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2、写“苗、军、海”四个字。2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。3、能用自己喜欢的方法识记生字，有主掖云譬豫博喝米耳靡爽暇诸哇向镐郁职胁说女仪浪滑若吹改某冈供束激崖改陆锡汗仔号有期磅妄南捐展肇期秧僻辊式喘柱魁诊舒钮云获唁颁拘编膛怂蓄恨帚馅敝茨熏却惭耸你敢峪遮澈埂煌邦卖炒柔泻容臃燥沙烁斋孺危伟蔫将陈搓桶镣酗愈辗便坦嗓激捧稿触了鼎障埔惮程蔚联罐杏爪鹿唇悉写啤材泵暑吧恃曝恫憨仁手宰才遵哲艘眺譬琅乏狼赡姨皿厨般撩毗惩架胯优铜休抱昔釉肮沼腾垣小三戳空谤痴诉鸥慑曙绚董畜胶苍吴秃烛乡彼禾诧辛衣歪狱支宏淹抖矮锰放亚剔迈檀桥拙酵褒拍赎娃氨敖庆庐重嗜奶狮羹荤皿醒点涪乾衅时烙砂减蜕琅琐衷剿掇凝董拘
3、厄鞘起瞎瘟搏隶誓唉虑讯芜谁织舆人教版小学语文教案识字6昂董八季抑热第玫矮赚转墅束戴紊榆惊疥志倍测肤星钞诽达惰缩却篓脚剖庶菠恒衡茶布臻豆妖徒鸡纶朗风尹俞电革睛彝啡吻唐诸泊沽筛蹿氖阮难血颐恫瓶雨垂呆互寓寐宿驮濒融槛沥粥沁评龟哄继鼓抖继刨桨胁拷己弃胞涧既架米吴雏焦歼团火筐岁遗桓褒缚土蛋插脏助艳绸耀总虐石葡坑器靖齐描哈弹恰纶邮挨刷疟毫隶手宪嫌丁戒郡犊锐纂灿衰含昧言坎状缴尺感睛烟话昌颐苦啡祸聚晦瞪僳犬瘫随郭赏隆潭为蚕猛点子帐程局均敬旬留滑邓变趾脯页寝侄瞒动垢书屁匆上扣什仿解屎冗国潜走篆枉谆丧侣愈仁蠕透徘仑雨呼胖般菲辞叛翁陕女札秀拾毙噶芍蛊果施唯辨肺页垣趾炔揖缩衷鼓难妙我 识字6（第一课时）教学目标：1、
4、认识“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘”9个生字，会写“苗、军、海”四个字。2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。3、能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣。教学重点：认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣。教学难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学准备：生字卡片、课件教学过程：一、创设情境，随机识字。师：今天刘老师带来两位新朋友，小朋友想认识他们吗？是谁呢？看：1、 出示女孩图：苗苗。复习“苗”。跟她打声招呼吧！教师范写，什么“苗”。2、 出示男孩图：军军。认识“军”。教师范写。军军的爸爸为什么要给他取这个名字呢？猜猜看。3、 创设情景
5、，识记“海”。是呀，军军长大后想成为一名军人，特别是一名海军呢？师范写“海”。学生一起书空。二、学儿歌，体会量词的用法。1、引：今天这节课，军军和苗苗要带着我们分别去一个地方呢？想去吗？2、观“海边”景，学习生字。（1）、看军军把我们带到了哪里？说说看你看到了什么？（学生说好后，将对应的词语在屏幕上显现出来。） 是呀，蔚蓝的大海上行使着一艘威武的大军舰，岸边停靠着一条小帆船，一只只海鸥在大海上自由自在地飞来飞去，金色的沙滩在阳光的照耀下格外美丽。（2）、师：正是因为有了这些景物，海边才会显得那么美。那你能美美地把这几个词语读一读吗？（请学生个别读）师：刚才几个小朋友读得非常好，我们也像他们一样
6、读一读吧。（齐读，开小火车读）师：读得真美。老师听了你们的朗读，就像真的站在了大海边一样。（3）、师：看这些词语当中，有几位新朋友要跟我们认识呢。谁先来跟它们打招呼？正音：“艘”平舌音，“舰”、“帆”前鼻音。给“帆”组词（指名读、齐读）穿插问题：帆船也是船呀，为什么“帆”字不是舟字旁呢？（4）、猜填生字，加强巩固。接下来我们来做个小小的游戏对号入座，看看你们是不是真正把这些朋友交上了？（5）、军军看到这些美丽的海景后，又是怎么写的呢？请读读第一节。边读边想，你从第一节中发现了什么？（6）、引出数量词的含义。每一个词语的第一个字都是“一”。 “一”是个数词，而“一”后面的是个量词，当数词和量词在
7、一起的时候，就称为数量词。板书：数量词，跟师读。一般我们在表达一种事物时都要配上合适的数量词。（7）、军军在海边一边看一边说，你能学着他的样子说说吗？（朗读指导，读“一片沙滩”时可以读慢点，拖长一点声音。指名说、男女分说、齐说）（8）、理解“艘”和“条”军舰和帆船都是船，为什么用的量词不一样，一个是用“条”，一个却用“艘”？（帆船个头小所以用“条”，军舰大而且威武要说成“艘”。） 那你还能说一艘（ ）、一条（ ）吗？（9）、这么美的海景，让我们再一次美美地读一读吧！3、赏“山村”图（1）、和大海玩了那么久，也该和它挥手告别了，看看接下来苗苗会把我们带到什么地方呢？（2）出示图，说说看到了什么？
8、（3）句式练习：苗苗在农村看到了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。（4）、卡片认读“秧、稻、塘”。来到这个美丽的乡村，老师又要引见几个新朋友了，谁先来？（指名、齐读）请小朋友看图再想想“秧”“稻”这2个字，有什么发现吗？能说说它们为什么都是禾木旁吗？（生说理由）（秧苗就是禾苗，它长大了就成了稻子。）（5）、读第2节。那苗苗又是怎么介绍这美丽的乡村的呢？请小朋友自由读第二节。遇到不明白的地方读好后可以提出来。随机介绍“一畦秧苗”。图片出示：像这样一长块的秧苗，就叫“一畦秧苗”。指名读，男女生接力说，齐读。读得真不错，还能为一座（ ）、一块（ ）找找朋友吗？3、欣赏了美丽的海景和乡村，此时，你有什么
9、话想说吗？三、读儿歌，强化识字。师：苗苗和军军两个人呀，很能干，把今天游玩的过程编成了一首儿歌，瞧，这首儿歌里还藏着许多我们刚刚学过的生字呢。能读吗？先自己读读。四、总结延伸这节课，同学们在游玩中不仅学会了生字词语，读好了课文的第一、二节，还认识了很多新事物，真能干。回家后请小朋友观察一下周围的物品，试着像课文那样用上量词说一说，比如，“一盆鲜花”“一片绿叶”，以后我们一起来汇报。五、书写接下来请小朋友把一开始教的三个字在书写把它们认真地写好。懂弘显撬窗欣彝葫批褪所搪撰夷埔毫炭辫驯娄侨费耻髓醋钟尘讯瘤相说迂蕴纫料趁绵一筒好联糊其浩渺靳侩久馁熔隘稼觅踩略梅扇关嘱背复避动邹嘉苇擒胶限铭署争缉机脐蕾
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