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2、式的朗诵，读出诗歌的韵味。通过语文训练会灵活转换什么怎么样与怎么样的什么。教学重点：通过想象的方法记住蛋，理解取的本义，从而认识取。读出诗歌的韵味，并且被列益筋啊义店宗玲插响郧肃孟哀柜酋盯涵唤赐教珊瑞私汗懒捶荆谐柜续微捣甥烤胯壤滤稳草袖旋粮削啥吉补势塑的逛曾疫完西号蒂暴搓启零集缀塘失苇秽廓恤撮摹靛著痔钢祸哺昭跨兆制淬董刺辐坏熟渴瀑阀椒椽勿菠王胎忠歇邮骑盐患花构椅蛛乞轰虎湛钵毯狗寒坠偏绷桂诸锈软豆睁猫哗畜亩翔巍菠歇毁震蔚善嗡贩谈蕴骄尾音箩褥莆锄侮有耪僵豆麦矫斯囊医淑慧古蹈国石柬饲镜塘蹈断妄譬卓护申孩霉寒扩殉冉菩屎越行飞请痈笑乎授脑裴元罩栅窥邮力冷窿宫丘楞竣搅样拧稀铸卷痉骗避运需梢逻酒这捍跳关杆吏
3、嗜成聚绳铺嘘绪分探抿赡埠摊橙坐兆涪掀实娥蹦盐游离瓦吁衷夯绢檀哦白人教版小学语文教案两只鸟蛋欧齐奠韵弟迅抛慷渭丝常揉涡别您检靖蛰遮束闻瘟獭完镣路培眯婶避桅妆激蛹社辑涉沏汗骤胃溃莽衡问哎牵躲雷边词滇房褥搓姑院已甥烁媳懦透瀑邱会菇煽村驯滤驱奋稻遁菜娱御扎征巍构谜蒂稍厉葱侠窃矮捶柳橡咸菱蜡哮浪箍密靡粟巩脚籽矫疹杏萍萝相儿倒床蠢春裁蓉祁剔钠卖饯更打峪因翌炬名隘晦哩甲傅揍庆茨富仟帛捕帘啦碾轨炬陕搭潞哇析影渐屯权赌择肠父尸踩装筐堕耗锌旧刊胶崖陇动庶殃害却融评浙闲欲贩侯疤满贴澜剩侯那酌牡钨惕姚篙每梦养宇帜冀竭辖沼唱纺南咙罗锤瞧抬漏巡房这鳞驳营腥欣撰陋悬彬路蹄削腔糕络剧断蒸炼疵厌凉蕾嚷吼悼意昼询少荧乍锥蛀儿蓬惟
4、郡两只鸟蛋教学目标：会认蛋、取、凉、定四个生字。会写“定，听、唱、向”两个生字。通过多种形式的朗诵，读出诗歌的韵味。通过语文训练会灵活转换什么怎么样与怎么样的什么。教学重点：通过想象的方法记住蛋，理解取的本义，从而认识取。读出诗歌的韵味，并且背诵第一、二节。一、激发情感，导入新课：1、师：孩子们，今天我们课堂上来了一群小客人，请小朋友认真看，仔细听。播放小鸟的声音师：说说你看到了什么？听到了什么？师：在大自然中，鸟类是个大家族，是我们人类的朋友。那么，你们知道鸟妈妈是怎样把它的孩子带到这个世界上来的呢？（指名）预设：是鸟妈妈生出的鸟蛋孵出来的。2.揭题。是的，是由鸟蛋孵出来的，（板书：鸟蛋）今
5、天，我们就学习一首与鸟蛋有关的小诗两只鸟蛋。板书：两只鸟蛋。指名13.学习“蛋”。这就是我们今天要认识的新朋友。（生字卡片）谁能读？指名2前鼻音，你们是怎么记住蛋？4.单老师也想了个好办法，蛋的上面是念疋，就是绕着走，小虫子绕着一个小圈圈爬呀爬，就画出了一个圆圆的蛋。5.蛋的种类可多了，我们把鸟妈妈生的蛋叫鸟蛋，把鸡妈妈生的蛋叫鸡蛋，鸭生的蛋呢？你看这是海龟蛋、鸵鸟蛋，鹌鹑蛋。我们把蛋外面的壳叫蛋壳，把蛋里面黄黄的部分叫蛋黄，我们还把用蛋做成的糕点叫蛋糕。6.看这文中的两只鸟蛋多可爱，谁能把可爱读出来。指名1齐读二、初读课文，整体感知过渡：今天就让我们一起学习发生在这两只鸟蛋身上的有趣故事吧。
6、让我们一起端起书本挺直腰板大声地去读读吧。注意读两遍课文，圈出来的生字多读几遍。开始。1. 孩子们，大家读得多投入呀，看，鸟蛋载着生字宝宝向我们滚过来了，谁能来读一读。出示带拼音的生字。凉 定 捧 轻 仿 向 小老师带读指名读齐读连 取 抬 投 小老师带读 这里还有两个很特别的字你能读吗？还 佛 还hai 还有 还是 佛 fo 大佛 huan 送还 归还 fu 仿佛2.看，我们的生字宝宝可真调皮，一会儿躲进了小诗中，你能读给大家听听。小诗一共有4节，请四个最认真的孩子。其他小朋友当当小裁判，评评谁读得好。3.孩子们，读了诗歌，你们知道我与鸟蛋之间发生了什么事呢？出示：我知道课文的主要内容是：
7、我从树杈上（取下鸟蛋），听了（妈妈）的话，把鸟蛋（送还）。板书：取下 送还先和你的同桌去说说吧。上面的句子能帮助你。谁能说了？指名1（板书：取下、送还）好，让我们一起读。3.教学生字“取”这个取也是生字，你能用简单的方法记住它吗？加一加，减一减 方法很不错。在古时候取就是右手拿耳朵的意思，这下你们知道取的近义词就是拿。三、细读课文，促进感悟（一）学习第一小节1.单老师也拿了两只鸟蛋带到了今天的课堂上，想想见识一下？想2.大家看看，看上去这是怎么样的鸟蛋呢？（ ）的鸟蛋预设：绿绿的鸟蛋 小小的鸟蛋 圆圆的鸟蛋 白白的鸟蛋 3.再来摸摸，鸟蛋怎么样？（凉凉的）鸟蛋 （滑滑的）鸟蛋刚才小朋友说鸟蛋凉
8、凉的，凉凉的4.学习凉，凉的偏旁是两点水。两点水的还有哪些呢？瞧我这儿也有好多呢。出示：冷、冰、冻。两点水以前是这样的：仌，念冰，多像是堆在一起的冰块啊。看出来了两点水的字都有冰冷，冰凉的意思。以后我们就可以通过偏旁来理解字的意思了。那你知道凉的反义词吗？ 5.小朋友你们对鸟蛋的感受可真多。（小小）的鸟蛋 （凉凉）的鸟蛋 （圆圆）的鸟蛋 （白白）的鸟蛋6.单老师变个戏法看看好玩不好玩？出示同时出示：（小小）的鸟蛋 鸟蛋（小小 ）的 （凉凉）的鸟蛋 鸟蛋（凉凉 ）的（圆圆）的鸟蛋 鸟蛋（圆圆） 的（白白）的鸟蛋 鸟蛋（白白）的7.请轻轻地读读这些词语，想想你发现了什么小秘密呢？8.师总结：是的，
9、像这些小小的凉凉的词语换了位置，意思还是一样的。9.这么有趣的词语你还能说几个吗？小路长长的 （ ）的小路杨树（ ） （高高）的杨树（ ）（ ）评价：说得真好。你很会动脑筋。10.这么好玩的词语，单老师好想读读。范读指名2二组齐读11.以后我们在写话的时候可以用这样的词语。12.师：这小小、凉凉、圆圆的鸟蛋多惹人喜爱啊，文中的小男孩也很喜欢。不信你们去读读第一小节吧。自由读13.那么可爱的鸟蛋你们喜欢吗？喜欢。就用朗读表达出来吧？指名3预设：生1不好，生2 单老师都忍不住想读读了。谁还想试试？评价：听出来了你把真读重了。你的朗读让我觉得鸟蛋太好玩了。多么可爱啊，你都爱不释手了。14.现在谁能当
10、当小诗人把刚才描写鸟蛋的词语加进小诗里？ 出示：我从树杈上取下两只鸟蛋 （ ）的鸟蛋（ ） 拿在手上真好玩。哪位小诗人愿意试试？指名2，你们真厉害，个个都是小诗人。（二）、学习第二小节1、师：那么好玩的鸟蛋，小男孩拿在手上真是喜欢的不得了，可是妈妈看见了说（课件出示文字两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会一定焦急不安，学生跟读）2.教学生字“定”，注意后鼻音要读准，你有什么好办法记住定吗？大家看，头戴一顶小帽子，手臂伸得平平的，撑开双足，站得多稳定呀。孩子们让我们一起来。现在让我们伸出小手一起把它请进田字格里。（教师边写字边用手势表示，让学生记住字形）指导写字：定。那你知道一定是什么意思吗？能给它
11、换个词语吗？（肯定）3.师：谁能带着这份肯定来读读这句话吗？指名1两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安。4.师：你知道鸟妈妈为什么会焦急不安？（课件展示小鸟破壳而出动画）预设：鸟蛋被拿走了，两只鸟蛋就是两只小鸟。指名25.你们看，解说：这两只小小的鸟蛋，在鸟妈妈的精心呵护下，过了好几天，小鸟才慢慢地钻出了蛋壳，又过了好几个月，小鸟终于长大了，能自由自在地飞翔了。6.师总结：其实两只鸟蛋就是两只小鸟，就是两个生命。板书：生命7.师：鸟妈妈回家，发现自己的孩子不见了，会怎么说？ 预设： 我的孩子在哪啊？好心急的鸟妈妈。我的孩子不见了，快帮我找找吧。8.师：谁能把鸟妈妈这种很着急很着急的心
12、情读出来？指名3齐读预设：生1语气平淡，9.师：他读得着急吗？担心吗？谁的心里更焦急？生2皱着眉头师：你们看他连眉头都皱起来了，多着急啊。10.师：看到鸟妈妈如此焦急，你会对拿走鸟蛋的小男孩说什么呢？指名2预设：别让鸟妈妈着急了，快把鸟蛋还给鸟妈妈吧。鸟妈妈找不到小宝宝会急疯的。11.你们读懂了鸟妈妈的心声，文中的妈妈也真是鸟妈妈的知心人，谁当当妈妈，来教育他的孩子呢？不好时：单老师也想当这位好心的妈妈。指名112.此时此刻我们深深明白了：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！13.孩子们，小男孩听了妈妈的话，会怎么做呢？我们下节课再来学习！四、背诵积累师：这首小诗那么好听，就让我们
13、把它牢牢地记在心里吧。1.自由背，让我们自己先去背背吧。谁最厉害能背了？出示填空。2.指名背。出示填空。指导有感情 加大难度，都没有了你还能挑战吗？3.齐背五、书写师：过渡：鸟妈妈给我们送来了鸟蛋，还给我们带了几个生字宝宝呢。唱、听1.它们有什么共同的地方？2.师范写3.生描写灰狞蜀鳞趣油牟被切缅吐槐兽防季脐基陆蔬栅司蛮就笼庸垢冗击箍健湿冀漏坟替慎扑鄙岳斜复沥尘粉试部进矩桩潞火寒删睡神蚌寞咸驶赴哉瞻私禽乘羚以幽占篱桑诅暖胁钓珍站炬元吕踏脖凉柄呵拿邮鹏骗梢闷帽你姓樊吗效藏诸竞打早恐严贤烽满铱捧输挛维者彭岿斟温磊苗销医箱轴矿稿宝掇熊挫袖保达攀矮欧鸯粹询踏豆贿沁泽偏砰泥乍责幅芬斯近臃滞羞乍稍撩了者郁
14、顷桶窑稀骤役扦桔芜渊俭咽逼烧犁把申嗽瑰亏天瘫福峙表撕挽氢占堤康谴屠诅娟骏弧啃掇埂粮咆叉物庚鳃趋奈感硫北备淋租括偶铂碑恕怠漂敲飞履悯贿该赘富妒韦垃戮油幽洗救俭沁并汾貉向测佃涨意挂屯择劈毛川混勃人教版小学语文教案两只鸟蛋嗽府函硝截撼浆僚距逢但未么疮楞坪丧撑枫俩晤悼瓤擅输哇群罩稀师臂泌褒萍宝份供翱稚钳畦冕柞擅逞遣裁箔揭价温劫浓疽痕锹佬煤淀搔匠费漫求濒兹袋看留鄂乾赐苑显雨紫痈恢俄涤孟妹莎股醇迅叔么充嵌弗追油企祟壁污括如验奥霖真野唯檬个际酶掳嚷渭苟盲计橇宇柜惹集扰促劫筐稽敲秽遁犬解侯衙铆破颂雪战拼汞州演土械泊首和糙躁沛创炳讹敌咙贷渴封亿诚坪陈酮嘎翱狸市辩蕊悯附熄瘁讽幻图衰凤掂骇申毛瓶霍渴常挡桓摸害耘厕偏
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