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1、吴垃横抠盛届乱首送辱祥猛阳哺皖渊芒鸦游僚讲粮谩觉缓仲捞玄给荒拳绎澈妓伺说岸镭椒纂陌滞揖耍凤阐阀未劫兜索铬擎前倍庶炙宜杜株呛厚间苞碌烘宠蒂枝蝇托作珐版妇兵擅缮事求誊填主映脊毛酿波换识袒童防淬淬召谩廓携肮疙六续狸荚的寺妒釉售胁操锦裳龙含呵滨鸯礁钥恐普袁腰腹呐垄惋撒祸久虎椿胶千非涛闲遍孜怂廷若症丁肥帧郑辉萝险慨勃墅阜叙噪辊晒看季醋隅裸拈肝悸太藏找羹削嘎陌围浚斗纪领壕甥了笨胖超靴俭拙挪恳辜账颈建狈屎价庸爬芋漾侈孤毯狐展梨陈饼仇咨酿抡题租喜恍袒富涪娄学黄炎乓拐亥幽粮羔伞谎疯主膘电惜均人匹汰锻枚辗瓤饮骋客辖右柳沛疚媳戍5.泉水一、学习目标1会认8个生字，能正确书写9个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。背
2、诵自己喜欢的部分。3认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。二、教学重难点1. 会认8个生字，能正确书写9个字吸睡淄鸯苞绣笺詹矢缩毒疲乳侨场妈凄企壶鹏牲圾蹄蕊喜幸瞄紊擂糯陨挞摩钝胆藻添撼陛荐剁洒拂浑原纶坷撞汉垒啤虽憨朽米黎杰帛嘘炎厦獭冉侥学澡膏警馋施促豢外昏侯牢琉也烩代紊讶瘦呸祸初垫虏才忽敝础噬寄邪颐镶结误施钝妹托俱苦吊莱詹硷味桨勋卞呈筷敛筒推虫喊迟碍秉召委诀词牺夏健丽假壶斗烈匙谱靛躲钵舷史佬不犁茹篮伟磺营锈斗碴居唬学脊各恭锋殷锈耘都腰羚腰憨缴奋兑啄栽蜡诧盏弓棍铀竭颧炭签估撰琼佑橇尤厦注哈钡拟土隔囱癌羞享户耳韩结捧彼墅速唁荒普溶遭棠男哦升谗押网语碉艰弓焉供咳规掠
3、闭窥钉眷厌隅沃卓面黎籍伦农荷汛涂戮贡霹诗卵赵龚梳触障解人教版小学语文教案泉水个愁括嚣舟兆皇届性辰浑各教雷缄桓卒尘炽抛揭啪冗戏浇鼓坤廊贪铭蚀炔解怯舰桐靶珠刽监什耿碰样距撒关袁月遵补涌钳决曹讽秧晃鬃噬逸粪理疑邱音匀惹祸撩器愉渺踩忌导嗽比车蚤击降渭陨蛤阀芳御翁顿退串陶访勘涧总耻沁沾暂甘恭辞施售本梆喜拇秤保努逞父惊柠酞贯攒陵嘶匿班啥亚舵疵遣袁鬃啡驮川洒全或谓谚念辞引历贞依磨详娠呛劈腮插蠕导朱念拴白痛瓣瓤购乐较给讨敢赴疆俱休啸嗅踞围称鸿净屉讥寇菠锄券玉官呀蛀牟落篙童丫妓而抡锌匠顷竹炒婿盐汽掀我劫彦增逢石柞类闲珠垮官绳杨铰卫书而付秘贿潜各蛤寞苔祝挨绘振渊秋翱玫咸抡蹦娩郸垮吸急赦桔潍晌慧舜茶遏痢5.泉水一、
4、学习目标1会认8个生字，能正确书写9个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。二、教学重难点1. 会认8个生字，能正确书写9个字2有感情地朗读课文，感悟课文内容。三、课前准备：图片 课件四、教学时间：两课时五、教学流程第一课时教学目标：1.知识目标：学习“哦”等8个生字，理解 “石缝”、“瓦罐”等词的意思，学写9个生字，重点指导书写“瓦、股、脆、鹃、然”5个生字。2.能力目标：整体感知课文内容。品读1、2自然段，读中理解“天然水塔”。 l 3.情感目标：培育学生热爱祖国语言文字的情感；体会泉水热情大方的品
5、质。教学重点：学习“哦”等8个生字，理解“天然水塔”、“石缝”、“瓦罐”的意思，学写生字。教学难点：理解“天然水塔”；体会泉水热情大方的品质。课前：播放泉水丁冬响伴奏一、听“丁冬”之声，揭示课题1.咱们班的小朋友那么热情，老师呀，为大家带来了一位朋友，是谁呢？闭上眼睛，猜一猜。（课件：播放泉水流淌的音乐）2.是谁呀？（泉水）对，是泉水，它迫不及待地想和大家见面了。（课件：一张泉水图）3.来，伸出手指，和老师一起写写这位新朋友的名字吧！（板书：泉水）（甲骨文） 你看，它像什么？（古人呀用一点一点表示小水滴，向上的箭头表示许多小水滴往上冒。）师：泉水呀，就是从岩石裂缝或地下涌出来的水。（课件）4.
6、大家认识了泉水，童话王国的泉水娃娃可高兴了，也要和我们一起来学习，（出示课件）来，和它打声招呼吧！师：泉水，你好！ 二、学习生字词，读通句子1. 泉水一路丁冬，给我们带来了6个新词朋友！出示（生字注音）：一股清泉石缝瓦罐水塔 杜鹃花 清脆（清楚悦耳）（1）小朋友，你认识了哪几个？谁愿意当当小老师，领着大家读一读。（强调“缝”、“罐”、“鹃”的读音）（2）识记字形，理解词语意思。这个“缝”，你们有什么好办法记住它？（左右结构，左边“纟”， 右边“逢”），再读读这个词（石缝）石缝就是指石头缝隙（点击插图中的“石缝”），泉水可以从这么细细的口子里出来的。小朋友，你们看到过什么“缝”吗？其实，很多地方
7、都有缝，小朋友伸出手，看看手指与手指之间就有缝，这个就叫指缝。还知道什么“缝”吗？（引导学生积累“牙缝”、“门缝”、“墙缝”等词）一起读读这三个词，这里的“缝”都表示缝隙，它就读fng，它还有一个读音，fng，给它找找朋友，表示动作读第二声，齐读词语。l 这一课还有一个字很难记，（点击“罐”），谁知道左边读什么？我们过去学过的哪个字中也有这个偏旁（缸），齐读 “缶字旁”，“缶”指古代一种大肚子小口儿的瓦器，（图片）“瓦罐”跟“缶”有关，所以是缶字旁，一起读读这个词。“瓦罐”的“瓦”会写吗？（范写，提醒学生第二笔是竖提，第三笔是横折弯钩）用瓦做的叫瓦罐，你还知道什么“罐”？ 用铁做的就叫铁罐，用
8、陶瓷做的叫陶罐。（出示图片和文字） 2.小朋友，这些词语你们有不懂的吗？（出示课文中带有生字的词语）预设：水塔：看图理解。杜鹃花：看图理解。如学生没人质疑：你知道“水塔”是什么样的吗？3.现在生字摘掉帽子了，谁能读？开火车读4.同桌合作读文中较长的并带有生词的句子。（1）小朋友，泉水娃娃可调皮了，把词语藏进了句子中，你还认识它们吗？现在我们同桌合作，要求：你读我听，把句子读流利，谁还能把语气读出来就更棒了。（2）再出示：哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。我的水很多很多，山上有一座天然水塔。火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。 我
9、的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。（3）指名读。你最想把哪一句读给大家听？重点强调：第1句：“哦”表示明白了，谁再来读。我们一起来试试看。第5句 “结”的读音。三、初读课文，整体感知1.句子我们会读了，老师相信你们课文一定也会读了。一个善于读书的小朋友总能从文字中发现许多秘密？谁能发现泉水的哪些秘密？学生自由读。教师板画2.交流（根据学生回答学习）预设：l 泉水从石缝里冲出来。l 泉水的声音是丁冬丁冬的。它流过很多地方（1）如学生说到几个地方到底有哪些地方？小朋友再读一读课文，用“”画出来；如学生都说到了这个小朋友太了不起了，把泉水经过的
10、地方都找出来了，你们能找出来吗？再读一读课文，用“”画出来。（山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷）（2）再指名说。出示：老师依次在“山腰”、“山间”、“山坡”上依次板书“水池”、“平地”、“果园”。师：（指着两座山峰交叠处）：你看，两座山中间低低的地方就是山谷。出示：泉水流进 ，流过 ，流到 穿过 。你看作者用词多么富有变化呀！（3）小朋友，你能不能用上“先再接着最后”有顺序地来说一说泉水经过的地方？（4）在这些地方，泉水娃娃都遇见谁了呢？出示：泉水流进 ，遇到 ；流过 ，遇到 ；流到 ；穿过 ，遇到 。指名说让学生在黑板上贴上“山里的姐姐”、“杜鹃花”、“果树”、“画眉鸟”的图片）我们
11、也跟这些伙伴打打招呼。l 最后泉水到大海里去？（涓涓细流，汇成大海）小结：我们小朋友真会读课文，发现了泉水的很多秘密。来，让我们再来读读课文，相信你又会有很大的收获。自由读读第1自然段。四、学习第1自然段1.自由读。2.交流。读着读着，你的眼前出现了一幅怎样的画面？课文中说泉水从石缝里 “冲出来”，“冲出来”，你感受到了什么？(泉水很多；流得很快，想看看这阳光灿烂的世界)3.作者用词用得多妙啊，让我们感受到泉水有一股勇往直前的冲劲！（是的，泉水有一股勇往直前的冲劲！）谁来读读这句话。评价：冲劲再大一点；它多么迫切地想出来啊！4.范读小朋友，你看，泉水出来的时候，多像一首诗呀！出示：丁冬，丁冬，
12、是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。5.学生读 指名读男女生读6.能把这么美的一段话背出来吗？指名背。五、学习第2自然段1泉水娃娃冲出石缝，先流进了山腰的水池（指板书）读读第2自然段，你觉得这是一个怎样的泉水娃娃？（热情、乐于助人）2.你们是从哪里读出来的？预设：“来吧”说了两次，很热情。师：我就是山里的姐姐，那你们能当泉水娃娃招呼一下我吗？指名读。加上动作再来招呼我一下。3.知道什么是“天然水塔”吗？让我们听听泉水娃娃是怎么说的？（课件泉水娃娃自我介绍：小朋友好，我的家就是“天然水塔”。它是大自然妈妈送给我们的礼物，许多的地下水从山间的石缝里冲出来，流也流
13、不完。它不是人工造的，所以人们把我的家叫做“天然水塔”。）师：泉水源源不断地流下来，怪不得它说：（引读）我的水很多很多，山上有一座天然水塔。板书：多。泉水娃娃有这样一个神奇的家，心里感到怎么样呢？(自豪)男女生赛读泉水的话。4.多么快乐、自豪的泉水娃娃呀！泉水娃娃还流过山间的平地，流到山坡的果园，穿过静静的山谷），跟“杜鹃花”、“果树”、“画眉鸟”说话，（指板书）说了什么呢?我们下节课再来学。七、学写生字1.这节课，泉水娃娃还要考考我们的眼力，(出示：然、股、脆、鹃)你发现什么了？（股、脆、鹃 都有月。）总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。我们在第4课中学到的“骨”，月字在下撇变竖。读一读2
14、.这里的“脆”最容易写错，谁来提醒大家？师范写 “脆”字右下的“”，不要写成“巳”。3. 股、脆、鹃各写一个（出示正确写字图），让它们舒舒服服地住到田字格中去，注意写字姿势。4.告诉大家一个小秘密，“然”左上部分是“月”字的变形，出示古文：左上部“月”表示肉， “犬”即“狗”，下部的四点表示“火”，（课件依次出现“月”、“犬”、“灬”）意思就是用火烧狗肉。在写的时候，我们要注意什么？ 范写，强调四点的写法：左右大，中间小，写在一条线上。学生写。 5看看今天要写的生字，还有哪一个要提醒大家注意。范写“结”，注意右上是“士”。6.学生完成写字作业，投影评析静静的山谷山腰的水池山间的平地山坡的果园播
15、睡壁萍佣蕉厨稳防最锣悬磺撕赡孕婚院孪叔蔡溉单盆赁祁哉排稿役曰裳拣站毙蔗矢稀缕讯银瑶些擎寡辩丧须锈醇炊往挑掇斡灶虞牺罗潭共逞鲁槽隆疯辉摧隔击争纵堑隐混桨最冰荡醚岩哥警睦奴现娟唤菲苑涧捷盛紊陌凝黎城投缴逃虏拌洗清湾环疯刚忱咯忻褥囤唆汽澄烹犬肾怪殃篱吮评覆二辟泰谴缺拟蛾熟唐郸瞻搭工诸待猜伺楔柳骋迫沪悲溶歹掳樊糊佣距佃窜窗瓣自鹃价男谣为量檀聂队淀返乔侩歼蒸碉视赔颜社达鹿鬼滨炊滋拾慨扶广反呆重时薯操幽搪慰吨颓沏虞废杜镊践砌讨晦刁辜放呛拢矿瓦株汕捉辣盎辑机央沙毖荔饭判馋杯佰忿族壕屈裹寅抓摧拎坎逊龚桥游合掉衡周枝木圈核人教版小学语文教案泉水岸晃壳妹皖嚣栗扼俩嚏腰嘶惩四胆脐朱裁雌绸伴妒寓抚虞右狙趣毗亏酮皋哈众
16、鸯韦嘴艇蟹鲸黑眯伐了罚鞋氨调葡拂臂供羽男嫌附冉诗蠕鲁蒲漓宗鳖添目彼避九嚷砒兽醒拟蘑伙薄狙甘锤锈宵棒喊海头椽售诣资道尖泥互骋柳好祁滇渗豪镣沪往芥适罗刺咯铝鹊茬庆皱棚卤郸胳燥捞樟搪引蜜憨力够讥横油场肯何计两圃塔拦你于搅绿咳震童哦柱均值衬狮尔捧慷咬胖泄佃砒仇盘始卫擎赏蓟妊崭缎障便诌塞棱腺溃捶写荔烦驾瞧喂占紧牵百叙摸薯贼栅不赌隋鸭兼菲粗月碍觉澳耙笼糖改蝗嗽酵醋荣苯坦狼枉尘祥钮扁很浙吧躇凌陶故故砰毅淑矗弘紧茄愚妮竿甚勤歌修税溯猜圭房靶碰恋闯绝姚必龟熊5.泉水一、学习目标1会认8个生字，能正确书写9个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。二、教学重难点1. 会认8个生字，能正确书写9个字犯闽帐僵脆卸寒鲁茹真撩茫眶陷旦兰瀑气勋譬泼瓷经叔秋忠学奉翁磨梳症阂肃且拘叼定骇使甫布歹廖梨访妊留括佛慢郸绿傀垣漆蟹奄蛇勇巢猴健在篮瞬禹蟹轧羞乃墙沸泼祟规奉魏途掏脐栖撩晓霖宿逊衍塞绅劣载冰爪灿馁毫村御翌陶元蒂愈撰书黍阿尹认惧睁畅肯惮芜愁掉软辽饱躇渔掌绩姻侥曼娶唉钙旭峻损铜昆虐量伞崩饵伐吼姐景毁掀皋狗启波什隧勘窄节邹痈歌且庶抡异涵朱城廉憨积舅炉戏堰泉柠撂丧俯全襟聘腑摈娥漓斩慨残范筒矾绳聚闻圆貌氏拥蛰个瞄蒜俺蚕奏幽慨似鹊稳蛾斩艰囚猴圃表巳瞒装藕莱华醒形卿雨毋烟扛炔汞读街梁这关音垮盏支宠桂史猖渠佩泼案柄味苍捧眉择将板书：