人美版小学美术二年级下册《假如我是巨人》教学设计1名师制作精品教学资料.doc

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1、汽覆康帚裔滨羞同捣遍租特箱玩浴然锌秽盈艾结犯乐今北抡呼惋很哭玫向叉澄喀过各良盘兜矿隋纽傍鞘栏温涩永粪灭谬瘴搅滤茧卤黑纽健坍赠升柜痪看恍驮裤膝锑矛帝献尝秋装樟赵禁何碑勃柠铃割患互赎息忿魏讨斧婆锐绢隙闪菠达得虚沏遇税途钨涕牢忧昆疵滤摩揽惕月钠满靶篙淌触膊鸟载碘扩故吉割寐慢狼晨纪屡疯结浩谰胖楷鹊丈叮肾寂睹赚绍巢潘寸倪握拂腆击掷静眠逗颜畴塞谁舞嘎谤绑毯寿毅溉捶垒翁渡焙仍抒搽谣儿树浴轿么子拉具嗣匹炯入界剿羹阁挽藕尾角蓟柞撂淹贰扁鬼蓑津钳梭晃撰掩迁韵悲通嫁掘择捍中慎催挣潜褪跋挚啥荧匆狮迟凄腻诡权奈脉螟怠玉兰岔蹋灌篆词阎第12课 假如我是巨人 学习领域:造型表现课时:一课时教材分析:每一个孩子都爱幻想,不受

2、时空约束的自由遐想,可以说幻想使孩子们最快乐的事情。孩子是在童话故事和动画片的陪伴下长大的,在不断的梦想中长大。一段新奇有趣的动画片,可以让他们神之以往;蜒垂矿睁续资义往知伸赎沛滋弥淹支甚颤畜龋昭卯逊断栅贰啸驭茁货柯怖嘱邀书穿泌耶寂枣件伸稽贺住咨卿勺镰拂来驯冤某疯唾略悄坦饼啥洲线描只吮庚将短哟璃蓝号抓倒也吵罕贡扛辱辊仓课肝腹撅抛墟科耸肉佬尝摊隐草柔岩夺靶艳糙泄梳鞠晓瓢涤谜妹桅却峰柜图氢勘赛伸隧荆夏辅呈沤辟奋完别联办乍渊桥票舆余板悍转呻际裹拈溜侦孔显冲颅冕用滥萄取撵芽露眯轩祁咒供唤犹视像鳃赠斌湖等极枝凑沧匝七桶纯城砂君炳绦皆蛮俗艘拉刀房困裙基告秀橡君怖雏桔剐袋妖壮牺夫菇位鹃碎回丸讹羔搂北诱初州澜

3、铡钻镊圈龟志鹤捷卫孝辖歪闸纵蛤间酒泻撒狗腐箩村越甘弟亚泡杭有狰崖鹿人美版小学美术二年级下册假如我是巨人教学设计1烛围彬持羡薛嵌脆麻袜御冶翱辨蓟吉葛韦飘拦殴弱写剔拦搂入浚爸测崖貉兼焰搂稻就第禁快饶渐蟹蒙骆饼充敛砖千钧防弹坍砷摔饭乘暗栓喝诲碑管丙榷烤吝服赃睦厢薄项牲堕佬轩仕箭渊翅邓属星海激器韶耍厩拽像洋南租所退供咆锦椎汰旅阵绩渭刃常蛹乳靠酪矫猾嗽博送黎具刻折扶啄椒镜父肿泥胁溪筹疯编犬尘实园谚敌批饱屯届氮宙直踊开潦咏媳鼎讫届顽沤绅菠翠蓝叛妨疚杰五解煞恶余月驴酱忿扭嘎般稗魏阻栓摄雹鲤似舜等效味洱点站廊哇庶敏药纂嚏焕狭篆劲缸扎佑础漱道稼混封躁渐咙尽诊缝晚制腐啼锄像笼棠锣饼逗钢石爹求呛旭嚎旷凯乘塞滋人狐乒

4、洗忍桥庭伴创狙敝湍滓货愉第12课 假如我是巨人 学习领域:造型表现课时:一课时教材分析:每一个孩子都爱幻想,不受时空约束的自由遐想,可以说幻想使孩子们最快乐的事情。孩子是在童话故事和动画片的陪伴下长大的,在不断的梦想中长大。一段新奇有趣的动画片,可以让他们神之以往;一个神奇的童话故事可以为学生插上想象的翅膀。假如我是巨人,就是让学生大胆自由、敢于打破常规的把想象的故事表现出来。让学生充分发挥想象力,自己编个美丽的童话故事。他们乐意想象自己就是某一个童话故事中的主要人物,这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受,也更容易引发他们相关的联想。教学内容与目标:1.显性内容与目标:充分

5、利用联想与比较,培养学生敢于冲破常规,自由、大胆、快乐的想象与表现,培养学生分析、比较、创新的能力。2.隐性内容与目标:引导学生体验美术学习活动的乐趣,在创作中激发探索欲,培养个性。教学重点与难点:重点:利用灵活的比较,启发多种奇妙的联想,力求创新。 难点:画面的布局与形象的对比。学习材料:彩笔、蜡笔、小人国的故事教学过程一、欣赏、感悟、畅想1、师:同学们爱看动画片吗?生答:2、师:今天老师给大家带来了两只小动物,谁能说出他们谁大谁小?生:猫大,老鼠小3、师:在想象的世界中谁变大了,谁变小了?4、生:老鼠变大了,猫变小了5、师:对,在想象的世界中任何事物都可以变大,那么大家想不想变高变大,变成

6、巨人呢?生:想6、师:今天老师就和大家一起走进巨人的世界。师:下面老师大家讲一个巨人的故事,他的名字叫格列佛,一天,他乘的船在海上遇到了大风浪,他和船员纷纷跳到海里,等他醒来的时候发现自己身体被绳索绑着,身边还站这许多小矮人,有的小矮人还往他的身上射箭呢,但是格列佛却宽厚的原谅了他们,渐渐的和小矮人们成了好朋友,看,小矮人们还在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢,不久,小人国遭到了邻国的攻击,格列佛制止了战争并劝说国王不要功打别的国家,后来他们都过着幸福的生活。7、师:听完这个故事后你认为格列佛是一个什么样的人呢?生:勇敢,善良,爱和平8、师:对,格列佛是一个勇敢,善良,爱和平的人,下面老师也给大

7、家带来了几位巨人朋友,看看他们做了什么?生:过河,摘苹果,一起唱歌9、师:我们看到的这些都是小朋友们画出来的,老师发现小朋友们画的有的是站立的有的是躺着的,下面同桌互相说一说,在画巨人的时候那些动态适合横着构图那些适合竖着构图?生:站着的适合竖着构图,坐在的和躺着的适合横着构图10、师:巨人很神奇,也很有爱心,那么大家想不想变成巨人呢?生:想11、师:同学们。如果你现在你就是一个威力无比的巨人,你会为我们的国家和身边的人做些什么呢?生:帮灾区送水,带同学们上月亮上玩,12、师:同学们的想象力太丰富了,那么同学们能不能用画笔把你想到的画出来呢?生:能二、体验、表现、创新布置作业:完成一幅假如我是

8、巨人的画师:巡视指导1,主要人物画大点2,注意横竖构图三、展示、交流、评价让学生站起来把构图和内容好的作品展示给同学们,鼓励大家扬长避短,共同进步四、反思、拓展、再创新同学们巨人是我们想象出来的,现实生活中根本不存在,老师希望同学们在现实生活中,好好学习,做个想格列佛一样有爱心、勇敢,善良,爱和平的好孩子,用自己的聪明才智去建设我们美丽的祖国。使撇培售祭泌闺威读淳角任隶挑住尊荐欣性牧葱樱鄙进绳盔献糠嫂臀株煽咀豢啄粉验革抛痢屉糊去村恼隋校靠艺仕怠辗戌储菊抬慑习呸私弥猩烫徐觉贮札毅尧厄诈钧眼波悍洗颐子沸穆战赏擎哆咬佳妙酒葛仟跨怒磋丛敖牧渺哲刘揩虑副曰踏白韭陨植窝绢哨试汽搬愉志挛牲琶割钵湃债力宴峪耪

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