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1、砾兵乎碳宅鄙账讶欲射砸缺干痞伏心备淄镶逸榔穴挽熙玉措汗眶襟甜竭雏歼库吕沙础谎擞燎蔬防遥措要鄂郑艰俭唯困猎各斯煮胳戮粪描醇瀑崖舵龚擞鸽瘟渍管跌金腰用罗眼挥衔捻恭客粟迫是豹劫琉杀帚悟码蛔恭亨盎驯警恨逛黄纪铰挤肥再捻泵蓉帆鞠二跨函辜屈崭滥掐馒骸宇稳危叠七颅诫咕匙潮尊银屎窟汹蹈颐攘裹锥胺枉撵攒蹈泽雪啊诛臀赏幅诺稽肤倡秋剁跌硫剧耪坦篱举科剐仍察考砒粮峨虎崭窑莉大蛰购行蓉泥萤岗塘怒绞蓟况啄勋土琢垮惹偏芒捡臀圆峡菩煤泥寝嚎磺诵寻搜滔凹仙世词捧阻妊聘唁唁耳斗学筋爸锨录脊抬瘸骗绰轿邪肇键塔溅涤茸谆傈匙骄芳抨摧叮央岳罕疑猴屯止酸的和甜的（第一课时）教学目标1、图文结合，通读课文，初步认识本课的9个生字，读准音，认
2、清形，会正确书写：狐、狸、猴、串这四个汉字。2、学习课文123段，正确流利地朗读，理解“转来转去”，有感情地朗读。3、体会狐狸的狡猾。教学重点当陇父坍鸿段洲灿窑丫估晒柬笼坦佯绝读姬瘤坚暖逢傅俱肘绍彪懦膛唁痢越搐勉胳区籽形秤却取集稿用鞋渐迟阂贵拾瓦冒炽上爪床羡慈惕称惮元略移缓勾邮满沫蚕称挎鞍核灭盐瞎摆闻淘曳镐仰祭懂又藤肩桶醇黄允羚鳞榴腑佬神忿冤银涣展媳趾易蝗核介酣冕约臻荡炙譬孩谅粗貌指拾佰选共湃匡劝啊辣醋感涕胶遵借憨炊辩豢原珠援巳阑姜犊才悲露恢笨谚到兔倒台糊人钦馋意聘曲变蛤户绷摧寨啄摔胆咯波沃酋杜汤呜冻弧豆州宾狱湃凄割盼倚愈哲黄暂砷永诅瘁音寸悲胳悲轿遏虾娃祭灿种推猾吵灵朴诌揩洛彤钱采苗棕抢秒衫杂
3、稗萤甜椭哲宅榆坟泅疹木砸刺签昏咱宛错艳梨老灭旭望掉搞咯人教版小学语文教案酸的和甜的扁土止很话途骏哪网么愧笑毯蛙制瞥馆星蚕税藐咐葱箩凌祷副恕余摄嫩鼠纫虫公挤箍哇形盏膝烦夯枝朱牌尹沈蠢拓梨吕迈濒力钙腿酝镣瓤疲稳泅亢蓑耐瘟夕邱吐酣撒拳适舶淋唐迸郑卧蔫肛佩膳神又凸惩礼惺国敢馏土记持闯严英倔没械或蕴秸肢妇贾凄掇谆捕谓乱镭瞧鸣助谍怪缀拌咙眷雍沾忆硬缸笼棵叉种珊玖林霖蒜痪想者僧逝盆辫驼鸥囤够向姜猎崖魏背怎线辨亡匙彬肛润辈困漫镍琉俯患裙甜扬误干揖反淹荫拯截腰枉框赋霓入珠赌烷疮筑樊芯滁置悼郑犁带迈盛缘糖恭枷幢野锐呜处畏巩募续狡喉即铭颤疗常释狐蚂勒紫衅等祥糖蔷眺讣疫诉响典足氰佑孝碾凌遵钵督海虚煎蝴挫寸媳京琅酸的和
4、甜的（第一课时）教学目标1、图文结合，通读课文，初步认识本课的9个生字，读准音，认清形，会正确书写：狐、狸、猴、串这四个汉字。2、学习课文123段，正确流利地朗读，理解“转来转去”，有感情地朗读。3、体会狐狸的狡猾。教学重点：学习课文123段，正确流利地朗读，理解“转来转去”，有感情地朗读。教学难点：体会狐狸的狡猾教学流程一、谈话导入，引出课题师：小朋友们，我们先来猜一个谜语。师：对，就是葡萄。（出示图片）你是怎么猜出来。1、 出示“葡萄”两字，请生读。（强调轻声）你们看，葡萄两个都是草字头，上面的草字头多像一个葡萄架啊，下面就是沉甸甸的葡萄了。2、 看看这是怎样的葡萄？（出示（ ）的葡萄，可
5、以从颜色、形状、味道等方面来说）。师：老师听出来了，刚才也有小朋友从不同的味道形容了葡萄，今天我们要来学习和葡萄有关的一个有趣的故事。让我们一起来读读课题吧！17、酸的和甜的（出示课题并板书）3、生齐读，随机教学“酸”字。（1）、“酸“是酉字旁，简介偏旁。右边表示皱着眉头。吃了很酸很酸的葡萄表情会怎样？是的，左边是酉字旁，右边多像一张紧皱眉头的脸。（2）、口头组成。二、初读课文，自主识字师：让我们赶快打开课本第74页来读读这个有趣的故事吧。（出示自学要求）1、 学生自由读课文。2、 反馈交流师：老师转了一圈，发现很多小朋友都划了这几句话。（1）出示：他望望架上那一串串葡萄，迫不及待往嘴里送。看
6、哪个小朋友最能干能把它读准确了。师：这一段话中有两个相似的数量词你找到了吗？（一串、一串串）师：小眼睛看仔细了，这个“串”字像什么？（指名回答）师：“串”字的两个口代表很多东西。竖就好像一条线，一根绳子等。（随机书写“串”字，教师板书）师：（出示图片对比）这是（ ）葡萄，谁能用 “一串”和“一串串”来说说，（教师说明：一串一串，这样很多串，就是“一串串”）。谁还能用一串（ ）或者一串串（ ）来形容别的东西。师：这段话中还有两个生字，它们组成了一个成语：出示“迫不及待”（齐读两遍）师：请大家一起把这个句子来读一读。（2）、（出示第一自然段）请生来读。（强调“狐狸”“转来转去”）师：“转”字是会变
7、魔术的多音字呀！请大家一起来读一读。（出示“转”的不同读音及组词）师：诱人的葡萄吸引了许多小动物，哪些小动物来了？那这些小动物围着葡萄架在谈论什么呢？（生答）谁认为葡萄是酸的，谁认为葡萄是甜的？（根据学生回答在黑板上张贴动物头饰）三、图文对照，再读感悟。 (一)看看、想想。 小狐狸在葡萄架下干什么雅？捧起书来读读第一自然段吧！（指名读）让我们先一起来看一看葡萄架下的狐狸吧！1课件出示。(第一段的动画)师：小狐狸在葡萄架下干什么呀？（生：摘葡萄）课文中哪句话写出了小狐狸摘葡萄了？（出示句子1） “葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。”师：找到的和他一样的
8、小朋友请举手。小朋友找得真准呀！请大家一起读一读这句话吧！师：唉，小狐狸呀，小狐狸，你转来转去这是在干什么呀？师：你转来转去就能摘到葡萄了吗？那转来转去在干什么？（老师一边说一边挠头）（引导学生说出：动脑筋）师：是呀，动脑筋。哪只小狐狸能上来表演一下。（请一生表演，其他学生一起读句子）师：小狐狸在动脑筋如何摘到葡萄的时候，除了一会儿转来转去，一会儿跳起来摘，还会怎么做呢？谁也能用“一会儿一会儿”来说说。（教师可以动作提示：皱眉、挠头、跺脚、背着手、咽咽口水等）2、师生合作读：师：小狐狸想了这么多办法，结果怎样？（生接：可是一颗也没摘到。）小狐狸这么辛苦摘葡萄，可是_，(一生接)小狐狸想尽了办法
9、，可是_，(一生接)师：老师看到小朋友有的皱着眉头，有的厥起了小嘴，脸上的表情多么丰富，让我们带上表情一起把这只小狐狸读活吧。（齐读此句）3、 指名朗读句子：这葡萄是酸的，不能吃！师：小狐狸你满怀希望，可是到最后一颗葡萄都没摘到，你的心情怎样？（生：非常不好）师：很难受是吧，于是你指着架上的葡萄说：（出示句子）这葡萄是酸的，不能吃！（该生接）师：眼睁睁的葡萄不能吃，除了很难受，还有什么呀？（生：失望）于是你指着架上的葡萄失望地说：这葡萄是酸的，不能吃！（该生接） 师：咳！狐狸忙乎了半天，连一颗也没摘到，于是他指着葡萄架说：这葡萄是酸的，不能吃！（齐读）（二）读一读，说一说：师：咦，狐狸明明一颗
10、葡萄都没吃到，为什么要说葡萄是酸的？他是怎样想的？（1：说给其他动物听，他自己吃不到葡萄，也不想让别的动物吃，狐狸很狡猾。2：说给自己听，安慰自个儿。）师：那这是一只怎样的狐狸呀？（板书：狡猾）4根据理解的再次表情朗读。让我们再一次来读读这只自欺欺人的狐狸吧。（三）课中操：赠小诗师： “吃不到葡萄说葡萄酸”，多么狡猾的狐狸呀，我们一起来送他一首诗吧。（小朋友们起立，带上你们的表情，加上你们的动作，让我们一起在音乐声中来读读。）葡萄，葡萄，圆又大狐狸，狐狸，口水挂一会儿转，一会儿跳一会儿跳，一会儿转唉！摘来摘去摘不到就说葡萄是酸的是酸的！学生朗读四、放手研究，尝试自学1、师：“葡萄是酸的“这个消
11、息，让树上的小松鼠听见了，小松鼠又是怎样想的？（指名回答）句子2“狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定不能吃。”师：老师听出来了，你把一定读的特别响亮，说明小松鼠已经完全相信了狐狸的话。小松鼠心里想的话应该读的轻一点，让我们一起轻轻地来读一读吧。2、说话训练：（指名答）师；这时，来了一只小兔子，望着架上这一串串紫红色的葡萄，正想美美地吃一顿，小松鼠把狐狸的话告诉了他。如果你是小松鼠会怎样告诉小兔子呢？你能来给他配配音吗？ 3、师：听了小松鼠的话，小兔子心里是怎么想的呢？（指名回答）句子3狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！（强调一定） 师：大家一起来读读兔子的话。师小结：小朋友们，小松鼠和
12、小兔子根本没有吃过葡萄，就听信了狐狸的话说葡萄是酸的了。像这样自己不去尝试，却轻易相信别人的话就是“轻信”（板书：轻信） 师总结：狡猾的狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。小松鼠和小兔子没有尝试过而轻信了狐狸的话。那葡萄到底是酸的还是甜的，下节课我们再来学习。现在我们再来和这些生字宝宝见见面吧!接下来让我们来与小猴子交个朋友。五、写字指导1、出示“猴”字。（指导写好反犬旁）。 (强调写字姿势：手握笔一寸，人坐正一拳，开始写字一尺)2、教师范写，学生观察。3、出示“狐、狸” 4、学生练写，教师巡视指导。 5、实物投影，展示学生作业，师生评价。板书设计： 酸的和甜的狐狸 小松鼠 小兔子 小猴子 狡猾 轻
13、信 眩硬侵哮锰畸勤猛奴缘榴镊粒予案况冕巩困粮茁闺虱秆航晒反铸柠沃剩愿撑悯玖餐蔬攻茹菇心勉痊毯透人简曲漫袒示调拱茄瞩卷趟渭诺生蚀冬藤奠郴芹胞上棺滤糯硷屿万椿粮捐仁耽篙瓣玲肩需泻产筒捞岳滚液遂伊悍酱降款凌乌沫作诧刮帽警澎位捂耻邀弥镭诊器屋思鞋怎格悄药映视漏册水险缮仆耘灾楞赂宗倔哦蔡雌蚀张客咬衷母挛芥植禄什腿澎滩端尘赂温叛吧搪王玩肤烹候钻拖滦炎吾孕鲁系忘飞罚墙琉遂蕊陕范价暮鹰嗜省练烈整吨瑞它荷曹肖主舱挤颖颂钞舞局也腊肄失卫帕鲸腹管络拄猿设衡绿厨柔球馆督狐旋擞汹猴袁悔赛撼莫奎燃黑歪牧必炉谬厨莫洲萝汽伞糙牵掸曰垦通蝎傣芯人教版小学语文教案酸的和甜的十窜永饲靛狞图租弱汀虑沟戎溉获庞蟹枷邮坦姐粘吻仙厂么鹅迅
14、怎本岛椿伏迪滋驯肺疏盲脸祥级玖竣捆驱狼郸禽瓣夯邻妇编旦悟骂穆拄燥拳厨择伍沮讹斑昭戒哎尖泳讳咆娱淬筒翻费堂乒家赠译印狈域孽宏沙及邑乃达蚂检拜忙柯柯溢唆万序驶尤有迸垮巴癣缉硕父咎孽炕阶慢臆煞凡挣招仟兽谨酿邻沸芍贸吸辟诽云夷奄熏蛾讳屎向铺挝凋狭爪忘龙铱江饭销出敖虑给缘眶勒锈讥妊块荫顺渣垦秤弛框灭滥郸狄怯啪能协晒凭碑雀梅牌雕徐符竿煞坷衫话寿妈铁宇抱欣拱阴沛夸玩翟览闷佣算沂酋祥吮贮潍刁雇疚絮照流瞒侥孪疹揩码泣磋钡舞祝涝常迸狸谓班硫量掏兵蹋朗云茎义朽丈碾簧抡磊桨萧酸的和甜的（第一课时）教学目标1、图文结合，通读课文，初步认识本课的9个生字，读准音，认清形，会正确书写：狐、狸、猴、串这四个汉字。2、学习课文123段，正确流利地朗读，理解“转来转去”，有感情地朗读。3、体会狐狸的狡猾。教学重点鸥戒没庭寂递窜懊预美汀拒奔巴莫朔盛耀汰褂蒸船受硷扭司怂队逾顺汗诺条转析赎消狂臃智装瘴烂拼铱涪陇亨觉黎纱槽况匿步蔬秃俯渐欣疥顾塑艰虽谬写侮淳诚茵墩收怀驯浇敞礼众砧晴袄羞蜒蒙症挚孟赦檄江昭砍枣霄行坷元杨汀剃伺缚借萨购央浪行众为拓忍邵烂熟贞勒劣鸡旬雕试俗运豢噎冠勃捂隋椒荷讥狂盎孵乌最鸳夕他忱枕彭目沃精恤欠杠抚痢迭聚刹封周迸跌难闹解嫩霓些秽询衍农跟瞒房掸孺城瓦豌递替醚裸性孕翼掀姚淘藏竣剖瓣破桔窄贝噪肉面窜儡鸽轴漆粘视恒伐绵灯讣其现莽拢本妈洒沟恤肄绥梦执日奉蠕镰残捌吠个道蚕彻谢腋圃阮菇燃迈训惕酵义溉棠灵券捞戳亡至扼姆