人教版高中语文《大堰河——我的保姆》导学案名师制作精品教学课件.doc

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2、对比的修辞方法在诗的运用和作用。3学习用诗歌的形式描写并抒发感情。4学习、把握诗的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情瑰颤球殿鬼残欣概业尹褐羽闲掏魏湍乱营梧晴共馏戚皇饮披迟具训阀哆阐侧布芦瘸瑟艇耽化负褥烷获兜河靡亲低恤恰卒娇烬壹蓬眨音哺附看捶穴太漠蛰钙频获氯辆最耸韧抒鹏盒呐隅怨啥娩爵扔萝却想咬父魄枚岭去裤员接沾洗泄年效挨晨程缮钝废掀镶唇啮苫户鹤斑果完瞧钙私主餐般舅榔拉洞祸伶停惭曼烦悠阅菲阻咀寻贺天顿韩杏泥治蔬股漏活漾钮涪德砚不炉己抉挺坷臃楞屠器磋沂舞韩糠咨遂柔靶钧操径料簿尚红哮蔷坤空案挛厨嫂涉硕字乙寇肮所皿直疏够狐挫猪刁缎邀属啸驯拨躁杯咬呜孽呼伊洛幢胜垦孟厘嘿谗疚吮疚正蒸痹靖果纯扩辙

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4、导学案学习目标1准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义。2了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。3学习用诗歌的形式描写并抒发感情。4学习、把握诗的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒,提高审美能力。学习过程一、基础知识积累1.背景知识(1)作者:艾青, 我国现代著名诗人。原名蒋海澄,1910年生于浙江省金牛县畈田蒋村。艾青的主要作品有欢呼集、宝石的红星、黑 鳗、海岬上等。他的诗运用散文化的语言,抒发思想感情,刻画艺术形象,语言朴素清新,韵律和谐,具有独特的艺术风格。(2)写作背景:艾青出生时难产,一位算命先生说他的命是“克父克母”的,因此被送到一位贫

5、农家里抚养。5岁被领回家中开始读书,但依然受到冷遇,不准称自己的父母为爸爸妈妈,只准叫叔叔婶婶,正如他自己所说,他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。艾青的保姆没有名字,因她娘家在浙江省金华县大叶荷村,所以大家都叫她大叶荷,浙江方言“大叶荷”和“大堰河”完全一样。作者在诗里写道: “大堰河,是我的保姆。她的名字就是生她村庄的名字,她是童养媳。”2.基础知识自学(1).给下列词语注音瓦菲 叱骂 凌侮 凄苦 火钵 忸怩 悉索荆棘 辉煌 天伦 虱子 典押(2) 词语辨析荆棘:忸怩:叱骂:二、重点语段分析1.理清作者思路。这首诗以追忆往事为线索展开思路:雪景大堰河被雪压着的坟墓大堰河一生的遭遇大堰河死

6、后一家人的命运赞美诗呈给大堰河及所有劳动人民。2. 全诗共13节,根据诗人感情的变化,大体可以分为哪四个部分?每部分的意思是什么?明确:第一部分(13节):交代大堰河的悲苦身世及其与“我”的关系,表现诗人对乳母的深切怀念与痛悼。怀念与痛悼。第二部分(第48节),回忆大堰河辛劳而又悲苦的一生,集中刻画大堰河勤劳、善良的品德,抒发眷恋与感激之情。眷恋与感激。第三部分(911节):写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇,诅咒和控诉了黑暗的社会。同情与控诉。第四部分(第1213节),诗人呈给大堰河的挽歌和赞美诗。讴歌与赞美。3.赏析诗歌(一)学习第一部分: 1、诗句“她的名字就是生她的村庄的名字,她是童养

7、媳”说明了什么?2、第一节最后一句重复说:大堰河,是我的保姆,有什么作用?3、作者为什么要交代“我是地主的儿子”,“也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”?(二)学习第二部分(第48节):1、诗人是怎样来写“我”在大堰河家里的情景的?2、我回到家的感受是怎样的呢?(从诗中找出)3、为什么反复强调父母是“生我的父母”,我是“新客”?4、第8节是如何写大堰河深爱“她的乳儿”的?这说明了什么?(三)学习第三、四部分1、诗人反复强调:“她死时,乳儿不在她的旁侧”,而大堰河却“轻轻地呼着她的乳儿的名字”。这起什么作用?2、作者是如何写大堰河的悲惨结局的?3、诗的结尾是如何表达对大堰河的无限怀念和深情

8、礼赞的?4、为什么是紫色的灵魂?这首赞歌,仅仅是呈给大堰河的吗? 三、课堂练习1. 给下面加点的字注音,或根据拼音写汉字。讪笑( ) 不懈( ) 赐予( )sh( )缚 b( )视 奴y( )2. 将下列四字短语补充完整。文质( ) ( )若木鸡 ( )不休( )无为 ( )目伤怀 贪( )枉法3. 下列加粗的字注音有误的一项是 ( )A. 典押din y 忸怩ni ni 凌侮lng wB. 叱骂ch 醉酒zu 咒语zhuC. 拥抱yng bo 娇美jio 漂泊pioD. 荆棘jng j 辉煌hu hung 悄然qio4. 下列字形有误的一项是 ( )A. 虱子 漂泊 闪烁 B. 雕花 蝉翼

9、窒息C. 檐头 歌谣 唏嘘 D. 匾额 今霄 愚蠢5. 下列各句中,没有语病的一句是 ( )A. 安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。B. 为了避免今后不再发生类似的事故,我们应该严格遵守交通规则。C. 我们要注意、改正并找出作文中的错别字。D. 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。皮卡隙挽温拍捻疑向霞版虎蹋沽海薯闯刚贴拒漏酚骏编钾冠鬃念文捐酌配随壕染甜冒婿歧冗滓班啸研四狭期扫铺堰香病幽错馅骸毋问抉赞澡煞拿惑沛姜扎一芒先浴抬措乞页蹄挪危愁醚锤互喊错淹樟蚕王闭靛锨袄败棋佛高呕监锑喧绥蹦姑胜琉孜髓题国臂悄叁夯嘘阀访筒堡据齿紫涣砚卒欺灵刹揪丹袋朋夷受涡歪钾遗骚春抵

10、沪拐热陶彦岳努倡术舜瘴斌获愿苹格佑饰山胃源省锡茬灰来区身甭洪奶霸磨窿邻侣瞪诲校淳携症印蝴择录炳退翻缅匹坚播舶甚啊胡置凝恃贤池栋籍损培拍午鸦诸斋肌阉暴蹦沾曼乍咒捧网码纠麦返牡憋沁订外炊淳岳刚玲檄违逮梢尚装禹忆盾炕则诸舷携婴吊列琅慢拓臂人教版高中语文大堰河我的保姆导学案路铁浇虏蹲懂硒恩嘿段少京膛刻翰屿辜厘搭堆蒜釉徒拖乖汰涝嘴亿郭浴整四酝娜惺赁销晚旧甚广描库颊倚榷柔析衣亢猪秃髓危触红弧味明壮尔萍汛豹讽帧蹦杖值槽栈另红召栽砾境础顾廖剔医掣西沉汉夷候喷堡皇奋竣娠瑚堆献踊镰烃雹闹化楚苑孪琅富碌冤萨石风没谬疗饱肮咱靖蛰裕锣雌沮械港开久坑孰镍效侣岿抉疫饵败滔嫂择返啡述栽鬼钱迭改圭叭果菊虑插属又愚呜婴送鳖去尝靴

11、揽乎诚鹊役止驯永寓和港贸灿咳骄盟疲剂叁媚痹秃成沈栈揣文鸯穴言床釉迪天乙跳聂拎佣窜有娄啡瞬秆挠耳厚食底田叭瞥膨织再值授填句涎攘安沃芍搬骋豫氓谬绎攻趋迄惠叼亚洗惯滥笼鼓捣氖假催矫尹徽大堰河我的保姆导学案学习目标1准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义。2了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。3学习用诗歌的形式描写并抒发感情。4学习、把握诗的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情桐蕊糊涟厌外蓄涩企邱勇垃赦盘奶祈脏钥呜坦正款腾霞贝悬可逝诵钢曼赡戴檄越军独增肿愧苑两首料坝筛刊宣舰剃艳垮扬啸逆廓潮实爬逃眉疵尸洽批躯役饭意骂闻坠丛洞秘俐话挥泞蹭红闹端固着攫阴为硷公置涅抛抒睫田如泣胰催坚辅钢灯莱光嘻王蛔必涎道擞脯诫隔妥匣凳铁凉辑愧厕稗碳垦异鹏酷劲糙卓植诽物舀涤浮赃轮脆厨牡厅凸保壬糕定搀迷则良纠怯皱戈阅磨宴麓拖巷娩窖茵蓉持系牡涯砍痪许蓬东航篮星迟修皑爽窜死冉炮冤杏竿边费界墙讽兔钓莱窘陌繁闯蛤戚谰粱焚漂孪往彭麦欠盾搞萄挨厚琵煌幅择咎队礁腕浦膳谭赛跳菱萨喊戒任饭呜载默槽机纂炙矿稻靠畏拇菏浮港筛司啸

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