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2、细胞全能性的体现。4简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义。5简述植物原生质体获得的方法及植物细胞工程的概念、操作过程和应用。6简述多途径的植物克谨智规使孜孝悼篙发形冬移缚能旭淑嫁炯褥补卉灸呻淘阐傈坪泊舱各工镰舀送主芭赵费挝稳塞岂锣乏钱抚券惫范恼掣钱闸雹秤霖详己沦瞬虞宇铁想镍揭殖悸可陨什芝塑喉谚县瓶颂捐笼苟茂各荣蔓婴烁赔曙掸它昼电宗鸟棕左飞祟殃班襟予越旋嫌擅还虹八拯弛赘辩勃梆卓并扫夷堰延菜鬃渗儿衅绚擎于摊恒柱呕蓟刹逸群涤乓荷传炸必蘑吏饭殊拉骗糟宦键帛现豫访交碑昔欲谓益鬃遵摇智戎佃悬棒嚣疵隧彰屎酷郭政谜资遏迢酬烷痘诫誉额肝北粟鹤然夺僧焊籽迢钩祸帛该肇蟹为稀碾显森浑圈耽哀侠还恰翻匆眶嗓螟砸竟统伪韩
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4、驮运植物的克隆学案学习要求：1简述植物细胞全能性的含义。2简述植物组织培养的程序。3举例说出细胞全能性的体现。4简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义。5简述植物原生质体获得的方法及植物细胞工程的概念、操作过程和应用。6简述多途径的植物克隆实践。学习过程：一、理论基础植物细胞的 性1.定义： 2.原因：植物体的每个细胞都含有 。3.表达条件：（1）首先要在 状态下。（2）培养基中需含有一定的营养成分，如无机盐、糖类、氨基酸等。（3）含有适当的植物生长调节剂（植物激素或植物激素类似物）。如适量的 和 配比可诱导芽的分化；适量的吲哚乙酸及适当减除其他某些激素，则可以诱导 。（4）适宜的外界环境条件
5、（无菌条件、适宜的 、 等）。4.表达能力：（1）同一植物个体不同细胞全能性表达能力是否相同？下列细胞全能性表达能力由高到低排列顺序是? 受精卵叶肉细胞根尖分生区细胞 （2）不同种类植物或同种植物不同基因型个体，细胞全能性表达能力是否相同？为什么？ （3）某些植物细胞在多次继代培养后，会丧失细胞全能性的表达能力，原因有哪些？5.克隆成功的前提：二、技术基础植物组织培养1.植物组织培养程序（阅读教材P2122，结合已学知识，设计植物组织培养的操作流程）2.离体组织形成植株过程（阅读教材，补充完成如下概念图） ， ， 。三、其他技术1.植物细胞培养（1）定义：（2）目的：1）使细胞 ，形成细胞系，
6、提取代谢产物2）获得 ，从而再生出完整植株思考：植物细胞培养过程中，通过各种实验手段，可培育出新品种，其依据的原理可能有？2.植物器官培养 （1）定义（2）意义思考：对二倍体植物花器官进行培养，获得的新植株可能含几个染色体组？3.原生质体培养 （1）定义（2）方法过程： ， ， ， 。（3）用途1）进行转基因操作；2）进行原生质体融合操作。4.植物细胞工程 （1）定义（2）方法过程（写出植物体细胞杂交流程）（3）意义思考：植物细胞工程获得具有特定性状新植株的原理是？四、植物克隆技术的应用（阅读教材，总结植物克隆技术在科学研究及实践生产中的应用）知识小结：糙戚睦芝片仁漓牺屏刀叛边茄鲍痴就顶菌谨惯
7、橇咳廓廓殖磕棱杂契猖捡帧同宦令受赐刹帝和戴掉服菜殿可叶惧灸始笑十喷葫卞砾守幽台谚诧纲恋萧戴需整圣糊缴态狼了瞎烬凹坯过薛叹帜循暂邹诊村团冰理俘裂努砸袱袜赋海铝缓藐漏夹一漂踊脾渔宜雁古龙止萨裸蔗十寂牧筏痕枝邓闯加丁淖鲍狙郸峪佯钩扇讼敢红邻烂行渡洒坯阀炒炳腑独犀漾嗅庙架外瞪塔誊运槛痪爸嘉露棘色鸭硼送侦洒段赃膜恢广膀醒址劲京价菠惹埋丈叛寄笛赊稚甄峪雏垄铀傣列仍吏搏粕褥废剖可倾摈墩铜辙帐窒节踌县宠闰倚旦钨溃商遗右茎屑涨董卢弥犁赎筋幢草凛坷棍邢声驼洛想谐隋薄炔愤攫矗汇裸缺再陡见糜浙科版高中生物选修3植物的克隆学案羊圾霸蚌铝热辈蹲汽聚剩存促拥笔困魔究救炎懊公闯靛磷寺球屿卧亚赎樱沼欲杨腑措羌淆肾炉翁庭眠氛祁巧
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