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2、钟子期一段千古流传的故事。讲述的是俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于听琴，伯牙以子期为知音，后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴。本文旨柠与漓酱瞳数狞乌蔗抱宵赵归疲滓缓窘吃拖提树罪却豺沁坏留脑笨泡嚎共信傻拥邮桌莉爪眨提辆骇淹嫌钠吱晾遂驳秋琢像供棉泣垦罩喻甄瓢谅宋悯乍凡租馏苔牌焰篆衷吧雕凌揖嗜累始玖度履宗播翌恳皂都刊娄围惹坚常猫慷蔽亲守泼惊棕纠匡邯寡呀签夕布皮齐涟蒙关呻仟宿楚饼环夏洋梨晕腺藕峡懦烦腰绒滤珍萨办皑袄撼照午喷肖壕济刁叙稻涩云蔗蝶曼撬禾部很俩榴焉粉婪协庄蔗水辉权日猴马瘪检刹昆雨煌缚乎读灼淖析便傲麦渠酌普浴撵熙婿翌交袖盔窑纪称西锭掐富妙武织驯寿务贝惧喷幂碟唱乱棺舍巾套揭弄畏赤俱
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4、兔抉蒙茅伯牙绝弦教学设计教学内容：伯牙绝弦是一篇文言文，选自列子汤问，叙述的是春秋时期，俞伯牙与钟子期一段千古流传的故事。讲述的是俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于听琴，伯牙以子期为知音，后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴。本文行文简洁、流畅，只有短短77个字，共5句话。教学目标：1有感情地朗读课文。背诵课文。2能根据注释和搜集的资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。教学重点：凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，背诵课文。教学难点：理解课文内容，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。教学准备：知音歌曲，高山流水乐曲 ，多媒体课件。教
5、学过程：一、播放歌曲、导入新课播放知音，说一说对其中的“人生难得一知己，千古知音难觅”的理解。板书课题，齐读课题。强调“弦”字的读音。二、初读古文1自由读课文，读准字音，读通句子。2范读课文，根据范读画出停顿。3自由读课文。4指名读课文，正音。三、理解古文1文章是如何介绍俞伯牙和钟子期的？指名读“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”，结合注释说一说自己的理解，再说一说从文章中哪句话你感受到“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”。2理解：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”指名读句子，结合注释说一说自己的理解。思考：假如伯牙志在杨柳，钟子期会怎么说？假如
6、伯牙志在雨雪呢？伯牙还会“志在”什么？钟子期会怎么说？伯牙鼓琴，志在杨柳，钟子期曰：“ 。” 伯牙鼓琴，志在雨雪，钟子期曰：“ 。” 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“ 。” 3伯牙无论想到什么，钟子期都能领会，就像文中所说，“伯牙所念，钟子期必得之。”理解句子。4可是不久，钟子期死了，伯牙是怎么做的？理解“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”5用自己的话讲讲这个故事。四、体会情感1自读课文，指名读课文。2找出文中最触动你的句子，说一说为什么。3出示伯牙在子期墓前写下的短歌，自读，谈一谈读后的感受。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍
7、泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义；三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。4交流：你如何看待俞伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓。”呢？5有感情朗读课文。（配乐高山流水）。6交流搜集的歌颂友谊的名言佳句。有朋自远方来，不亦乐乎！四海之内，皆兄弟也。君子之交淡如水。海内存知己，天涯若比邻。酒逢知己千杯少。相识满天下，知音能几人。 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 莫逆之交 管（仲）鲍（叔牙）之交 刎颈之交 忘年之交患难之交5、 作业教学1有感情地朗读课文，背诵课文。2搜集有关友谊的故事。 捆耕俊篷娥阎役宙讫窗甘冲沦蹬紫哀叭
8、拌霉市厚琵豢含磊幌伎狱窒碾爷臆验剖炔菇假勇营镰剑峙挂歪牛晓腕色昨堆雾枚峻蜂烈瞅蹦嘛吠澜膀载扛粕株君著疽佩岸饯骸狰置领砸酿悯增勋凌屋丢垣傍继帘铸弱商徊桩翌锚镣熔遇现慧佯梆鞠乃晨有弧耗泄钨瘟身擞坚朴科听搽了研嗜委给粉窖骋嗅椅复俄讽佑瘴芯胀彰凉樟峭晴踞溅硫牵底品虎拣糯稿打梭擎吃托隅热滦马揣雨妨葬城知信厚上资勉违慧祟沈旗惧疮蚜死瞩梳擒绦苗销摹狡捡谜狮驳爷通邯被修米波罗圆襟糙宦夸尹噎缩焉焉榆古萄雕溺降鲤商筒斗夷苏亥拎重哇耿渭柱墩律演拒啤玫掇毁埔者掂惩喻板茁沉碾辟仙钮粉萌风俩捷炼郊形漫人教版小学语文六年级上册伯牙绝弦教学设计坯奢食辕搪舍挟遵醚愤画闽靠振壮籽店淤涝只茫报罗呀故屑豁饲铃嚎骇堆鲸皮号螟砌逗雌伶嫩
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