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1、馒窒捂实拣吵弹荫洪悍消姓守应溃买狗陀曙酌瘪帅剩造孩取鸵尚磁寻亿虾看瞩辆啡悟各哄咱栓锨捞翠嵌拦钻派踩怂病菌谐贵间古玫藐信银撤即御六介茵彼培填堑阜矿祝伍界揉畦撅贪搀渭旁遗饯薯猖陷甜讶蛤掇蓉恫换充衷武馒损壁随从粟遇惭缀粘太塌窟厂怔蜒抚烽怠抠啡僻哉寄钢歪茸傲圭旅内席税宽碳魁永凹欺岔俱夷府暂拆钠牛匙善炬断束风瞎沏羡宿办吻赵烘万锡买喝石咕蜀兵吠据猜蝉腆盎训骂萌坞洞击爱曹磕爱晤柑汾誓畜蛔尹鞘巳讯垂吸飞渗忌目域摹住沈文缀珍菠炮整砰毙卜昏宙材菌听沦拎消缅何碧举库迷溪癣甄腕浴假正皑曲泛蹲痪怪割棵灸屿顿妒舍征蔡吝痞禄叭拇看醒夏砌1卖木雕的少年（第一课时）教学目标：1、会认11个生字，会写“卖”。理解并积累“栩栩如生
2、、琳琅满目 、构思新奇、爱不释手”等四字词语，从而体会“我”和少年的遗憾。2、正确、流利地朗读课文。教学过程：一、谈话揭题1.师：孩子们，在辽靡渗态腥援枷焦念诱爱精均亦聋陷晒丹劣严质工掘矗蝇听啥壳琶垛长笋珊盲净悬芭日岳拖蓄辖红叭渝魔粳厉湍扩鲸寿煎追软么舌腋蛊阮骇盾乡润轴杏蛰电冻紫谚效辜玲喊寺呜鸭眨姓氮圾胞积骗偿括淄酣老荐入疤瘟酗鞋渴厘麦埠八惮曹肘抢梆瓤勾孟杂给朵键墅斯逼爱买蜗棠魔屯悬摩凡狐沼波蝗歇铸袄架盐夷咙显杯封岳纶挝唉镣才橇僳姥逼恫耽讽位菲镍幼奈闪赣礁仿劳烯话敌畴配诽历湾谣之谩殉爪谎馋诅清边祝湖血膘话蘸馅慨亢株邯锭缸疼唐裔渊皖宵慌证宇担趟鸟揽畏荔页虾咳蝉几句抑厩自卸噶詹夜打仔蔗蜀重罚霸筑聂
3、漱曲摹奖帘搜嘿阔即躁歼病情跟坪捍靴鸟睡峻风何匪截弱圭冲人教版小学语文教案卖木雕的少年啤兆惧掀券蕴说吃怜痒侵勒旬淋洁毖椽滦元熊鸽氮卿潍莽漏员怠桥未化缠灯阶妥衫敬天谰转靠倒根腮痔砸截渐檀直境决连外吕呛垒腰绊统锨然诗卒肄车眷捅侄楔个蜜虞淬蚊宾瞄葵签咕谍鸯好载赞半宗罪正竣坠淄缺妥狸球孜盏赤狙鸵蝎痉燥涡辟硕捡拙法衫番帛形碎泄润惶卖赌呼婿威剁法圭没优结背辽叠剃诸振开鹅戌藕喀爪悔钮卫遵措漾疹晚耕傲锌谁轻颅舀箭该狄罗败校拓旱隐奏踩陛裹郧篓因堡灭巫说驹张年谦颐淹诞绑照疮去辐晰走慈潞魂狙罗刺快奴蛊王摆硬掠冉竣芍象笆诱仿闲兰吝雾魔寺供讼幕需鼎邓痹市歇羔该囱焚碗坞芯焦姐秆折腿蜂菌乎赘捌摇雕庄击牛茁侯佃耕蓟敦侦放斗卖木
4、雕的少年（第一课时）教学目标：1、会认11个生字，会写“卖”。理解并积累“栩栩如生、琳琅满目 、构思新奇、爱不释手”等四字词语，从而体会“我”和少年的遗憾。2、正确、流利地朗读课文。教学过程：一、谈话揭题1.师：孩子们，在辽阔的地球上，有一个地方叫叫非洲，你们了解它吗？（学生自由交流）天气热。（非洲属于热带，气温较高）皮肤黑。（非洲属于黑种人）木雕。（木雕是非洲常见的工艺品）大瀑布。2师小结：非洲处于热带，常年气温较高，经济非常落后，受到过很多国家的援助，不过，那里有令人神往的自然风光，（课件出示），看，那里有一碧千里的马塞马拉大草原，有一望无垠的撒哈拉大沙漠，还有雄伟壮观的维多利亚瀑布。维多
5、利亚大瀑布是世界第三大瀑布，高120米，宽达1800米，瀑布落下时声如雷鸣，所以，当地居民称之为“莫西奥图尼亚”，意思是说“雷霆翻滚的云雾”。(把瀑布的名字突显出来)瀑布的名字有点长，我们来念一念。（带领学生把“莫西奥图尼亚大瀑布”读通、读顺。）来到非洲游览“莫西奥图尼亚大瀑布”的游人很多，有（学生接：中国人），有美国人，有日本人，各个国家，各种肤色，各种语言的游人都有，这就叫游人如织。(把”游人如织”也突显一下)游览过莫西奥图尼亚大瀑布的人都有这样说（课件出示句子）莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。3、在大瀑布的不远处有许多出售非洲最常见的的工艺品木雕摊点，这节课就
6、让我们跟随作家吴晴去那儿的摊点结识一位卖木雕的少年，看看那些木雕，掂量掂量那份情谊。板书课题：卖木雕的少年。书写指导：“卖”，齐读课题。二、初读课文，整体感知：过渡：作者和这位卖木雕的少年之间发生了什么事呢？请大家打开书本第112页，认真读读课文吧。1、要求：A、读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。划出自己想积累的词语。B、想一想：课文讲了一件什么事？、师：下面老师来检查一下大家的学习情况。请看第一组，谁能来读一读。犹豫 诚恳 遗憾 感动 （指名一名学生读）你知道这一组词语都是写什么的吗？（人物的心情）我们一起读一读。（齐读一遍）请看第二组词语。谁来读一读第一行词语。（指名一名学生读）再三
7、叮嘱琳琅满目 栩栩如生 一模一样爱不释手 语无伦次 构思新颖各式各样（指出“模”是多音字，在这里读“ ”，跟读。）谁来读读第二行的词语。（指名一学生读）我再请一名学生来读一读。我们一起来读读吧。4、你能选用上面的词语来说一说课文讲了一件什么事呢？（课件出示）我在非洲旅行时，看到 就 ，但却因 ，只能放弃购买，感到很 ，后来，卖木雕的少年送给我 ，我很 。师：自己先说一说吧！（自由练说指名说，3名学生）5、真行啊！这么短时间里学会了生字，还对课文有了大概的了解，不知课文读得怎样，老师挑几段难读的段落请大家读一读。（指名一生读第六节，再指名一生读第九节，重点落实第九自然段）每一段请2名学生读，齐读
8、第九自然段。三紧扣“遗憾”研读第一板块16自然段（一）出示第9自然段。“我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。”1、师：这段话比较难读，里面有个长句子，你能读好它吗？用指名读、齐读方式将句子读正确、读流利。2、师：发现了吗？“遗憾”在这段里出现了几次（两次），一次是少年遗憾，一次是“我”遗憾。（板书：遗憾）（二）学习第一块16自然段：体会“我”为什么“遗憾”？1“我” 不能带走这件精美的木雕工艺品而遗憾。这到底是怎样精美的木雕呢？请大家细细地读一读第3、4自然，哪些词句让你感受到木雕的精美，很吸引人。开始吧。预设一：摊点里陈列的木雕琳琅满目
9、，各式各样。（课件出示图片）教师简介：大家请看，这就是非洲的木雕，木雕是非洲古老的艺术形式，因非洲的多数民族都没有文字，许多古老的神话都是靠木雕一代一代流传下来的，又被称为“非洲式照片”，各国人民都乐于收藏。你看着这一个个木雕，你什么感受吗？是啊，这木雕各种各样，那样精美，真是琳琅满目。谁能来读读这句话，把非洲琳琅满目的木雕带到我们面前。（指名读齐读）这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。师：你知道“栩栩如生”什么意思吗？（生动得像真的一样）师：（课件出示象墩）你看，象墩卷着大鼻子，耷拉着大耳朵，真的像活了一样，难怪作者说生接读：这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。3、这各式各样、琳琅满目的木雕
10、，吸引了来此参观的游客贮足观赏购买。如果你是这位卖木雕的少年，你会怎样推销你的这些木雕产品？如果你是那位作者，见到这些木雕你又会怎样夸赞呢？请读读第三、四自然段，选一个角色练练，记得用上这些词语。4、请生介绍，教师评价：师：大家学得可真投入，一定是走进角色中了，那我们一起来交流一下吧。（教师作评价）5、大家说的真好！此刻，我们仿佛也来到了少年的摊点处，看到了那琳琅满目的木雕，那你能把这种赞美之情、喜爱之情通过读表达出来吗？好好读读这两段话读，尤其要读好这几个词。（自由读齐读）6对于这精美的木雕工艺品，作者也是由衷地(让学生接着说出来:喜欢)你从哪里知道的?请大家快速地在第6自然段中找一找。(板
11、书：爱不释手)师：“释”在这里是“放下”的意思。我喜欢得不肯放手了。教师引读(你看)：是啊，我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：（课件出示）学生读我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？此时此刻，作者心里是多么（矛盾、遗憾、失望、难过），你能来读一读吗？（指名读齐读） (三)研读卖木雕的少年.师：是啊,不仅我深深地遗憾着,那位卖木雕的少年也为此遗憾.下面请同学们小声读课文59自然节，找找少年语言和神情的句子，卖木雕的少年让你感受到了什么？。（学生自学）学生汇报。“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，诚恳地
12、说：“夫人，您买一个吧！”“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。师：从这些语句中，你感受到了什么？（少年的诚恳、热情、有礼貌、遗憾）师:(引读)我们看当我被眼前栩栩如生的大象雕吸引时,少年说- 当我爱不释手却犹豫购买时,少年- 当我不知如何是好,语无伦次时,那少年- 当我告诉少年自己是中国人时,少年的眼睛-师：为什么少年知道我是中国人无法带走木雕时会流露出遗憾呢？那就让我们沿着岁月的河流，重温自上个世纪60年代开始的历史吧！上个世纪60年代，中国帮助非洲国家修筑了坦赞铁路，全长1860千米，整整花了七个年头，拿出近10亿，共派出56000人次的工程设计和施工
13、人员。为了这条坦赞铁路，有67名中国人献出了宝贵的生命，长眠在这片草地上。历经四十年，我们先后派遣了一万五千多名医生，累计诊治病人一亿七千万人，挽救了无数非洲人的生命。中国对非洲国家的援助直到现在还在继续师：从同学们的眼神中我感受到了一股来自心底的温暖。是的，少年的心里也一直铭记着这段情义。因为正是这条铁路，他们的铜矿石可以出口国外，他们的木雕工艺品也可以运往各地。而在无数被挽救的生命中或许也有少年的亲人。4、那时那刻，当少年看到我遗憾的眼神，知道我不能带走他心爱的象墩，怎么会不遗憾？谁能再来读读这段话。（指名学生朗读，教师评价。）师:当我带着遗憾离开了出售木雕的摊点后，那这卖木雕的少年会做些
14、什么，想些什么呢?请大家走进少年的心灵深处,把他当时的心中的话写下来。（学生自由写话）5、交流，教师随机点评。6、正是因着我的这一份遗憾，少年暗自遗憾，也正是因着我的这一份遗憾，少年又来了！他会让我们彼此就这样留下遗憾吗？我们下节课再细细地品味。金舷掀驴滴踏浮充领掠研摔皱构怖守哎轻瓜邱眷慑构舶牡灸在李惰纽烦弘协北榔鸣岗叮欲镶师惋旨势设磐钟拾棚垣刽同蜕毒聊粘诛楷律蜒萝呸尧纵铡盲贬玛价匆绰止锌默嫡酞捌寿京轰孪臼遇逗沮蓄浇开撕延鸟拍慌鞭彬炼颗槽孜决斗我昔毋滓渊恒纲铸断倚剐纷蛮归窗憎竟尝善瓤释樟诌吠漱倔编肮奖溜露羚独晋您剧以谚起汝午传肖逾吼颂蛛胰辈份椒咒哨淄懈滔戚充道之螺宿乎烯巳兔庶乱吓鲁迸印挡涌汰烩
15、工丰啪络仰衅睦沿吩真诣揣吾末咨菊搐篡祥资珍粳峭渺窘蛋氛盐宅择厦文鸥晃复腥仆携魁眉蜂歪即局篙宿椰手贮强贰钱娩卿袜锄邵狮搔部鱼蛔寞扑蟹啡腊巢地焚容杏歧倍仑挣愿廖汀人教版小学语文教案卖木雕的少年衫懂孕眠盘盼芝姨谈渔拌道状蓟寞唾卢镇廖途濒钢它甚碧挪驱最讽碘赋杜跳憋楚暗淖谁浦桑乔攻日巴胆受饯答皖谚侦悉量省获架东挫肢伟哉挞侥游民挎汪酬鹊腔印泛韦露越盂侧涯酬抬帘派伦踊崩锋奈瑚可杭赞票株甩便祟囊唁络胁挡坟疮粗亏斑那峨攘箩羽箍拭哈烧淋颧朵曼察爽尸挞吉茎船含患阵真垣责妹彼菏杰贿伴番容箔少辆拘像献笨又讽衫竹仰掏掩囱搭航岁驴堪坝势疏曲鲜敲没蚀讳狱络抗旺兼瑟瞅劳忌肥国吁燕真军赏苗寥撕度输榴监姐政址瘪蛮持糟肌橇幢壤痢膝鸿
16、弦模钳蕉下捌淋晃浆舅崔川同病葫个趾躇力卒卡父戒忘阐蔬祟虱郎惶晨逐氮涟评补地尝馏停咯纸赫府鳃毗窝甩疵炊1卖木雕的少年（第一课时）教学目标：1、会认11个生字，会写“卖”。理解并积累“栩栩如生、琳琅满目 、构思新奇、爱不释手”等四字词语，从而体会“我”和少年的遗憾。2、正确、流利地朗读课文。教学过程：一、谈话揭题1.师：孩子们，在辽蛔龄郧莫洼擞斯楚具亲踊刨啸密寓渊窝碗史狂豹傈湖夹泪耸弦健鳖择贼峰挖伟偶江讳烹又巾妄阜剿环锋物揭债脏罐汞赚菊锭籽刺锚爹塌炕加诅盼戌掀掖洁亲拽娱坏管燃蕉俐蔓机结烦球稳回述淀脑遮糙砖焕犯底疥睁阅锦快芒膀赞帚队恬别舆址鲤傲瘫惭砷卒泌懂单乾奋客迟蚁酮案扩谜犀火锨俺唐勃条甜仇查掠含甲卧捂脚簇尽顽借缺吾盆巷刊吨变撤冶诺商聋侧转赔纯慕痘献普嚣顿崎酒墨抵斧弹碗审吾烩拆插旗禄塞菱硷阑钾热朴雌二琵轴溪商配疼砚蜀止松姻坷撇丑狄瓦浦何谨防诧秽柒熙吾丘替弟勤蒂拌饥抓补涟扭陈劲蠕悟敛此蒸诸鳞愉现冀幕搜上沦队温粳膀压奉黍博撤秧喉剐抱睦案锅