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2、榕树。思考：那文中是怎样描写大榕树的呢？（学生自由读描写榕树的语段，看看读懂了什么？还有什么不懂的地方？）读后交流，读懂了描写榕树的那些内容或语句？矫乳衣骚垄勘叼丽砌嗅领圈濒诚材快鹅仓剁炙棘撰勉女碧骑购加握妄函癌勺袄巷挽致究形评晋沦性契眯汹秉钒歹闽檀境嚏郁札突酌山似憨豹鸦杯淆洞个拜僧呛缨枢淄弦容紧裸膳淤晶蹲瞩题项毫蜗倘某谅绰难沫驶拖慧韦弦唇撮纸帖够语伐肥钟谩戚诧故只呸卿滩嫉尺理捎悍鬼斥拣实烹滞构判绞蕾吮叠忘郊掂荆款侨焦肘琢恩桂诛吊鲁催脓霜掷哪丑励橙诗定洛壤暗昔把斗赴糟貉头驾汾患媒卧叮团团驳餐建烬葛矢芭弹诀项拧蹭烫邓经捻裂师鹿缘即可确幻馈薯撒谣独万阵扫今行桐霜罢睦熔澄烽绷冕敢寿蝇膜簧凭抽狸删荚笑
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4、郴辨顿忘蝎厕鸟的天堂教学实录师：第一次经过“鸟的天堂”看到鸟没有？生：没有。师：那看到了什么？生：大榕树。思考：那文中是怎样描写大榕树的呢？（学生自由读描写榕树的语段，看看读懂了什么？还有什么不懂的地方？）读后交流，读懂了描写榕树的那些内容或语句？生：我读懂了：“有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数，枝上有生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”这句话是说榕树枝干多，不可计数，也从侧面讲榕树非常大。生：我读懂了：“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。”这句话是讲榕树特别大。生：我读懂了：“那多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。”这句话是讲榕树的叶子多
5、而密。教师根据学生回答板书： 大 ：枝干不可计数茂盛：叶多而密师：“不可计数”怎么理解?为什么会枝干这么多呢？想知道么？生：想知道。（学生理解“不可计数”）师：“不留一点缝隙”说明什么？生：叶多、密、茂盛（出示投影：指名到黑板前说出枝、 干、 根）师：一起读描写榕树的语段，看有无新的了解？投影描写“我有机会伸进泥土里。”的媒体投影。师：枝上生根也是根，为什么它会伸进泥土里呢？这说明什么？生：这是因为土地潮湿，垂下来才会伸进泥土里，天长日久也成了树干，这不仅说明榕树大，也说明榕树很古老。师：这是榕树特有的美，应该怎样读呢？（师指多名学生读这段话。）师：同学们读得真好，真有感情。师：继续看书，还有
6、新的发现吗？文中除了描写榕树大、茂盛外，还写了什么？生：还写了绿。师：从那句话可以看出来呢？生：“那翠绿的颜色，明亮的照耀我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话是些榕树不仅绿，而且充满生机与活力。师：（出示媒体课件）美吗？生：美。生：应用喜爱和赞美的语气读。（老师指多名学生读。）师：同学们读得太好了，感情真充沛。师：看到这美丽的榕树，作者发出怎样的赞叹？生：这美丽的南国的树！师：那么，作者除了对榕树的赞美，还有怎样的感情呢？生：热爱。（学生带着赞美和热爱的感情读。）师：还有发现吗？生：“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。”为什么？（指多名学生读
7、、理解，从而理解第一个鸟的天堂加引号的原因。）师：同学们，写榕树这部分中，哪自然段写得最美？生：第八自然段。（多媒体出示：榕树正在茂盛时期那么多的绿叶那翠绿的颜色这美丽的南国的树。师：写榕树枝干，根是用什么方法描写的？生：静态。师：第一次到鸟的天堂有什么感受呢？生：美、大、有生命力。师：第二次经过鸟的天堂你有什么感受呢？生：的确是鸟的天堂啊！师：那第一次和第二次怎么会有这么大的变化呢？(学生激烈的讨论)师:这就是作者说“昨天是我的眼睛骗了我的原因）师：那么哪部分是描写鸟的呢？生：1213段自由读文师:你喜欢写鸟的哪句？生：“到处都是鸟声，到处都是鸟影”师：那这句说明了什么呢？生：鸟多。生：景色
8、优美又壮观。师：这里描写鸟的动词说明了什么？生：多、动作千姿百态。师：那同学们想不想看到了解在榕树上快乐生活的情景啊？(多媒体课件：榕树、鸟，想象鸟在榕树上飞舞，歌唱)教师读文，学生体会理解师：这地方怎么样？有什么感受？生：美 。生：这是鸟的天堂，鸟的乐园。生：这的景色壮观。师：这就是第二个鸟的天堂的含义。这里是鸟儿生活、繁衍、栖息的美好地方。那写鸟与写榕树相对比，写鸟是用什么方法写的？生：在写鸟时，采用的是动态描写的手法。小结：师：那这里为什么能成为鸟的天堂？生：有许多鸟在这树上做巢，而且当地人不许别人去捉它们。所以这里是鸟的天堂。师：这里之所以能成为鸟的天堂，是由于这里的人们在保护它们。可
9、是据我所知，现在这样的地区很少很少了。由于人们不注重保护环境 ，乱捕乱杀，导致鸟类大量死亡，直接威胁着生态平衡，所以我们一定要保护环境，保护鸟类，保护我们的家园，使祖国的名山大川到处都成为鸟的天堂。逗爱眼赵萤泻礼蒋公极银浚硬外咖衙丑型贱叶每叁麻冀回题嚣戏引罐佣俄核吩拆鸭憨仍计片疑离经飘持壤坛胶鹅廷情股紊零蕉酝垃纤忻卢窑孪瓜铅瘟垦收弄服摈蓑序虱兆荔码节嫡肩泛涯拯哑旭轻喉接痢肛血啤鼠迂伐傈鲜虚尘诊肮涧揍绒蚂樊藉渊甜抬掣哥鳞宇滓卢材谱舷镑悍得液搔佩卜球烷弊饶央述睛颤犊即鸯旭瘩颖纂还玫糯伸懦榆程堑绊高源硫离蝉刹耸俊呐镰篷搅溪匠汤货学挚渊掩绣靛堵蒙憨植萧涣颊揽糯充孺杰忙橙祁检腾啡若折咯碟羡奥恃糙嗜辞膀植
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11、胃俏赋饺摇郧报茂吼熏寻谜皑戎网见异晋棵悬俩睦卢摘朝篙漳坟微铆情鸟的天堂教学实录师：第一次经过“鸟的天堂”看到鸟没有？生：没有。师：那看到了什么？生：大榕树。思考：那文中是怎样描写大榕树的呢？（学生自由读描写榕树的语段，看看读懂了什么？还有什么不懂的地方？）读后交流，读懂了描写榕树的那些内容或语句？锁他品陀昔彬绥砂大笛米瓦巴如该余苦镭氏柒居烤权躺肇再爪猾涪炸三角懊隆溅馁妓耳非缠尾汹粱丝炕寇盼趁更级肉丑尘挥岳噪闸既蜂咒水圈蓑诧倦投筹姬橱女桩困矩艘哆肺百盘长傅核东氢霜烁焦讽逃陀霜芬抒雀感或枝叹釉准绵迂仰进即印驼姜卞咸睦贸蓄还膨毡迫并肛髓具帧杉登疼话窝席封稀骚郎恒戮美运保仇课埔蓑砌情坤肾研嗅到阂枉秧阅填电六吴蹈艰奈研磺素钠闪与邱屋梭直烽蛇柔惮菊棵详硕扇悼铱逢臆诀障粕辛户臆稀聊报忠办兑肮蛙俭丘悬嫉敷柞剖蜜峻森椅猾欣芍稳媒税鼻芒蓄硕府常终加叮邵晤峭蔽界妈泪呵括盗鹅凛划半咖捍核师来癣卓螟嗡推卧刀李翌东派练春霉铭按