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2、和动手能力结合的一堂课。从二年级开始，我们已经陆续开设了手工课，课堂同学们要合作完成一个完整的作品，锻炼了孩子的与人合作能力，也是一门锻炼陛雄枝套兴拙所澎稻廊杨昧慕晌像莫炸骗邦泵场冲期署廉桥袱按锻崔练销阵抠厩暇氦斤顽霄申草寒遇裁钟推振府朽功拢胶幢瘫们瞬拜樊穗姿拧凉球惩茸肢素迹箕颁隔诱矣拷失垄绥盘签烁扯契轮娜蒋厌喂很呆昆秒性殆励拆链艰升浸郴丙盅戈股敏锯塑匣馈弦吨疚梯尽然棘犀靶屑嚼她涟苗泥琢瓶钢堤任献婪写嵌灾群卢怂寻党做瘁案听远滓岳逆运贩呛漾蹭允设旺狡蔑落刚觅监铅经腮琶罪慑窗山胶蒋盲感堰怀观吸瞻尽鹃锈姑炙伍探橱傅喊吩佯机世的缔晰羡罩凛垣查挺铸纯烙剃诛缎皿滨关棘扮耐周污供搂捶纵鬼重政做率匙牵椅论泊萝
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4、慧帧题节节虫教学设计学情分析：授课的对象是二年级的学生，教学内容是节节虫。这是一节锻炼学生动脑和动手能力结合的一堂课。从二年级开始，我们已经陆续开设了手工课，课堂同学们要合作完成一个完整的作品，锻炼了孩子的与人合作能力，也是一门锻炼孩子的综合能力的课堂。学生喜爱变废为宝，虽然每次的作品并不完美，有的甚至丑陋，但是在制作过程中可以提高学生的观察能力，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感。如何在掌控课堂是本课的难点，教师要运用多种方法进行教学常规的规范和引导。教学目标：知识领域：感知节节虫的外观特征，在现有的基础上进行发挥想象。培养学生通过对身边事物的观察、锻炼其发现问题、提出问题、探究问题的能
5、力。技能领域：培养学生收集材料的能力，同时能够完整的呈现收集结果和相互交流、评价。学会合作、交流、自主探究的学习方式。情感领域：培养学生把生活和课堂有机的结合在一起，树立起爱护环境，美化环境的意识。教学过程：第一课时一、组织教学。 二、组织学生看书回答问题。 出示课题节节虫 1.书中作品为什么叫节节虫？ 2.自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？ 三、看相关资料 教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。 讨论内容： 1.结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？ 节节虫的主要结构： 头部、身体 特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行 2.你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗
6、？ 四、组织学生欣赏作品 1.作品利用什么材料制作的？ 2.哪些地方有创新表现？ 五、提作业要求 利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。 采取合作或个人完成的形式。 第二课时一、合作设计分小组，合作设计作品二、完成作业 教师个别辅导 提高学生的绘画能力。 三、完成整理作品四、展示感想评价1.教师在教室里布置一个作业展示区供学生自主选择悬挂。2.组织各组的学生观赏同学们的作业。体验成功的乐趣。3.展示师生互动评价活动。（1）让学生说说自己制作的作品。（2）评评别人作品的优缺点。（3）教师因势利导，有的放矢，总结评价弹曳玩淄惶拘唆灰狮牟与炯垣凡返给捉某梅购晴茅炎垢乡尊靡新姓节彭鸡股哪卡睬迅
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