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1、要想物理好 策略不能少高考像座独木桥,要想轻松走过,需要学生付出一定的辛苦和努力,而且科科都不能落后于人。那么,对于物理学科,在高考前的复习中以及考试中,学生应该注意哪些问题呢?许多在物理科目上成绩薄弱的同学都不得要领。为此,记者采访了吉林一中的物理老师李苗。李老师为了广大考生能在物理科目上有更好的成绩,向学生提出了她的宝贵建议。一、复习策略在平时的理综训练中,学生应该尽量掌握并控制物理科目答题的节奏,并且逐渐适应这种节奏。要把握好理综的答题时间,以便更好地将时间分配给每个学科。对于做每个学科、每种题型需要花费的时间,应该做到心中有数,并且不断根据自身的情况进行调整。一般来说,物理答题的时间要
2、控制在6070分钟。其中,选择题2025分钟,实验题810分钟,24题812分钟,25题1015分钟,选做题应控制在810分钟。如果过分追求答题速度,常常会导致正确率下降,所以在高考考试中,不可能只求速度而不求质量。然而,答题速度太慢的话,其他科目可能完不成。所以,学生在考试前的训练中,一定要把握好节奏,在理综训练中,要认真分配好时间。如果在规定的时间内,能将会做的题目都答对了,并且没做的题都是因为不会而舍弃的,那就是一次没有遗憾的考试了。二、分块训练学生应该加强学习的深度和广度,并在实践中不断领悟选择题、填空题、计算题的答题技巧,提高自己的解题速度和应试能力。选择题主要是考查学生对基本知识和
3、基本规律的理解,看学生是否能应用这些知识进行一些定性推理和定量计算(个别题目)。在解答选择题时,学生可以采用排除法(根据题目中的信息和自身掌握的知识,从易到难,逐步排除不合理选项,最后逼近正确答案,如:电磁感应图像问题);特值法(将某些物理量取特殊值,通过简单的分析、计算进行判断,仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项排除的选择题);极限法(将某些物理量取极限或假设一种极端的物理过程,从而得出结论的方法)进行解题。不过,绝大多数的选择题都要求学生能运用所学的物理概念和规律,抓住各因素之间的联系,并对其进行分析、推理、判断,甚至有时候要用到数学工具进行计算,得出结果,进而确定选项。另外,对
4、于高频考点,比如整体法与隔离法,包括牛顿第二定律的整体应用,矢量叠加等内容,应该在复习中加强练习。实验题一般分为两类:常规实验题和设计型实验题。常规实验题主要考查考纲要求的实验和课本演示实验,近几年来考查得比较多的是实验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析,解答常规实验题时,这种题目考得比较细。学生在平时复习时,要在细、实、全上下工夫。设计型实验重在考查实验的原理,对于这种问题,要审清题意,明确实验目的,应用迁移能力,联想相关实验原理。电学一定要遵循科学性、安全性、准确性、简便性,尤其在设计电学实验时,要把安全性放在第一位,同时还要尽可能减小实验的误差。另外,要注意电表的多用和
5、定值电阻的使用问题。电学实验最重要的就是对电阻的测量和对电动势、内阻的测量。电阻的测量比较灵活,尽量将涉及的方法,如伏安法及变式、半偏法、消除法、电桥法、补偿法等吃透。在解答计算题方面,学生在审题时要谨慎、多思考,在书写方面可以适当加快一些、简洁一些。在答题过程中,对于重要的部分、过程复杂的部分,做题时记得要放慢脚步,可在其他部分适当调整一些时间过来。学生在做计算题的时候,一定要认真读题,弄清题意,边审边画词、画图、列式。审题时,尤其要关注那些描述运动特征、受力特征、能量特征的词语,特别要重视题中的关键词,如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零,一定、可能、刚好等。学生要学会并善于把
6、复杂的过程分解成几个不同的子过程。建立起正确的物理模型,才能逐渐形成正确的解题思路。三、最后阶段同学们在高考的最后阶段,要做好三件事:第一,回归教材、笔记。细读教材概念、规律,总结出过程、演示实验、分组实验、思考与讨论、科学漫步、物理学史等材料。第二,归纳梳理各部分的知识点,建立起各知识点之间的联系,重温重要题型、提炼常用的解题方法。第三,避免偏、难、怪,“善待”错题。把错题从题型、方法、知识点、解题习惯四个方面进行分类,并且不时地进行自我反思,自我督促,在这种努力和坚持下,不断提升自己,争取在高考时能胸有成竹地走进考场。最后,李苗老师希望,在经过不断努力和认真复习后,同学们都能在高考中取得理想的成绩。