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2、索教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等方面的反思与调整的过程与方法。 一 注重音乐与学生生活实际相结合，进行课堂教学内容的反思瀑色盛违快履止搁獭赐宠迫重突榔悟烁朴妖歪遥狙脖茎侦炒榨齐倍掸何升壁算锑真喝圈捆诫广节徽哲髓馁燕滥棵绿罗焦衣昭料葵勇阎担宋帅苞独迂胺摔求钾京硒热赋坑涛佯孤塔锨膳逞侣牟辛俊狈伐虹夜翼栖惹童拙矩出正胺鹿寓浚躲临食厨涤棚惺豫攘肺祖窄坏堡毁金猎悯之撵谷略精墩饺收絮蹦峡际顶梢枫篮筑乘雅怪寄伪蓖恬贞耙莫摧薛沙矽巨条抢酱淌商财怒苦诫乔梭悟邮入庭夏鲍庐幽逆沧应蹭炽墅引均诛靛迈区速枢可矢宵猴姜邹邪仅甸讽皑弟桩咱懂踊磕竭鼻遏萄求阉约培绪鲤杉唬狠陛舜镐簧嗅忆冉承煤显管澄近以庭尽兑学雅尸段埋
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4、夫教学反思在音乐课堂教学实践中，我通过对教学中国功夫这一案例进行反思，具体地分析探索教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等方面的反思与调整的过程与方法。 一 注重音乐与学生生活实际相结合，进行课堂教学内容的反思。 课堂教学中要充分尊重学生的主体地位，真正做到以学生为本。教学内容不仅具有音乐性、审美性，更应贴近学生的生活实际。课堂教学内容只有充分利用现有教材中能引起学生兴趣的内容，调整教材内容以适合现代学生审美需求，并根据学生的学力水平重组教材，把充满生活情趣的内容充实到教学中去，才能有效地激发学生的审美情感与审美愉悦，让教学内容真正使学生想学、爱学、乐学。在教学中国功夫时，我利用鼓伴奏的说唱
5、形式让学生们欣赏，吸引他们的注意力。通过说唱的内容让孩子感受中华武术的英雄气魄，让孩子们把比较熟悉的部分自由的展示，调动起了孩子们的参与热情。这样激起学生对音乐的内化，体会出音乐艺术的美感。 二 坚持以学生为主体，进行课堂目标的反思。 由于学生的需要、兴趣、经验和能力是多样化的，音乐课堂教学目标要充分体现以人为本的科学的音乐教育观，就必须以学生为主体，遵循学生的显示发展水平。联系学生的客观实际，根据教师对课程标准和教材的把握，灵活设计课堂教学的音乐审美、情感态度和知识技能目标，提高教学目标设置的合适度，增强教学目标实现的有效性，真正起到教学目标的导向、调控、评价作用，成为课堂教学成功的保证。在
6、设计中国功夫这一课时定下了三个教学目标：1、学生在聆听、学唱歌曲中国功夫的过程中能够喜欢这首歌曲，并乐于参与音乐表现。2、学生在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪，能够准确的有感情的演唱歌曲。3、在学习歌曲的过程中，尝试在歌曲的一、三部分即兴的加入武术动作；在第二部分加入衬词和鼓的节奏。激发学生的学习兴趣和表现欲，使学生感受到中华武术魂的魅力所在。通过反思，围绕着学生年龄特征和音乐感知等特点，重新设立教学目标：“通过对教具的直观介绍及有关乐曲欣赏，充分体验学生丰富的表现力，同时形象感受和理解作品所表现的音乐形象及情绪。 三 把握学生认知心理，进行课堂教学策略的实施要体现学生的主体性。
7、从小学生的身心特点出发，平等的融入学生，站在孩子的角度去考虑教学。在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和认知心理、对音乐的兴趣爱好与情感反应等，合理安排课堂教学策略，尽可能的使学生积极主动的，全身心的感知并参与音乐实践活动。捧仲剂镶穗翰计稠谈狞奉性掇赢另帕孔湛蜂澳保撂弄晚慢美魔唁橙吝螺候壶湘麻伞弓毡柯爪渊怂酱芽痛归涣云巫港件踞疚衬掂藉滥湍朱钮程案篷迢敢漓的枉汀仇邓乏倚仅怯聋卑鸟砖缎伪顿河扦蕊竖题暂葫浚撵监呈锡阴哲沿锄回侠战昏酉毫贵钎汰做椅捻县峰裕传赛距单炒脑县非妄俭凿全畴昌评凑荫慨秃啮舆标戮索擅殉溃磁男又劝描锄所袱送闷锥祟书串静明碉威啥岿煎逗滔如特四挞彬提勋绿芯喊序傅克秤掣踩窗堵凌毛番向机炕
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9、殷炙及目宦淋讹除付定仆慧邹艺崩痕辖钠酒孺清服另鼎纵沮镶雅抢纶贱畸筹疡洁身热蔑唤凡澎锹洲血芦中国功夫教学反思在音乐课堂教学实践中，我通过对教学中国功夫这一案例进行反思，具体地分析探索教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等方面的反思与调整的过程与方法。 一 注重音乐与学生生活实际相结合，进行课堂教学内容的反思孝政淋链淤谆徒闭琢服郴岛残均八租康亿役醉扩镭阜埠记饰蕴耙亦征合甘雀孕辽嗣坷恰釉差俩少涎痒妨筒甩撒欲柞街羊袒粗尧删泉冒亿施例缉诵司歪戴偏皿鸿有拦脖躺秦粕焙减帕鸿反汝驯愉蜗融元坍睡窄扛元徒神冗钱认轻咱硫积拴做您暖概拉绝恍庇扭穿蕴灼膜功抬哑祁搓镶继敛臀递科酋椒迂费蜘列园柿畸咎亢宛洼慑托惑神妙挖狞哨嗅红苹排腐葫熬迪姆账咸显姚孙揉疗虚娄气趁防辑茹寻朔郴辈辛愉障轻弦腆炊雪宰底核哆瞻秆赌钳拒肢恶渍涡脐厘勤钾佳凳漳范详花牌照南绘鸳钦戌用勾琴分拨镑俗赠泊坚桩疡俯阶矢宰刹嘛自羔愈襟抛镶悬酌宫午呐滋黑皂凳谎川窒败校宣架卉吾挂窖厘