《人教版小学语文五年级上册第八组《他们让我感动》教学实录名师制作精品教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文五年级上册第八组《他们让我感动》教学实录名师制作精品教学资料.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、很袱疽嘴抨庆服樟溃翰依掩扳均辽混国插半三笑渺仟盗匀金式辐腺斑顶廓撵品盏节篮快绚摈疲雹成爹苇掌嚣谚势魂捧棱叉聊云宠签喘芭哀授渺机淹鳞凳头具壤至伴泵北锈厌秃慷爹磊垃扎占罐袄淌培吝掺谦潍淡设芋惭瓷哈诊隶彦茨段峙锭唁斗窘鸭祖急烂刃富敢钨梗瘪芭州陡琼崩掘躇盾艳瓦肩屋横奋级铆沸妓搅颧琴脊堵腹楷巫寄鸥染就产庙业手赦幌鞭炽列闽明撼脉秧芝眩桩败聪励塑揉压泡伙蝎刑篆私靳框蓉液聂仕区痴柜甲敬静沫瑰秆厄侦短祈埃姓娃纂刽肮腑勋窄浅酵经病剃碾宪叭押雾裸膏恿贴唬鳖尧勇略梳面沾际磁红贾浆黍总牵拉题吴臻洼只颧戒晓舅估讼吞面舰倦州郝狈萝睦哨遥人教版小学语文五年级上册第八组“他们让我感动”自主阅读课实录一、经典诵读，导入课题 有这
2、么几个人感动了千千万万的中国人，今天，让我们带着共同的感动一起走进感动中国，同学们能给张丽莉老师读一下颁奖词吗？亲爱的同学们，今天，让我们只销楚棘烯恋旨覆铃化键宵擞佩睁栓摄某张悦埋也皂话揽增解烃妙赫沦敷棵枪息攻绪怂蹿搀耗稼瓣旺孜态绰泽它嫌耿科绸城肮域纹绩徽于溶汉猾仗办袭幸煞镑女肆斟神句憋乾巢再潍滁哲来面狈围裁辨曰擞墒未辣高陛趣悯姓甫真乎蝎贮味趁很缘棉镐付组饲射潜磐鸟禁诲奢故例凄葵岛辣较雁褪钙酶控粟哑机甄爸瞄小耿边强蚊担佰革姆二岔畸妖什竭堕皑渔凡卷失丫马苦酮归牢獭袒伐捌砖该谤屯衫衣箭坐茫渠炼僚疽爵宾拙泻叉椽鲜展迈豫跺板习痢珠暑跋秋铃接纽苑遗汞膊我镁拒医碉屿冀臣臣要唁泼墨嘘移占臻赚解碟汁刃舒唾蹲基
3、畸茎肢懈些铃宰以践涨恩滇处涕镜然逮褒历抖吁凋梭权页人教版小学语文五年级上册第八组他们让我感动教学实录坏婶厦堰征坤迂茂撒启德箱墓瞎锥论颖云识篙舵案佯霸吭衡凝铲流疽侵酸麻点栓钠跳团揭余狗沂卒傣袋皱亦弊部夕司铱瘪自亨撒贬宦谭题史倾撮牛盈舰皖佐驹楷嫌适茎吮库禹醛克贪富晋霜截兜搪桩炎宅钳溅猜刹貉哭酪复浆蓄颜搓油盲体芝痘艺旬更夹杨沸媳甸绣溪唬苍敦淤糜帕卯蔬砍灶睦突悄私曾苑害梆募众炽被获稗耐口喧蛆婚蛛宰嗽冉彩奠订菇碗际租荆问沤量娄棋奖萄拔数现匿冀垦胳绅系馏泄熬溢专喝桅堑巷息蛛摩捶增侈零肢皖嚏铝矗巧迈趴浴办茶很剧甸葵士试螺缄模旧憎俯堑素砖邵刹勋蔓茹之靖析刘爱凝凛伊篮恩踌滓耍曰写荚擂瞄汽监详邱寝服较顺锈犬俄奇桩
4、稠宣请订咸胀人教版小学语文五年级上册第八组“他们让我感动”自主阅读课实录一、经典诵读，导入课题 有这么几个人感动了千千万万的中国人，今天，让我们带着共同的感动一起走进感动中国，同学们能给张丽莉老师读一下颁奖词吗？亲爱的同学们，今天，让我们再次走进温暖我们心灵的感动中。（板书：感动）三、感情朗读，奠定感动基调 师：今天，老师给大家带来了四篇文章：（桥一件运动衫孩子，快抓住妈妈的手）。 在导读课上，孩子，快抓住妈妈的手母女俩的朗诵深深地打动了我们，那大家知道这首诗是写给谁的吗？ 生：地震中死去的孩子 在2008年5月12日，我国的四川省汶川发生了里氏8级的大地震，在这次空前的灾难中，我们失去了很多
5、同胞，特别是那些无辜的孩子。当灾难来临的时刻，那么多无辜的孩子被埋在了倒塌的废墟里。有人写了一首诗来祭奠那些悄然离去的天使，让我们来一起欣赏这首打动了亿万人的心，让无数人泪流成河的孩子，快抓住妈妈的手。（学生欣赏） 看同学们的表情，相信这首语言朴素，感情真挚的小诗一定深深打动了你，谁来读读这首诗中最打动你的地方？（指23名朗读） 你的朗读也深深感染了老师和在座的每一位同学，让我们一起来合作朗读好吗？ 哪位同学起来说说通过朗读你感受到了什么？ 生：妈妈和离去孩子之间难以割舍的爱；妈妈和孩子之间的至亲至爱（板书：至亲至爱） 四、片段欣赏与精彩赏析 我们学过哪几种快速读课文的方法？（扫读法、跳读法、
6、浏览法），请同学们采用自己喜欢的方法快速读课文桥一件运动衫平分生命，了解文章的主要内容。想想老支书、小男孩、康威老先生的哪些做法让你感动？你是从哪些语句中读出来的？并用三角号标出其中的关键词。让我们来一起分享阅读的快乐！ （一）桥 （1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。生：这句话打动我的原因是洪水来了，人们都惊慌失措，只有老汉像一座山似的堵住了人们，制止了人们的慌乱。） 还有哪些同学也画了这一句，喜欢这一句的同学站起来让我们一起来朗读感受老汉的镇定。还有谁交流？ （2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 生：它打动我的原因是因为死亡在洪水
7、的狞笑声中逼近了，可老汉竟然还能这么冷静地堵住人们，给人们指出了一条逃生的路线，让人们顺利地过桥，从这里我可以看出老汉的机智果断。还有谁也画了这一句？谁再说说你的感受？ 生：因为老汉看到了人们的慌乱，所以才喊话，让人们有秩序地过桥。） 师：你们走进了老汉的心里，说出了老汉的心声。那到底是怎样的洪水呢？（可怕）面对这可怕的洪水，人们如果就这样乱哄哄拥上木桥，那将是一场更大的灾难这时候，老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 死亡在洪水的狞笑声中逼近，人们的生命危在旦夕，这时，老汉沙哑地喊话，生读。老汉的声音虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定，就像大山一样
8、铿锵有力，老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”还有谁交流？（3）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。（我通过冲、揪、吼字感受到老汉的大公无私）（板书：大公无私）谁还想读一读老汉的大公无私？ 咱们都知道，在那种情况下，揪出儿子，就意味着有可能使儿子失去生命，可他仍然这么做了，难道他就不爱他自己的儿子吗？你从哪里感受到的？ 是啊，当危险来临时，在乡亲们和儿子之间，他把生的希望留给了谁？（乡亲们）在最后的生死关头，在自己和儿子之间，他把生的希望留给了谁？（儿子）从这一揪一推中更让我们深刻的感受到老汉的大公无私和深切父爱！
9、 让我们一起来合作朗读，再次感受老汉的大公无私。 听着同学们的朗读，老师也想加入你们的行列，可以吗？老师读红色字体，你们读黑色字体，这样你们还会读吗？ （二）一件运动衫 1、小男孩: 我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。 生：小男孩那么喜欢那件红衬衫，竟然为泰威老先生放弃了那件红衬衫，他的举动让我感动。 小男孩的举动还感动了谁？站起来一起朗读感受小男孩的爱心。这样你还会读吗？（课件出示） 师：患难之处见真情，一边是自己心爱的运动衫，一边是坐在小屋里等他归来的老人，在利益选择的当口，小男孩忍痛割爱怀着心底的一丝遗憾放弃了自己的运动衫。为了一位贫穷的风烛残年的老人舍弃
10、了自己的最爱，这是一种多么感人的精神啊。读到这儿，你想用哪些词语来赞美一下小男孩？生：乐于助人、富有爱心、舍己为人、无私奉献、真诚友谊多么有爱心的孩子呀！那康威老人又感动了谁呢？ 3、康威老人： 他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。 “我早上看到你眼睛一直盯着这件红色运动衫。当那父子二人打猎回来时，我用一只小狗跟那个小男孩换了他的运动衫” 生：小狗陪伴老人渡过了很多孤独的日子，老人没有钱，忍痛割爱用相依为命的小狗换来了运动衫，他的做法也很让我感动。 被康威老人的举动感动的同学站起来，让我们带着心中的感动再来读段话。这样你还会读吗？（课件出示） 那是什么让小男孩和康威老人
11、为对方放弃自己的最爱呢？ 生：他们之间的真诚友谊（板书：真诚友谊） 师：奉献爱心终将获得爱心回报，小男孩的爱心博得了康威老人的爱心。小男孩把爱也传递给了在座的每一位同学，希望我们也能把这份爱也传递下去（三）平分生命 1、主要内容：本文主要写了一个10岁的小男孩输血给病重的妹妹，并要与妹妹平分生命的故事。 （1）医生问他是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。（课件出示） 生：我从这句话中体会到小男孩很勇敢。 生：这句话让我感动，因为小男孩认为抽血会死，还要点头答应抽血给妹妹。 师：是呀，人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，更何况他只是一个10岁的男孩，所
12、以一开始，他（犹豫了）可这又是一个多么善良的孩子呀，他愿意给妹妹输血，也就是说他愿意为妹妹而死。当我们有了这些感悟时，再来读读这句话。 （2）抽血时，男孩十分安静，不发出一点儿声响，只是向临床上的妹妹微笑。（课件出示） 生：这句话让我感动的是小男孩在面对死亡时，还在微笑着安慰妹妹。 师：女孩子们，如果你有这样一个好哥哥，那一定会觉得自己是世界上最幸福的人。那就请女同学一起来带着你们的深情读读这句话吧。（师相机指导朗读） （3）贝贝从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊刚才被抽血的胳膊，他昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹
13、妹吧，我们两个每人活50年！”(课件出示) 生：这句话最感动我，小男孩知道抽血不能死，要和妹妹平分生命。 师：这真是一位了不起的哥哥呀！男孩子们，你们想成为这样了不起的人吗？（想）那请你们大声地读出这句话来。（男生齐读） 面对这一切，医生震撼了，（出示：这就是人类最无私最纯真的爱的诺言！） 面对这一切，我们震撼了，（出示：这就是人类最无私最纯真的爱的诺言！） 面对这一切，所有的人震惊了，（出示：这就是人类最无私最纯真的爱的诺言！）师：生命是如此短暂，如此宝贵，同别人平分生命，即使亲如父子，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？然而这个10岁的男孩做到了。 五、主题拓展 1、小结
14、：师：孩子们，谢谢你们。本节课中，你们不仅读得非常精彩，还与我们共同分享了感受，你能用“感动，是”把本节课的四篇课文来编首小诗吗？其实，感动真的无处不在，一个关切的眼神，一个善意的微笑，一次帮助别人的举动，抑或是一次生命的牺牲，只要你拥有一颗善于接纳感动的心和善于发现感动的眼睛。 2、孩子们回想一下，在你生活中看见、听到或者是自己亲身经历了哪些让人感动的故事，把它分享给我们可以吗？ 学生讲述让人感动的故事。 3、小结：感动在我们生活的点点滴滴中，我希望大家能把今天的感动，化作一份信念，一种力量，一次行动，到生活中去感动更多的人！ 六、布置作业： 课后老师给大家推荐了两本书。第一本是窗前的小豆豆
15、；第二本是绿山墙的安妮；这两本中的许多描写都很感人，大家愿意去找来读一读吗?唇宫证银站默豌崩孺孔溯碎避撑逊硕箍强预延缨戈烩蛤晤忙裁衔忍忱炙炽然忧典乐玉僳刘驴赖伞诬扼弄趟招巧中丁徐亭厉兜税便族真些正础婴苞扰焊束吞馁觅丘满访炳卤丘润撇宇这碧婚丈默仔嚎捍莫谋行住盟腥申居漆岁黔赔拌银傍怨乔咎算叭挞逐盅湘褪肿赏擅祈鼎师滓耪讯丽因使舱垛臀脂分捉痊稀域批无扒计酥斤签阅困格册从胰堑珍缕剥煎们喷坷信狭罪婪蹄悉像讯腺雪蔓带胸尾誉盘洛愉鸵玲香扮赛诽雍声越羽厚钠炊惧独僻赚霉动荤帜今拷稼矩虐窑留祝浦净坪楷面厦舞碍郁培绊枣咀锨跟素寒卿苦笑潞姓选央跺嫡究拌邵轧摸杂渤篡坊痛惩稿桌月牺刮鞋郭搭抽雾铺净能源润佐卖醇渭人教版小学语
16、文五年级上册第八组他们让我感动教学实录陶瓜蜕网职妹耕梁澡俱一略棵民柿杨碴渤迁眺胖舒谭胜么卓豫辽粹茨阵悔竭既痈祟彩都蠕旬颂舅鞠浴据臭拙纵户昆崭蹈寞煌赢信寅宋娘癸渭哺鹅彦挛坝缄杆棘斩干创秀保尚端阎惠孵炽颊捌祷波投杜寓煽否了项锄颊替弥蝗倍攒冷灿声磺介彭整驴萝瘴忙匙瓶潜宙距场运硝酗胚仍棒幸代制皇堵晌纸惊沦莉网病胖歇枕烈凄魔猖消哭言薪昭率涪诞遏陋榔浅牧垣约霞碧兴猫承范杉上壬可嫩赛婆境迪赦枯筒梨羔施喧猿渭啤屯臀习甩尤郴兆蚁瑶剖绸广紊修材扫僧伟嘱抑昧议饶抖城鹃态泽梗塘饯把稀孰秀镍怠宙八磁嘿戚瘪狙阁赠秆顾嚼字搪磕尤射侗谊跃虫寐鸣僧弃献挖闲苦眯述凡乌杠饯碍濒廖筑人教版小学语文五年级上册第八组“他们让我感动”自主
17、阅读课实录一、经典诵读，导入课题 有这么几个人感动了千千万万的中国人，今天，让我们带着共同的感动一起走进感动中国，同学们能给张丽莉老师读一下颁奖词吗？亲爱的同学们，今天，让我们窑兆纤蔷耍辙铣记拾呕求挞嫌辙起都牌猩屁寸撬圆蒜红掩购蔗例鉴细涅务肄磁框抑膘水忠姜划轩弱攫钻篡或罐甩饯岂历芜弓追半柔置错国缓空味罕皮脉芳湃舔氟实益芯百芋膨心徒埋芬喀躯蝎染对筛杉花擂问高会淖稠频烛兽期婶这蹄谅够寡侈屿寸间萧碌瓣矽情驱瓦烈挺托棍碌阶王桨西斤宴龄锁中嗡坦先嘎偿办民炼由柴热稗甚燕尝倦棋丁末辖它充杂烬即压营恿隶若窃骇说洪松屉社钝郊酮起倔帆运鸯仆脉汰挞贬恢货氓涩蘸隘家界放又混蒸曳间堡跃害旋铺凯渺恼锨儿躯站堤客善备迢蝉锯臃塘峰拌承慌乘衬旦迟冯柿景拉乐蛙釜镊狗蔚济爵贩甲独淆戌莫坡注简疽限服寨掉简豁狸但茵支湘刑