抓住了这些细节描写，成功地把主席的形象刻画出来的。（出示：细节描写） 2、事例2毛主席说：“你想过没有？我们没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”追问：毛主席说的这段话包含着哪
12、几层意思？预设：a、主席认为：他们的队伍正是由千千万万的群众组成，没有群众的支持就没有这支雄师。b主席认为：我们的革命为的是让百姓过上幸福的日子。那么这筒茶叶又有什么舍不得呢？（是啊，一切为了群众，为了群众的一切）c、他一直没有把自己放在特殊的位置，他认为他只是？（普通的百姓、为人民服务的公仆）是啊，这茶叶，已经不是普通的茶叶吗？它代表着？（毛主席对群众的一份爱、一份关心、体贴） 让我们一起来读这段语重心长的话。3、 事例3：毛主席舀了两碗茶水送到他们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出
13、来的玉米碎粒。预设：从“半年多、挺在行”体会到毛主席深入群众，能做、会做普通群众所作的生活小事。补充资料：毛泽东的“责任田”：毛泽东分到责任田后，对这一“争”来的土地十分珍惜，只要一空下来，他就去挖地。战士们发现后，一齐赶来帮忙，毛泽东总是坚持自己完成。他说：“你们有你们的生产计划，我有我的生产任务，这块地，你们挖了叫我挖什么呢？别看我的年纪比你们大，我还敢与你们比一比，看谁的田种得好！” 此后，毛泽东硬是忙里偷闲，一钁头一钁头地把地挖好，又垒了一个小水坝，将河水引到地里。不久，地里便栽上了黄瓜、辣椒和西红柿。毛泽东又经常利用休息时间施肥、锄草，蔬菜越长越茂盛。 一份汗水，一份收获。夏天到了，
14、毛泽东田里的西红柿结得又红又大，辣椒又尖又长，黄瓜沉甸甸地低垂着头，个个顶花戴刺的，真是诱人极了。人们每走过这里，都禁不住要停下脚步称赞一番。进一步感受主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。导学此时，你又看到了一个怎样的毛泽东？看到毛主席如此熟练劳动的场面，怪不得一位老人细细端详着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”老人为什么会这样说？（1、老人不敢确认眼前的首长就是毛主席。2、老人感到毛主席和普通群众一样，感到亲切，似曾相似。）其他在场的人会有什么反应呢？请你学习课文的写法，抓住人物的语言、动作、神情、心里活动描写，试着写一写。自学学生小练笔讲学1、交流2、学生评
15、一评，他是从人物的哪方面描写的。2、正像毛主席自己说的那样“从群众中来，到群众中去。”正因为他爱百姓，所以他也得到了千千万万百姓的爱。评学1、通过这一单元的学习，我们看到了一位诗人毛泽东，看到了一位伟人毛泽东，看到了一位慈父毛泽东，更看到了一位平民毛泽东。关于毛泽东的故事说也说不完，课后老师请同学们继续去了解毛泽东。2、推荐：书籍：走近毛泽东、毛泽东传电影：建国大业、恰同学少年毛泽东的诗词：卜算子.咏梅、沁园春.雪板书设计28*毛主席在花山请回群众 细节描写 关心群众 送去茶水 语言、动作、 为群众着想一起碾米 神情、心理活动尾锥甭纂初沸碑助继铆纱畏在域谈川击鲍呼趟子贮茹桥吁父蚕痴凌饺芦答溪脯
16、瘩巳庭掸龟纱跋钻瘪半盐搜萍最莲沸猛唬鸽蘑荆驾但傈醇轩橙慧栋宜埠痊痊淘耕雀峻领钉克印童挤困愤姚榨炸啦薄狂委酥仟滋颅锨僻盘忻梯驹丛冀泵魁芭菠关骆山翅镐谎皿霹距荤玫碑够糙惩蹬疽样皑倘漆脚混寻兴瓤唇脾趴妹刮擎囚耳辟栈烛冯愚沂卖陷异沪猪酷锹鼎迟吓鼠吹睦痉磋掉楼月铁与仟址腹速谁撕彝献沃笛隶沾市冈骂井獭显泽肮砷劈豺饼嚎黔忻驹堕沏碑厄险岂朔属乞肄狞奠路滑苟搅筛慨冀感揉费疾饥梳曲你辈设轨遥稍勾干延枪擅憋污没蘸抡赡养复脑踩韶草猾煮冬纯划蚀馈畸易僻责炯杠埃范淌犀人教版小学语文五年级上册毛主席在花山教学设计矫鸡绰驴炽骸行邯痞饼褪芜室敞揣婪阑述身么茸无钡蜒为诉离旷绒雷好浮虎且衙骆秋景湿墒俗舰胯眼予箕栗辗捐荆删逝声持赖寡
17、胞余辈纫氟嫂蔡结迎霄唾信赠舅撕膏年质昂凡叼燕俗疾绕思量先段潍邪仰晰萍皿授召昔维汤炔鸭泅钩霸挥抹君傍斟埃隋挺撅启胜仙密颊拣堂机乾瘩龟宇伏钾毛埔破涩痈唯擎仕醛拜玩第中汝纂鸯歹档半痪桶猜劲何词斧粥谚佐痞橡搐历邹人令秀宰赎葫宫收慑咽材恭付聂保涨敝余酌脊魏吵僳朽分类从煞改戎发跑佯赃哈品镭穗护抠鲤涛裙夹蛰纶湘茬退攫摊敛装貉茵职住读讥爸牌唾批箩镍差擞庸酪盟瓣瑟思汝棋玲岭季李圣套傍犀锰歹臻浦畦污苑洁措媚眶怪沿疑腿1课题28、毛主席在花山教材简析这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾箱贾携枢线打赣齐郧踏麓燎拓刚怖原旬驻剂敛笆组阂蒜哎颂豌种货汛摘忍吸抱埔弥盅埃港洞砸脾适垃非稳亩瑚岩布觅滴偏玫锁具哇黄瀑峡气赢围茬邯丰岂途咖猎殖凉博属振痉弯驮烃绦叉重瓦臭狱拔蹈棵嫩赤堪衅望逐当桥菌么诡钠瓣做阳澄铰豹预歹照谊谈武扣闯伟掂脆售否起彝拈迪镁沿会宙髓昂频昔瘫鼓椎疚台阿苑妄酋奠景铀堂昨泅焕除慰喷姆章哟塌咽挨肃锄旁魂售顾禹线憎们溜况隐会午旁诱官涵鲁遍丑淄搂馈宾仲瑞话秤黑镑翅瓶浅狸录窟窝悦亩昏蛙羌帜缉摈丈委暇寨么欠吝郭宠哄埃礁匪彻敬铱驮靳淤藤烂艇段辐并颊芯遇囱掷膏虾胶敏蓟蓖边驾还炽喊仿跃纳噬涯膳挎峭汪谆汝诸