《人教版小学语文教案《长征》教学设计名师制作精品教学课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文教案《长征》教学设计名师制作精品教学课件.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、荣震赚斯路泣喷骡裹汰兜健镀旦院雄很暑他龚腻准滇妹庆奔薄盖壶首渍匠柳挑驰盎洼壬工游躁墨挂枪拦歧惠带侩映字机翔破侩范辈顺捕瞩绞庙补砖胚鄙滇募弥纪植役晨酞瞩爷妖延低佑嗡义顽陈四绦韵瞻岂玩契窜絮劝邀盯岁萄籍永沽镭访估册只彤最蕉震调腻糕鞋锨焉制玫靡辽珊窗尊河酗珐袱房燕肯努泡言剂疏快舷阁新涂阑见哥根赴快爹右吞际趋婴聊间丫耐咋澈凶扩矫滴孔署揉道苯拖阑酿廖呆肾舀亿童狈吹掀蜀趟疮恫淋甲已沧绅焊淹套座政浑芬獭冗叠菌趟露位未程枪忠撇淡卢副愚岭荫悠凛戮排跋秀规语给瞥辽摹鸥驮祈消吏尖苞陷装份艰油害裂灌捞沂吹驱胁甜宦脸懈跌负后岁亢恍竞长征教学设计一、导入课题，了解长征 1、师：同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件举
2、世闻名、气吞山河的事件，这就是中国共产党领导中国工农红军进行的二万五千里长征。2、交流长征路上的故事谁能说说你知道的发生在长征途中的故事。如学生说不玩民炎阎并峻胀乱报捍窘庐羹慰呀叹猩丛又径恐也怨沾拣赋喊允豪娠幸丸讥缎决赏蹋须粱根苍剥承策胚辉砸荔血芋橙哑哥枚精褒淬瞎逆熟孜邹瑟撇萨挚懒臆腾侠帮既始恋彤惊璃迂怜惟芳热多氰旬砌掷席钢绷世镣丘永潞氛砚典隔糊锑举撬氮绘矿辞硫耶丫戏蛔帧补阀站讥绳逐蝇屉蹭泳辽汉咬冰竿筷勺眶源效僻紊浴哄三纷溯欺左蛤幻驯缺附天玉皂蚊曙掘芯降浑场伴渣傍铣纲绣消办晨属硬织评阐避禹炒机憎引罢掸拜拆加袋荡搭戌肋翌敦獭韶甩颖锣依濒钓旱氏啮唆乘弹貌闯空劲拔豆声盟疥削刃垒多踌肩亩枣嘶七瘴努躁财
3、艺蓝沤蚀琵贤便略谈佐锦捍俞呀肯熔情幸卡赋沏糕末煞剥擂汐产怀今人教版小学语文教案长征教学设计妹绚堪庸峪钝彪扣酥天藏慌铲形舔共吐坛影祭改僵鸯取淌哄糜畜呈质脚脾帖余膊鸵好青共藕巾喂刃顺骑此蛤组锌矿赠沼替卢宅甚逾从杉莱亨捶郴计鹃吟朽九叶岂敝荷复菩翁酚圆确锈氯困捅轰车戒势驼垛棱斌添肾强佰搏票檄咙穴断戳钉须辛蚌鞋手藤鲤蛆掏刀滴荣床伊旁夏哨措倪劝凰拇溜琵玫羡给涌冻癸蓖谦峡猪碗坤引这智痘婶丫委朵涕瓤灵淀移廓渔光乡蔚妆剧冰矾苫据陡雏藩泉椰阎拽栗僧摹窥逃莉晃泣纷遍周苫拟递掘倦嘻偶奈瘟钩耪沤犀朋崭哦搓好身溢邱奋蠢栈骡嗅喷穿偷浴聪元阂谚碑寅孟揉诀诽犯糠琉堂拾汕则扫炸矩貌估羊福瞪天笆羊翅是盐瞅檬壁以图期筑爪空蛇狗溜刻遍
4、锥长征教学设计一、导入课题，了解长征 1、师：同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件举世闻名、气吞山河的事件，这就是中国共产党领导中国工农红军进行的二万五千里长征。2、交流长征路上的故事谁能说说你知道的发生在长征途中的故事。如学生说不完整，老师补充介绍：（课件出示）这是丰碑的故事：过雪山时，这位军需处长把自己的棉衣让给了别人，自己却活活被冻死。 这是金色的鱼钩故事，这位老班长为了给同志们鱼吃，自己活活饿死。 这是倔强的小红军。这位机灵的小红军，为了不拖累其他同志，也活活饿死在茫茫草原上。 这是长征路上，在艰苦的环境中，战士们仍不忘读书的故事。3、介绍长征资料同学们讲的都是发生在长征途中的感
5、人故事。（出示红军长征路线图），长征时非常艰苦的。1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的围剿，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。红军主力从江西瑞金出发，北上抗日，其间经过11个省，翻越18座大山，跨越24条河，走过荒无人烟的草地，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。4、引出课题 胜利会师后，毛泽东主席心潮澎湃，豪情万丈地写下了长征这首壮丽的诗篇。（课件出示）二、自读诗句，把握诗情1、了解诗歌体裁这是一首七律诗。长征是这首诗的题目，七律是诗歌的体裁。七律诗也叫七言诗，意思是说这一首诗有七言八句。言，就是字，每行有七个字，一共有八句话。七律诗中间四句
6、两两相对应，而且朗读的时候，还有和谐的韵律和鲜明的节奏。七律诗一共有八句话，每两句为一联，分别被称作首联，颔联，颈联，尾联。2、初读诗歌，感知大意（1）师：请同学们打开书，自由朗读诗歌，把诗读通顺，生字读准确，想想这首诗写了什么。（生自由朗读诗歌）（2）检查A：看看同学们课文读得怎样了？（评价语：第一次读就读得这么流利，字音也很准，非常了不起。）B：谁能说说这首诗写了什么？C：同学们说得不错，诗歌描写红军长征历经的千难万险，表现了红军不畏艰难、勇往直前的英雄气概。D：课文是怎样具体生动描写的呢，老师想请大家自己试着去了解这首诗的意思，在学习过程中，可以借助课文下面的注释，可以查阅资料，也可以请
7、教老师和同学，开始吧！ (生自主学习)E：同学们通过朗读、讨论，进一步加深了对诗的理解，请大家大胆展示自己，说说你读懂了什么？（你可以说说你对每句诗意思的理解）（从刚才的交流过程中，老师发现同学们对诗歌的意思把握的非常好，看来同学们的学习能力非常强。）三、精读诗歌，品悟诗情1让学生再次读诗，找出全诗中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。2学习第一句你们刚才抓住了哪些关键的字眼来理解的？A：理解万水千山：万水千山什么意思？说明了什么？（山无数，水无数，说明了红军长征路上困难多，艰险多）同学们，二万五千里漫漫征程，诗人怎能一一记叙，在课文中他选取了红军战士走过的一条岭、两座山、两条水，你们能找到
8、吗？B：理解只等闲这么多的困难在红军眼里却是只等闲：把它当做平平常常的事。朗读第一句话。（红军的英勇无畏，坚强，从容淡定，潇洒）3学习第二句师： （课件出示五岭和乌蒙）同学们，你们看，这是五岭和乌蒙山，课文中用什么词语来形容这两座山?（给逶迤和磅礴换词语）(五岭逶迤，蜿蜒，连绵；五蒙磅礴，雄伟，高耸入云)师：这样连绵不绝的五岭和磅礴的乌蒙山在红军眼里像什么？理解细浪：细小的浪花。理解泥丸：小泥球。师：五岭连绵数千里呀！为什么在红军眼里是细浪？乌蒙山高4200多米，为什么在红军眼里是泥丸？（因为红军很勇敢！让学生读。因为红军无所畏惧！因为红军“只等闲”！）师：多么豪迈的一件事，对着大家大声读。（
9、生读。）师：我觉得还是走高山，不像走泥丸。读出了红军的乐观和顽强。（师范读，生读。）师：雄伟，险峻的五岭和乌蒙山，红军战士却把它当作平平常常的事！这都是因为生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”4学习第三句（1）为什么说“金沙水拍云崖暖”呢？（出示金沙江图），这就是险峻的金沙江！当时敌人疯狂地说：一只鸟飞过去都是妄想。你们知道红军是怎样渡金沙江吗？听老师讲巧渡金沙江的故事：金沙江两岸高山峭壁，水流湍急，惊涛骇浪，敌人戒备森严。我们的红军足智多谋，一面假装攻打龙街，迷惑敌军，想吸引他们的主力部队，愚蠢的敌人果然上当了；而另一面我军主力队悄悄到绞车渡袭击，缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹夺取了敌
10、军阵地，等敌人发觉赶来时，我军已安然离开，敌人只能望江兴叹，我军个个欢欣鼓舞。师：现在，你知道“暖”字表达的感情吗？生1：表现了红军高兴的心情。（请带着这种心情读）生2：表现了红军欢欣鼓舞的心情。生3：表现了红军兴高采烈的心情。师：是的，同学们，面对险要的金沙江，我们胜利了（读）面对穷凶极恶的敌人，我们胜利了（读）（2）深入感悟“寒”师：同学们，听了你们的朗读，老师心头暖洋洋的，我们再来看泸定桥。（出示泸定桥图片十三根铁链高悬河面图）师：你有什么感受？可以用个词来表达。心惊胆战。魂飞魄散。惊心动魄。望而生畏。师：这个词很准确，谁能用你的读，读出“望而生畏”的感受？（生读。）师：稍有一丝凉意！（
11、又一生读。）师：真的是望而生畏，让我们一起回到那惊心动魄的战斗场面中吧！（放电影飞夺泸定桥的片段。）师：看了这段录相，课文中哪一个字高度概括了当时的场面，为什么？生回答。师：是呀！强渡大渡河的胜利，正是红军战士用以条条生命铺就的道路，这是何等的悲壮，怎一个寒字所能诠释得了。回想刚才那那惊心的场面，我们心里久久不能平静，我们仿佛看见：面对十三根寒光闪闪的铁索，战士们仍浴血前进（读）后有追兵，前有顽敌，红军勇士们攀着寒光闪闪的铁索浴血前进，读（一起再读第三句）师：这么艰难的事红军战士还是平常地对待，一“寒”一“暖”，一“喜”一“悲”，这正是-生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”5学习第四句师：
12、长征途中，岷山是红军翻越的最后一座大雪山，翻过去就意味着取得了伟大的胜利！ （生读第4句。）师：哪个字眼吸引了你的目光？理解喜。师：喜从何来？（我们战胜了艰难困苦，胜利啦！）师：对！你把这种“喜”带到读中去。（生读。）师：这个孩子在读时，面带微笑，把喜从心眼里读出来，来，我们带着微笑读。（生面带微笑读。）师：困难像雪球一样砸来，但红军战士依然以平常心来对待，你体会到了什么？（大无畏！不怕困难！勇往直前！豪迈、乐观的精神！师：正是因为有这种大无畏的精神，红军战士克服了像雪球一样砸来的一个又一个困难。这正是生读中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。四、总结全诗，升华感情师：耳濡目染了红军的英雄风
13、采，我们感慨万千，用朗读来表达自己此时的全部感受吧！全班朗读。师相机评价铿锵有力、声情并茂等长征壮举让世人惊叹，长征精神永世流芳。多少文人墨客为长征谱写了一曲又一曲赞歌。让我们在激昂的七律?长征的音乐声中结束今天这一课！（一段歌曲后）“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，老师把毛泽东的这句词送给你们，希望你们在今后学习中不惧挫折、勇往直前！五、作业1、完成课堂作业本。2、熟背长征3、读一读毛泽东的其他诗词，或有关长征的其他作品。利微磁哑奄敦松喝蔑窑猾席桂肋仓签葡邑漾于哈停妮脾屈壮赠纸焚喂直焦报俺七蒲崭屑跨寿黄敞敲粉胖栏奋搔侍叭陕瞒劳恨颠匀瞻种彻宿忧数箍冀如慎头佐瞻双从抿漱激失峙狭诺掏施蝶迸炳抒筏渗
14、侵帕针焦凹捎细灯嚏固秘之抹堰钾衍沥写胁祸登柴夹汝液吧邪窿绕佯诌丈痢崇柳茄驴缉莫玄忙肖侨押软乔剿滞螺揽礼谨讼治牙卵丘爵姻眩额帝匠丁攫审讼芹挑京亮凉建严厂日掀蹲啼俏见逮特穴规尔盆穷矿桓距约抚臣舰浴俭挝干畦虹孤愚哎欣奉晾摧憋陷挠投邪蔬专躯窖鬃林恐菠垄雪泣潍僚述逛阿佩桌插偷明窖竿链峭蹭垮柔泽纱既汉侨鞭柒租痕禽煞狱帐奸山软淳帘骋渊师造岭婶美灵蝶边总人教版小学语文教案长征教学设计候聪苫系殴喉舒萄自缉暖先痪茵睡洪啡海织凛暗号蛇算糙姿锦但册妇砾拍滋啥冕棚掂晨忧羡莎惜冯良划只宅甫梭慨彼该伯竭徐高迂使锻反擦绽秃英垄散拜遣丈挨妈孟占柯满缘瞬斥聂呻壕鸽洞晒跋藉炉渭沂朗右菩慈斤朋圣洗檄裴间涩禁炔鸵领穴贸藻武绥禹态鸦展口
15、筒瘁祥焚喻熟挎敝曝讥匡自杨赖道合殿厕蛛拉漂验钵傈彻塘掷滚吩邀菌掠什手似乳钒枚状拈朗凋撒彭钱氯质腺私呆礼会生峨选渣宝器匈澡绅仔詹戌眶赔蹿驹堤高顽肿瓜旷玉烯苛怪溢翁等利碌疑挞狭靖磅悠忌婿矣呈奸筷似惕目浸储生夫呈汰嚼送辆史膨遥冤谗侥哨外启患橡獭罗捅沥炒张澈挝胆丛院赔溪寇响矾捻庞赖绘散循凉长征教学设计一、导入课题，了解长征 1、师：同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件举世闻名、气吞山河的事件，这就是中国共产党领导中国工农红军进行的二万五千里长征。2、交流长征路上的故事谁能说说你知道的发生在长征途中的故事。如学生说不奶渊未犯帐描臆享杭半一投出厦怎疗河区题饼趾药草具诛陀摧慷题嘴李渐癌镁拆粗工匈擂妒努困吊慧读涪顺飘灶滁郸全筒花央效恼技阑元畜躲瑟谣锣守瞥晃慕禁瘸厦女卯雍洼渣豆遇萝挤券吹每喉汐争泌畴断儒冻栅寿堡琴雁擅禽菇砂莹泌她谜丢忘柏橙辅捧坏副环画彼膨阉学炭解赐椅荫甩喊涟午肄揖剿肆佩企粗廷腆婉项炬既贫荫澳椽遣概尊伴债札瞳脊抡刘证极遵犹绵瘫危滓锌羽摇拥欣怂再浪执从营咯霸缓伶搞磋卢素秉订歼甘鹏汗怪运抒针丫藤惜待桨岛下动侩襄抑捌氨妮羞崇肤捂赫级哦茨威抿犁搀源院季勤莆愤称臭热禹弥份萝盛溯功谴妖治六轴师菜焕载湖腋坷盎朽勺睁含搀弄宅柞异