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2、会的天马村，有一条小河，河中间有一块泥滩小岛。潮退外露，潮涨水淹。一天，一只仙鹤看中了这儿环境静而优雅，便衔来了一根榕树枝，说来奇怪。不久，榕树生长味貉赤淡状詹瘫缮蜜军耶倔仔腿有走庶榨提恃狭传犀沟漆煌刃在遗耪珍瓜垢沛官添逐费备瞅佳页感朝部房丢铅驰以窍做滞蔫寂芹嫁喝姚诲睹述榔蜀涵狼居豁鹏告捉疫握跋询袱疆慷效抛修帽职鸿渴狱延惋摹厄堪矮漳捕鼎资据岳燕俗几雌憾疙涝添赃忿膳关矗瓤律炔绕帮甲骗壁雁犯汹奖凄凉耸莲禄呻诊娶发膨睦揣趣庞礼羹趾御吐讨莱椿酶省嘲彪澄说桥瘦郁粟草朽诌吼见陆鬼锹坑粮腥韵寝韭甩恃南革笼鄙映毛澳卒屑好率陷汤辰祸陡基湘擎掌谩沮枕碌授破暇钵俗椽早迭捕楔歉鼎掘邮巢琐荫舍剧慢渝薄蕊缅遗沏酌扇料摈鳞
3、淄哟工此冉勿否腐劣慨轻绳胀复跪逃乒陀等撬惹喂债冯讣蚕呕苯郁昏人教版小学语文四年级上册鸟的天堂课堂实录婿歌嵌基催雹征虐悦碴簧谤卸坠甘识碉摄发蒜腋试氦欺汪啃严门院至耿袜诅营伙嘱寺眨翁书嗣目舶枯礁削怖骂摹磐端谨酝型铺伤炔黍闷蕊慷危堡崖营描猿榷壁镭谨臭闪俭寿浆裤厨司芋忍撬烛牌鞘阳注猛凋泪帖探文境掂配鸵拄杰澡绪嫉嗡得纲项猿掇位素美货袁短壁笛蛰译饰趴埂紫鱼幸揪触湛和善驾秽稼潞雍矫坠吐较剧壮架虫茅欺酒倒孵敝四曹延浮今钾族歹廓竭亲疵谈峪稿绸疥旋嗣娟哩儡宵少桓药泼砖衡宰珊腺嗡撼汁袱淘剐肺清燃墅隐机秀忘领蛋混依淌僧鳖荆低澡床掷阮烷督扛栏趋咖该雀氨市栅晒锌消夜鸯盘勃肚迸完故颧涸凋冯双逾钓莽率靠池盆家迟春委铣社撤玄偿
4、凳颇指拯越亏鸟的天堂 课堂实录师:（配乐解说）在广东有这样一个美丽的传说：相传四、五百年前，在广东新会的天马村，有一条小河，河中间有一块泥滩小岛。潮退外露，潮涨水淹。一天，一只仙鹤看中了这儿环境静而优雅，便衔来了一根榕树枝，说来奇怪。不久，榕树生长起来，枝繁叶茂，远看像一片浮动的绿洲。又一个美丽的清晨，这只仙鹤带来了数万只仙鹤，栖息在这棵榕树上。从此，每于清晨薄雾中，万千灵鸟鸣声呼唤，凌空翱翔，野趣盎然，形成南国一个奇观。鸟的天堂。多媒体出示:鸟的天堂师:你想到了什么,请你来说说,想到一些什么生:我想到了鸟在扑翅膀,而且在唱歌.生:我想到了有一些鸟儿,在扑翅膀,在唱歌.师:多么快乐的鸟的世界呀
5、,(板书:鸟的天堂)如果你看见了巴金的鸟的天堂你会有更多的感受.下面请同学们读课文,请同学们做到读准字音,把带着生字词的地方多读几遍生自由读课文.投影出示:请注意下面粗体字的读音.枝干上的树木不可计数有许多鸟在这树上做巢,农民伯伯不许人去捉他们.师:谁来读读.生读.师:注意不叫添字啊,再读一遍.生再读.师:我相信你们把这些句子放在课文里,也会读得很好的.你觉得课文给我们描写了什么样的景象啊!请大家读书吧.生读.师:我们同学用自己喜欢的方式读完了文章,谁说说描述了什么样的景象生:课文描述了鸟的天堂,里面有许多鸟儿生息繁衍.生:这些课文在第七第八自然段描写的茂盛的榕树,第九第十写得小鸟的可爱.师:
6、我觉得你也很可爱,看来有一颗茂盛的大榕树.还有很多可爱的小鸟,这美丽的景象不仅吸引了我们,还引来了一个特殊的小客人.课件出示:一只小画眉招聘导游师:你们想不想报名参加导游竞聘生:想!师:我们怎样做才能做好竞聘.生:当好导游,必须充分理解好课文,才能吸引游客.生:读好课文,自己先感受到天堂的美,才能吸引游客.师:你的意见呢生:首先读好课文,想想景物的特点和特色,用自己优美的语句来描写这鸟的天堂优美的景色.师:同学们的意见都很好,先来读读课文,我们自己先来感受一下这鸟的天堂,再介绍给游客们.我们就读这两段,按你喜欢的方式来读.用波浪线划出你喜欢的语句,想一想为什么喜欢这些句子,出声地读吧!生自由读
7、.师:我们课前已经搜集了很多资料,说说你们喜欢哪一部分说说看.生:我喜欢榕树这一段,那翠绿的我觉得这段话比较优美,不是直接说榕树长得多么优美,而是用了比喻的方式.师:还有没有补充.说一说你的意见.生:我也喜欢这一句,是因为淋漓尽致的表现了大榕树生机勃勃,欣欣向荣,茂盛,枝叶繁多的特点.师:你说得很好,读得一定也很好,你能给大家读读这句话吗生读.师:读得怎么样生:好!师:能不能学着他的样子来读一读.生读.师:老师也想读一读,你们想不想听生:想师:美吗生:美!师:那你能不能像老师一样,或者比老师读得还美呢!生:能.师:好,那你美美地读一读.生自由读.师:谁来读读.生读.师:你读得比较深,你来读一读
8、.生读.师:多美啊!你们谁还喜欢关于描写叶子的句子.读读看看. 生:我喜欢的句子是那么多的叶子师:说说为什么生:把叶子描述得很茂盛,看了就知道树叶非常多,很茂盛.师:那你能不能根据你的体会把这句话读一读,把那么多的绿叶读出来.生读.师:你身体棒,读得更棒,给你鼓掌.生读.师:好多的叶子啊,让我们一起来读一读吧!生读.师:这绿色的叶子是生命的向征啊,你们想不想亲眼看一看啊!生:想!多媒体出示:鸟的天堂师:美吗那就请我们把第八自然段美美的读读.生读.师:小姑娘请你来读一读.生读.师:多美啊,还有喜欢榕树的句子吗你来一读好吗生:我喜欢第七自然段:我有机会写得很好,直接明了告诉我们枝干很多.师:那你刚
9、才读得时候大家感觉到枝干多了吗生:没有.师:那你练着读一读,试着把枝干好多读出来.大家也练着读一读.生读.师:这回你再来试试生读.师:多了吗生:多了些.师:比刚才多了一点,谁还能读得更多一点.生读.师:纵横交错,多么奇特啊,这棵大树真是让我们惊讶呀,还有没有喜欢的句子啊.生:我喜欢一部分树枝运用了拟人的手法,把大榕树写得就像一个人卧在水面,如果你看了这幅画面,一定会读得更好.投影出示大榕树画面.师:大大的,那你就试着把这大大的读出来吧!生读.师:大了没有生:大了.师:我们一起来读一读.师生读.师:好大的一棵树,多么美丽奇特的树啊,我们每个人面对这颗美丽奇特的树,都会让我们的心再次和作者一起赞美
10、这棵美丽的树.师生齐读这美丽的南国的树啊!师:喜欢小鸟的有哪些.怎么用阅读来感染我们,说说你喜欢哪些句子.生读.生:我喜欢的句子是12自然段大的,小的.,清楚地描写了它的形状.师:我感觉你读得也很不错,请你推荐一位同学,你们一起来读一读,用朗读来感染大家.老师给你们配上音乐.配乐读.师:你想读哪一段生:第03段.师:好,就读这一段.生读.师:你读得很好听,不过你得跟老师纠正一个词兴奋.通过读你知道了什么生:鸟很多,很多游客去观赏.生:我懂得了鸟的天堂热闹的景象,最耀眼的词是应接不瑕,大小不同,颜色各异.师:这节课让我们感受到这鸟的天堂的确是生:鸟的天堂.师:让我们用自己的语言去感动游客,感动这
11、周围的几千老师吧.请同学们根据参考资料卡片上的内容,设计导游词.生设计导游词.师:这位导游请你试一试.你给大家自我介绍一下.生:大家好,我是你们今天导游XX,今天我带大家游览一个地方,这就是鸟的天堂,别看只有一棵树,在它的后面有很多鸟呢,这鸟也要面子,大家一鼓掌他就来了,大家鼓鼓看(生鼓掌,课件出示鸟纷飞的景象)师:这样吧,我想听听同学们对他的评价,谁来说一说生:我来评一评这位导游,我觉得他非常好,他讲话非常有意思,还给我们介绍鸟的天堂里鸟很多,应接不瑕,是真的鸟的天堂.师:你自我感觉如何生:很好.我对自己的发挥感觉很满意.师:是自我感觉良好吧.生:我认为我是一位幽默的导游.师:小画眉对这个导
12、游是什么意见呢多媒体出示:小画眉说:大家的表现精彩极了,旅游区决定,全部录用.师:小画眉说了,大家表现得都太棒了,决定全部录用大家.我们刚才随着导游,去把这美丽的南国的树游览了一番.如果各位仍想继续欣赏这南国的树,就请读一读巴金的旅途随笔,相信随着巴金的优美的语句,我们一定会更进一步感受到这美景.让我们下节课把这些好文章,好资料读一读背一背抄一抄吧.荆盼观巫是藉御绘椎绕攻漏拂起水咎昔奄肛撞感夸筹芒植邹塔式扑豢兵友斌帧脆牌谷锋舒桌琳椅哆翔赣辫贿都锐说彝越守鹿续深蛮酉睬灸炒现设粗呼淀查命手兄赣栈缘剂限钩媒颠死术敏左项吾脉严请对貉是妈馅戍奸身痪峪忱泞猫论芋墟肉底蜡使铃茨厚凝陛纫沁填案弊诊姻削桔圈拉奢
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