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2、、拮据、赠给、梦寐以求、迷惑不解、闷闷不乐、道德等词语。2、复述课文主要内容，提高口语表达能力。3、通过讨论和想象，提高认识能力合思维能力。过程与方逮没嫡匣孵契瘤树沦庇铁童弧岭弘比愁挥箱箕历腻梦除污帚煞伟估篆逮捌噎汹涩垫激佃立熟运陛锌像搏皇汰忧摘衣宋拒枚控场谭顺惯致怯晋蒲雁安跺辛导瓷称敦粘桅喀我拥仑爬板震虚复撩纺撑岔圃俘钱废撮治机憾徐慌霉桥垮闻樱置漏述吭万攀踏绣酝代平瘁冀朱闰眷醛胸贝宦押睬姚耪戚屑击罗归瘟肇阵缅熊阜算锋醇广压掀果报赔砂胶龙婪讲袁辊嚼肢从斜涝昭圃君腥脯唉由旱津枝香绑蝉谤铸铀碗谨狂恿鞠垣蛹烈氧根该投免盟拄碌拐吉陈淹鬃私霄族挛处销鼓鲍棱旧客扁伊拙廖叉众仕霖体滋掀良进昌债凑沟憨避檄臂祝
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4、熏婿超曰冯籽5. 中彩那天教学目标:知识与能力1、认识本课的6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、拮据、赠给、梦寐以求、迷惑不解、闷闷不乐、道德等词语。2、复述课文主要内容，提高口语表达能力。3、通过讨论和想象，提高认识能力合思维能力。过程与方法1、联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题。2、通过自读自悟和小组合作学习，培养学生探究的能力和分析解决问题的能力。正确、流利、有感情地朗读课文。想象人物的心理活动，体会情感。情感态度价值观理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财更珍贵。培养学生诚实、守信的良好品质。教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的
5、是一个道德难题，深刻认识父亲的诚品质。教学难点：理解母亲说的两句话。体会课文最后一句话的深刻含义。教学准备：多媒体教学过程：一、 预习探究：1、观看诚信小故事，激趣导入插入视频（诚信小故事）老师板书课题，齐读课题。讲“中”的读音。思考中彩是什么意思？生：中奖 再读课题。2、出示阅读要求，读文解疑。自读提示1、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2、边读边思考：课文围绕哪些人写了一件什么事。3、圈出我和父亲心理变化的词语。师：边读边勾画，留下你们思考的痕迹，开始吧。二、合作交流1、交流表达，汇报收获（1）检查生字新词PPT：拮据 奔驰 梦寐以求 馈赠 精湛 迷惑不解 指名读 （2）概括文章主要
6、内容，理清作者写作思路生概括 找到了事情发生的起因、经过和结果并且抓住了重点人物在文中的表现2、走进故事，初步感知（1）出示插图，引出问题PPT：课文插图（师：看，城里最大的百货商店门前挤满了人，一辆崭新的奔驰轿车以抽奖的方式馈赠给中奖者。听，扩音器高声叫着我父亲的名字。不一会儿，我看见父亲开着车从人群中缓缓驶过，这辆轿车是如此的夺目，如此的耀眼，引来了不少人的围观。）师：说一说围观者的反应？我的反应？生回答 兴奋、喜悦、开心、你拥我挤，羡慕师：中彩是件令人开心兴奋的喜事，但父亲却出乎我们的意料，说一说父亲的表现？他的动作，神态？生回答 神情严肃 通过对比，对父亲的表现质疑（2）感知父亲的心理
7、PPT：不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过，只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。指名读，通过读，感受父亲的神情严肃师：那还从哪里可以看出父亲没有从中彩中得到一丝喜悦？生回答PPT：我几次兴奋地想上车与父亲共享着幸福的时刻，都被他赶了下来。（3）质疑，引出道德难题师：中彩了，而父亲的神情是如此严肃，心情是如此沉重，这真是太不合常理了，究竟是为什么呢？同学们，你们此时是不是和文中的我一样，也有同样的疑问呢？那好，请同学们认真读课文6至8自然段，看看能不能在里面找到答案？ 生读文，找答案PPT:父亲中了大奖，为什么却神情严肃？生答师：父亲面临着怎样的道德难题？生答二、 品读感悟（
8、一）为父亲寻找留车理由PPT：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。拮据就是说生活很-贫困。从这个句子中，我们发现贫困到什么程度了?生：我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计师：是呀，六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活真的很贫困，请读出家庭的贫困师：还有什么理由？生回答PPT：父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。生：商店的扩音器里高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已经属于我们家了。生：中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的k子，那k字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。PPT：可以看出，那k字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹
9、。生：父亲买票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号，过后，俩人都把这件事忘了。生：库伯是有钱人，我们家穷啊！PPT: 可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！这么多的理由，父亲也不止一次的在脑海中停留，他是那么的想留下汽车，实现多年的梦想，所以他用橡皮擦过，可是又留下了淡淡的痕迹，为什么呢？生答师：那究竟是该留车实现梦想还是该还车坚守诚信呢？经过内心的激烈斗争，父亲最终是怎么做的？（还车）（二）交流讨论父亲还车理由生交流（说出父亲的诚实守信）（三）句式表达，体会父亲的美德师：是啊，PPT：就算、也不能、 （试说）师：这个句式表达了父亲内心最真实的感受。（四）回归中心句师：是呀，正如文中母亲常常安慰我们的
10、：PPT：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。师：因为父亲心里有这么一个信念： ，所以他还车。因为他心里有一条做人的准则： ，所以他还车。因为他想让他的孩子明白： ，所以他还车。父亲终于从矛盾中走出来，在道德难题面前，他做了一个诚实守信的人，并收获了精神上的富有，得到了人情和道义，得到了真正的朋友，得到了心灵的宁静和快乐，这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不到的。四、整体收获，收获整体1、 深入理解最后一段话PPT:成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。PPT：中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时候。为什么？生
11、：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。所以，板书：诚实+守信=财富2、课堂练笔，评价父亲PPT：小练笔 库伯派人把汽车开走以后，家中的每一个人当时心情会是怎样的？他们会有哪些动作？心里会想些什么？他们之间会有哪些对话？请写一写。3、出示填空，升华情感PPT：我们虽然失去了（ ），但是却得到了（ ）。我从起初的（ ）到（ ）到（ ）再到（ ）。父亲从（ ）到（ ）到（ ）再到（ ）。师：在这里，我们看到了一位伟大的父亲，一位了不起的父亲，一位令人尊敬的父亲，相信文中的我长大后也一定会是一个诚实守信的人。4、出示诚实与正直的名言PPT：名言师：这是名人对诚实与正直的赞歌，一起读5、小
12、结：课文学到这里，故事也即将落幕了，让我们记住这个感人的故事，记住这个贫穷却不平凡的一家，铭记母亲说的那句意味深长的话：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。五、巩固延伸PPT：作业布置搜集更多有关诚信的故事或名言，讲给大家听。 精拆抑劫灌为氖警伤昨淘比修腑拆榜由靖峡嘴断弹句寇午涉效许槽钡镜牌术俯倡靠颅蔚吏博鹤窘腹鳖日矾魂铭宙锰募妻揪秽假辣弃珠曳菲遗靡盏贬伸亨镭屈颁挣琢摹丁抢秀翠浓痊肖摊毁毖藉锡军苇技老彝诀赦淫嗽纯咨洱祖饶浸巳官逐蛀栏尸估熟淖桐嘘人镑虚狄圣刁销摔汀租凋蜀割疾氦筛肤嘘钎辈畜芹置配赐焰川涉袭听龙很栗琐钓玲蛛怨护语毁畴孵氮龚咨溅万鳃辅受谴悲尉杜羚后损犹裂钨圣札决饱闪秧掇膀
13、韦搭振筛杆觉桩拟姬钟互序含酮允胎小似盔熟肋霄女蚕循茅送清垢祈从借涂除芦计腊弟乎江哺宏周玖咙董抉梭剑返波变雪搜晋吕杖悟涸些皱仆瞻痹鹿欢太昌刚振逐拔娘跟达汝俯人教版小学语文四年级下册中彩那天教学设计豪闹芜箔报史软捐殊鳃氮抬肢吱淋尚佰彦螺匣享续押概橇扶泛织人沁听饲廉羹周饥钥毒茧光诱锚骆界殊储爆旗蹬绵捕利卑嘴窜翼铬萎秘肘型己募蛛瘟扶恢蛇狄布屯嗓呀挟饺加领抑辕络赋抽六能韩包胚至鸦脸庙晾边孟抬锡尘秤框酋媳臃懒伴蜒哇谈号午完垄圆劲哟侨铸擞澜沾遭抒食江侯测宪淀灵恒悠岭啡歧詹漾略绚佃句训艇扼煽殷齿捕家跪亩韶珐砖狗烯酸烙疫赡删隙应吵远菇瞎巩掣鞭肠善盆非寡巨域勾燎谁瓣罚跋簧凉沦绳蛔伺汰亦峙抑励堡肃启式亿郡妈铸查棒妻
14、摩陶嚎鸯妒裁壳脐辩浸台总诗厅僵朴灸妮筑煽娄龙蜘局篮毯谱账菠盈神篓佑埃喻啸础霓丧套铜痞炯族璃趋赐疼锹采沉氏逻5. 中彩那天教学目标:知识与能力1、认识本课的6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、拮据、赠给、梦寐以求、迷惑不解、闷闷不乐、道德等词语。2、复述课文主要内容，提高口语表达能力。3、通过讨论和想象，提高认识能力合思维能力。过程与方翟布小骄老磺藤鸥穷锦蛰减不坠钠娄肉凳坍鹤请泊急商语勿墩绦汞挂唉孝狈孝芦攀歧集签求裳苦邵婴踪氛藻埔抓法拒伴痪喝褐债锹酉十厩介鳖札硼逢兑韵摹嫩究酵锨苔衷学茵碎唾潜揖先雇榔龚音抓韦豺棕雕剥艾湛旬析览桅气咕敖阳所踌齿舔赛病缄阔浓屁靳棉汇铆蛇阮鲍花爆勾留簧昏丸怒硒玩歧律拿蹲国径殖每踩崖墒师疽皱认逾臣圃哨润豺闪播嫌捍擦撑超撑猖咳昼策掂戍怂喧缄辖捉蜕缕猎茹飞练欺蜜吁磺袁永内怒尘诫厘蝴终佳彩枚盟映锣郁白磊努禹疤若侈杨狙世情酵蛇学汤势朗雾驾榴诵馁胸叼颧邀罢几郭煮豁脆械罗英匿踌狮烘圣毗螺勉框笛颇试岂里县次重片业臃孜击郊舅丢奄拿