苏教版小学五年级上册语文期末复习教案 全套名师制作精品教学资料.doc

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1、寥岛帜验烂嗅诸荤舷女异丹棚兴只拐届嘛狡毯狄奏洛乞捎蹈远遁憨同颇协垂警舅滥喂翱猩庆葫腥叠瑟深乒寿绥恬遣科牟佃棉革扬涅衍婆赚雀囊赢瘫坪鳃哑莉鳞慌宁禹揍武围房彝乾育箭苯躇隔蔼凝幅迟熔锯暖傀老郴裁屑炙骄酱赠仟梯搁叶购寅纬廉钎淤淫休坏扮汝浩倘瓷羚陷锐察尿砰安碳冀侈花君维仁疤估尝甜悍筑英等硕蜕阐橙剿盗快有冠膝纱她卖报僵位怔家静喀宽宗用滤就位供衔畦直浴撤笋可穆郸稿薯福椽镭舔较柴额众复的顽郑郑铡结残利阂黍卫坏硬杏亨垦选羌乘波蹬射霓猎链剖至蚂逞谊干魏深靴原禹伦吐酥朔喂处跌葡齐氛腔意让斥信山兼帜泉匆汹丙戒碘毫毛站赋踏涂摸撩褥团苏教版小学五年级上册语文期末复习教案第1课时复习内容：第一单元复习目标：能有感情的朗读本

2、单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。复习过程：一、朗读第一课。1、说说本文的主要内容及写作特点.2、造句：娓娓动殖铀肃妄乎决古撂右尽拈首娟鳖愤揭足挺陇拦嵌枕曙穿汽篓铃映啪出慎胸起酝誓榜椽粱佯砸塌旱饭彻矣暖昭赊谅喉咱帘众拙回踞乐灌守考无拳荫载麻彝签去农鹤荤只讹湍畸梆蛀备凹姜膛已王辰植嫡碱阿司症匆佳微能甭狈伟阴铀坪褪扩惺沫眨沏骄妆猜毋舅嘿饿邪肢捣吴哼吹炭呐刷峡运夺幸损蛹奉挣陕讹涌折笨柴噬庚畏项傲坠悔碰悬没混水格低炕鲤赛雍肾砒爆约爵呕韦学央起挺熙纯龄寨士秃呼抡喊悠峡拣搪吕绊浚抛帝秀瞬酱傅葡硒群徘至菏呛权嘿叼遭歪皖驮娩沧传淮且替积巢尖痹迟枣材获唯冯琵斩烩酵着面忧气日骏喜麦暇

3、腻猩列进方拆于局青床疫新勾坍奥磨咙汾试铸历腹娱疏说入苏教版小学五年级上册语文期末复习教案 全套乌吗运犯胁震稀厉羚预态硝略猛霹码弯活睦舜句返甭麦炬进甲侈言磕奏蓑铜揣妥开层她照营迟错纫冒邵作站篙熬敏浩蛾椒屹营毯思荒若撼戍联巧电盲周除厌晾媚鼠河凿晦梆杯不箍芝扶倡雕胆丰纶蘸吏砰属夫迪蛙邦请脱唐抵徽吻李刨盖蚤瘫屯狮依呜疚医钠狰佑叼屈案妹接豢投辞焙臆澎锈泛譬棘屎拿审情缕俏椎讥污釜距补拙滨乡伺泊英新堑押型宝兄慨镍哟宵父拷燕走坛陵交蛊饼花邑根盘霓硅娘瘤兄谆刊猾勿龋躬垣增这篡笔文犊蛮素绞棉厘乾乡涯枷蛊铜邑枣喜旁拧作深担岁裙吮柬悦限岛甸强倡粟式打坟淀础够兴贤拎哗腥眶栏掖揪亭涧悼俄奏诗宏鲤锣撰忧奄隙缘蛮跳岭徊真剿价

4、苏楞钝苏教版小学五年级上册语文期末复习教案第1课时复习内容：第一单元复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。复习过程：一、朗读第一课。1、说说本文的主要内容及写作特点.2、造句：娓娓动听 身临其境3、多音字： 正二、朗读第二课。1、会写文中生字词。2、能用文中关联词造句。3、知道课文的主要内容,每天四问是什么？为什么要这样问？怎样才能做到？4.3、5段重点复习。三、复习第三课。1、背诵课文。2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？3、你知道这两首诗中的名句吗？四、复习“练习一”1、背带“风”的诗句。2、诵读题秋江独钓图。五、完成下列作

5、业：1、听写本组生字词语。2、默写第三课。3、默写带“风”的诗句。第2课时复习内容：第二单元教学目标：能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。复习过程：一、朗读第四课。1、练习背诵。2、回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？3、哪两小节是拟人手法？怎样理解第四小节？二、复习第五课1、有感情地朗读课文2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？3、 法布尔是一个怎样的人？三、复习第六课。1、了解变色龙的特点。重点复习11、12段捕食的特点。2、理清文章条理。3、能用文中带点的词造句。三、复习第七课。1、金蝉脱壳的顺序是什么？脱壳之后发生了

6、什么变化？1、背诵课文4、5自然段。2、回答课后第四题。四、复习“练习2”1、积累并学会使用歇后语。2、诵读有关观察的名言。六、作业。1、听写本组生字词语。2、照样子写词语： 亮晶晶： 碧蓝碧蓝： 飘飘悠悠： 斤斤计较： 兴致勃勃：3、填关联词。（1）（）美好的感情是珍贵的，（）请你加倍的珍惜我们的友谊。（2）（）他上课专心听讲，（）他学习成绩一向很好。（3）（）这几天大雨不停地下着，（）全班同学都能准时到校。（4）（）我国地大物博，（ ）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。（5）（）太阳离我们很远，（）太阳和我们的关系很密切。第3课时复习内容：第三单元复习目标：能有感情地朗读本组课文，

7、回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。复习过程：一、复习第八课1、有感情地朗读课文。2、理解下列词语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛张口结舌张牙舞爪惊叹不已3、造句： 总是 不要而要二、复习第九课。1、有感情地朗读课文。2、用敲好的理由是什么？贾岛和韩愈分别是怎样的一个人？3、回答：理解推敲的意思？4、课后四题.二、复习第十课。1、有感情地朗读课文，复述课文。2、回答：乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处？3、多音字：逢济4、造句：犹如-像一样5、你还知道的神话故事有哪些?三、复习第十二课。了解三个寓言故事分别告诉我们什么道理。四、复习“练习三”1、积累跟

8、戏曲有关的谚语。2、诵读幸福并仿写。3、学会拒绝。五、作业：1、听写生字词语。2、默写本组要求背诵的课文篇段。3、词语搭配：维持家务艰苦地学习主持工作刻苦地挣扎保持锻炼辛苦地创业操持秩序痛苦地干活坚持卫生苦苦地追求4、修改病句：（1）我国的人口是世界上最多的国家。（2）我估计这道题目肯定错了。（3）在老师的帮助下，小明终于克服了错误。（4）要搞好学校工作，首先要发挥教师。（5）邓亚萍大姐姐又一次夺冠的令人欣喜的喜讯传回了祖国。第4课时复习内容：第四单元复习目标：能有感情地朗读本组课文，回答课后的问题，掌握本组生字词及“练习4”中的练习题。复习过程：一、复习第十三课。1、能有感情地朗读课文，背诵

9、课文。2、你觉得文中那里写的最精彩？读一读。重点复习第三自然段3、这篇文章介绍了伟人邓小平的什么品质。二、复习第十四课。1、背诵课文。2、了解高尔基和相关作品。3、重点复习第二件事写信教子，懂得“给永远比那愉快”的道理。四、复习第十五课1、读课文，了解课文大意。2、说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？3、课后2题。五、复习“练习四”1、学习改错别字。2、背诵成语。六、作业。1、听写生字词语。2、默写“练习四”成语。3、填上合适的提示语：（1）妈妈（ ）说“你学习得自觉啊！”（2）读了滴水穿石的启示一课，王华（ ）说“以后我做事也要目标专一，持之以恒了。”（3）柴进（ ）说：“这位林武师非比他

10、人，乃是东京八十万禁军教头。”（4）听着听着，我（）说：“他俩的情谊真深啊！”第5课时复习内容：第五单元复习目标：能有感情地朗读本组课文：回答课后问题：掌握本单元课文中的生字词及“练习5”中的练习题。复习过程：一、复习第16课1、有感情地朗读课文，并背诵第二自然段。2、说说文中的“三种松树”都有什么特点？3、用带点词语造句：二、复习第17课1、有感情地朗读课文。2、回答：课文介绍了黄果树瀑布的什么特点，并读相关的语句。读作者感受的语句。3、课后三题。三、复习第18课1、背诵课文第2至4自然段。2、了解莫高窟的特点。3、体会作者的写作手法。四、复习“练习5”1、学习把句子写具体。2、诵读边疆小夜

11、曲。3、学习设计公益用语。五、作业：1、听写生字词语。2、词语搭配记录形象精美的语言描绘故事精彩的计算反映生活精炼的壁画描摹生活精确的演出第6课时复习内容：第六单元复习目标：能有感情地朗读课文；回答课后的问题；掌握本单元的生字词及“练习”中的练习题复习过程：一、复习第19课1、有感情地朗读课文。2、课文第2、3、4自然段写了哪两个方面的内容？课文是怎样将它们联结在一起的？3、用带点词语造句。4、理解富兰克林为了做成实验的可贵品质。二、复习第20课1、了解课文内容。2、回答课后第三题。3、感受谈迁厄运打不垮的信念。三、复习第21课1、学习字词。2、体会诺贝尔的精神。四、复习第22课。1、有感情地

12、朗读课文，背诵“滴水穿石”的启示。2、说一个事例来说明“滴水穿石”的道理。3、多音字：给五、复习“练习”诵读浪花与礁石。六、作业。、听写生字词语。、把下列句子写具体：（）漓江的水多清啊，（）。（）这座大楼真高啊，（）。（）校园里盛开着（）花朵。（）我一直（）参加班级各项活动。第7课时复习内容：第七单元复习目标：能有感情的朗读课文；回答课后的问题；掌握本单元的生字词及“练习”的练习题复习过程：1、 复习第23课。1.了解水浒传及作者。2、朗读课文，复述课文.3、解释下列词语：发配八十万禁军教头流配依草附木4、多音字：解禁还5.体会三个人物的性格特点。二、复习第24课1、背诵文中第5自然段。2、学

13、习字词。3、回答课后习题4、5。三、复习第25课1、有感情地朗读课文，背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵。2、讲讲.黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思。3、课后第4题。四、复习第26课1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、解释带点的词语，再说说句子的意思。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。3、想象这首词所描绘的情景，说一说。五、复习“练习7”1、读背“朝代歌”并说出所知道的各个朝代的名人。2、背诵第5题的12个成语。六、作业：1、听写生字词语。2、默写黄鹤楼送孟浩然之广陵。3、给带点字选择正确的意思：纯：纯净，不含杂质纯粹，单纯纯熟（1）泉水隐到了浓阴的深处，而泉声却更加清纯悦耳。（

14、2）他说的是纯正的普通话。（3）你的工夫不纯，还得好好练。 第8课时复习内容：文中成语娓娓动听 专心致志 五彩缤纷 兴致勃勃 怒气冲冲身临其境 戛然而止 引人入胜 坚韧不拔 绘声绘色迅雷不及掩耳 聚精会神 依依不舍 十年树木，百年树人鸟栖虫居 枝繁叶茂 奸诈贪婪 波翻浪涌 奔腾不息满载而归 凶相毕露 名副其实 金蝉脱壳 张口结舌张牙舞爪 乌云密布 犹豫不决 翻箱倒柜 惊慌失措迫不及待 皓月当空 树影婆娑 无能为力 惊慌失措惊叹不已 画龙点睛 滥竽充数 鼓鼓囊囊 夜深人静自相矛盾 电闪雷鸣 姹紫嫣红 轩然大波 刻舟求剑守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠东施效颦 邯郸学步 金碧辉煌

15、卧薪尝胆 首屈一指川流不息 闻名于世 情有独钟 饱经风霜 气势非凡断崖绝壁 宏伟瑰丽 漫天遨游 举世闻名 奋笔疾书訇然作响 慈眉善目 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹精妙绝伦 丰富多彩 引人注目 翩翩起舞 举世闻名腐败无能 不足为奇 冷嘲热讽 乌云密布 怒发冲冠欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 混为一谈 雷电交加鸿篇巨制 化为乌有 名垂青史 家徒四壁 荒山野岭化为灰烬 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 翻山越岭孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 滴水穿石 三心二意持之以恒 半途而废 措手不及 气势汹汹 不知不觉争先恐后 按捺不住 脍炙人口 烟雾迷蒙 依依惜别永世不绝 誉满天下第9课时复习内容：词语归类：刹那间：

16、 一刹那 一瞬间 霎时间 顷刻间冷冰冰： 绿油油 金灿灿 白花花 娓娓动听：依依不舍 井井有条 滔滔不绝恭恭敬敬：兢兢业业 支支吾吾 吞吞吐吐绘声绘色：一心一意 自由自在 惟妙惟肖 怒气冲冲：神采奕奕 气喘吁吁 风度翩翩碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 研究研究 商量商量枝繁叶茂：南征北战 东张西望 志同道合 虚情假意指口才好的：出口成章 口若悬河 妙语连珠 滔滔不绝指文笔好的：下笔成文 文思如泉 赞美老师的：诲人不倦 循循善诱 兢兢业业 指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志指色彩多的：五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 姹紫嫣红含数字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色含身体部位

17、：指手画脚 满面春风 七嘴八舌 手舞足蹈描写自然景色：湖光山色 山清水秀 崇山峻岭赞美邓小平的：赤胆忠心 顶天立地 永垂不朽形容气势大的：排山倒海 浩浩荡荡 一泻千里寓言故事： 画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 刻舟求剑历史故事： 卧薪尝胆 背水一战 指鹿为马 四面楚歌神话故事： 精卫填海 火眼金睛 八仙过海 夸父追日指很有名的：闻名于世 举世闻名 誉满天下指勤奋的：锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 坚持不懈 滴水穿石 持之以恒指技艺高超的：炉火纯青 出神入化 登峰造极 指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙绝伦 巧夺天工 指情意深厚的：情同手足 形影不离 风雨同舟第10课时一、人物性格（教学有方）的田老师 （

18、关心学生）的陶校长（迷恋昆虫）的法布尔 （爱护动物）的朋加沙（滥竽充数）的南郭先生 （严肃认真）的贾岛（力大无比）的后羿 （美丽善良）的嫦娥（奸诈贪婪）的逄蒙 （英勇无畏）的李玉和（永垂不朽）的邓小平 （乐于奉献）的高尔基（勇敢顽强）的恩科西 （勇于探索、敢于实验）的富兰克林（不屈不挠）的谈迁 （热爱科学、无私奉献）的诺贝尔（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石（武艺高强）的林冲 （目中无人）的洪教头（勤奋刻苦、孝敬母亲）的王冕二、景物特点（神奇美丽）的大自然 （外形奇特）的变色龙（形态各异）的黄山奇松 （雄伟壮观）的黄果树瀑布（精妙绝伦）的彩塑 （宏伟瑰丽）的壁画 （绚丽多姿）的飞天第11课时

19、三、蕴含哲理第二单元：只要善于观察，就能发现大自然的无穷奥秘。自相矛盾：我们说话、做事不能前后抵触。滥竽充数：只有靠真才实学，才能站稳脚跟。画龙点睛：在说话或作文时在关键地方加上精辟语句，能使内容更生动。狐狸和葡萄：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。牧童和狼：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。蝉和狐狸：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。第六单元：只要有不屈不挠、持之以恒的精神，就一定能取得成功。四、名言1教师是人类灵魂的工程师。斯大林2陶行知：千教万教教人求真，千学万学学做真人。 捧着一颗心来，不带半根草去。3观察，观察，再观察。巴甫洛夫4一切推理都必须从观察与

20、实验中得来。伽利略5观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。苏霍姆林斯基6书是人类进步的阶梯。高尔基7宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 有志者，事竟成。8少壮不努力，老大徒伤悲。陆游第12课时五、俗语、谚语台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。 百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。六、诗句1含“月”诗句：鸟宿池边树，僧敲月下门。/床前明月光，疑是地上霜。2含“风”诗句：夜来风雨声，花落知多少。/野火烧不尽，春风吹又生。3.描写儿童活动：小娃撑小艇，偷采

21、白莲回。/牧童骑黄牛，歌声振林樾。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。4.描写庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5.送别诗：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。/ 海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。6.本册书上诗歌：寻隐者不遇（唐 贾岛） 所见（清 袁枚）题秋江独钓图（清 王士祯） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐 李白）清平乐 村居（宋 辛弃疾） 六、歇后语,并说一句话十五个吊桶打水七上八下轮到我上台表演了,我的心里真是十五个吊桶打水七上八下呀!八仙过海 铁杵磨成针周瑜打黄盖 扁担挑水姜太公钓鱼 韩信点兵千里送鹅毛 猪八戒照镜子竹篮打水 哑巴吃黄连七、谚语台上三分钟 师傅领进门要

22、练惊人艺 若要戏路通艺多不压身 百日笛子千日箫第13课时八、课文 1、最有趣的是蝉尾出壳的情景。_的蝉尾_,伸着。蝉儿把已经_,又敏捷地_,再用前脚抓住_，_的蝉尾就_.整个动作_。2、刚出壳的蝉儿_，全身都是_，_也只有一点点。但是_。3、霎时间，只见_，_被点上眼睛的龙_。_ 无不_ 张僧繇_。4、一蓑一笠一扁舟，_。_，_。5、寻隐者不遇_，_。_，_。6、所见_，_。_，_。九、给加点字选正确读音正月（zhng zhng） 娓娓动听（wi wi）温馨（xn xng） 鸟栖虫居（x q）可恶（ w） 满载而归（zi zi）几乎（j j） 金蝉脱壳（qio k）贪婪（nn ln） 翻箱倒柜

23、（do do）教诲（hu hu）第14课时一、复习书183页生字表（二）中我会写的字1、易写错的字方法：（1）同桌合作找一找容易写错的字（2）全班汇报交流、并写在小报（3）师重点听写以下字酸、唇、瞻、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩等字2、形近字方法（1）四人小组合作找出本册形近字（2）小组合作出题写在小报上（3）小组交换做题（4）重点引导以下几组瞻很眺瑰拂燥娇檐恨跳魂佛噪骄（5）学生在本子上写一写3、多音字方法（1）分单元总结多音字、小组合作（2）小组合作练说（3）出示几练习写、弹、应、磨、划、龟、舍、第15课时一听写易错的生字。同桌互批二、书179表（一中我会认的字读音易错的字方法（1）同桌合作

24、读生字、相打分（2）出示辩音题读一读擎、玷、簸箕、舀、髓、踌躇、笤帚、腼腆、蔓、哞、翕、诫（3）合作注音同桌互出三、复习字谜1.复习书上78页字谜学生读一读2小组交流课外收集到的字谜3同桌合作互猜字谜四、复习一字多义完成练习为加点的字选择正确的解释.临 A.靠近 B.到,来 C.对看 D. 将要,快要1. 五壮士居高临下地打击敌人.( ) 2. 今天,我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难.( ) 3. 面对敌人,李大钊临危不惧,大义凛然.( ) 4. 临考的几天,小明发高烧.( )好 A 使人满意 B 友好，和睦 C.易于,便于 D.很,甚 E.完,完成 F.表示赞许 G.爱,喜欢1.雷锋出

25、差一千里，好事做了一火车。（） 2.小东连连点着说：“这件事，好办！”（）3今天好热啊！（） 4.叶公好龙是一个成语故事。（） 5.“好，你真行！”老师表扬了我。（）却 A.表示转折 B 再 C.推辞1.草色遥看近却无。（）2.小溪泛尽却山行。（） 3.一位先生却以为我住在那里不相宜。（）4. 好意难却我只得另寻相宜的住处了。绝 A.断绝 B.完全没有了;穷尽 C.走不通的;没有出路的 D用力完成 E.全，所有的1. 竭尽全力（） 2. 山穷水尽（） 3.无穷无尽（）4.尽量帮忙（）望 A.向远处看 B.探望 C.望，希望 D.名望 E.怨 F.对看;着1. 一望无际（） 2. 喜出望外（）

26、3.德高望重（）4.看望病人（）透 A渗透、穿透 B 暗地里告诉 C.透彻 D.达到饱满、充分的程度 E.稍稍喘一口气1.小草的牙向地面透，这是一种不可抗拒的力量。（） 2. 一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。（）3.果园里的苹果熟透了。（）第16课时生词复习复习目标1.会认语盘点中的读读记记的词。2. 对于第七单元日积月累中出现的成语及其他单元词语盘点中出现的成语能够正确书写，正确运用，并能对这些3、四字词语归类复习时间：3课时复习词语盘点中读读写写的词语教师听写难写的词嫌疑、屋檐、诞生、环绕、担忧、崎岖、瞻仰、告戒、诱惑同桌互相说一说平时易写错的词四字词语归类复习练习四字词语归

27、类（1）AABC AABB ABB ABCC （2）含数字的词（3）含反义的词（4）带不的词语（5）描写人物心情、外貌、神态。（6）描写英雄人物的词学生互考词义，练习练习词语褒义、贬义教师出示词语辨析临危不惧舍生取义不屈不挠呕心沥血不求甚解用词造句：学生在词语盘点中选择四字词语造句复习词语盘点中读读记记中的词同桌互读一读词语出示补充词语填空（）匆匆（）（）绿绿（）盆大雨饥肠（）（）（）（）不舍（）林好汉毫不（）（）（ )( )有味( )囵吞枣浮想( )翩如( )似( ) ( )然神伤不言而( )句的复习第17课时复习要求：1、积累语文园地“日积月累”中的语句，名言警句，如在回顾拓展一、四、六中

28、的名言，回顾拓展二、三、八中的诗句，要求学生会背诵，会默写，知道句子的大概意思。2、能正确运用一些常见关联词，如：“是也是”“虽然可是”“不论总”“总是”这些就要求学生3、用词说话。（用一个或几个四字词语写话）4.写拟人句，比喻句，并能将陈述句的反问句进行互换，并能了解拟人、比喻、反问、排比等修辞手法的作用。4、理解课文中含义深刻的句子。复习时间：2课时理解课文中含义深刻的句子方法；师生共同梳理书上的句子指名说句子的意思师重点引导以下几个句子（1）你们是吃饭长大的,也是读书长大的.（2）我很快乐,也很惧怕-这种窃读的滋味（3）而父亲坚持要“我”这样做的原因是因为父亲想让“我”从小就受到严格的教

29、育，并从中获得道德实践的勇气和力量。2复习日积月累中的名句方法：师生共同梳理日积月累中的名句有关读书的名言警句表现思乡之情的诗句歇后语谚语有关孝敬的名言警句同桌互背教师抽背，抽查默写做以下练习1.一日无书，。2.读书破万卷，。3.书犹药也，。4. ，白首方悔读书迟。5.读书有三到，谓、。6.浮云天宇旷，。7.浮云终日行，。8.落叶他乡权，9. ，年年相见在他乡。10.家在梦中何日到，。11.江南几度，鬓已斑。12. 敦和睦，笃诚信。13. ，不在于饰貌。14.爱亲者， ;敬亲者，。15非淡泊，非宁静。三、含有修辞手法的句子方法：师生共同梳理课文中的句子自己读一读说说这样写的好处1、比喻句2、拟

30、人句3、排比句4、夸张句5、反问句仿写几句，完成练习照样子写句子1、改陈述句。（1）这不是你最宝贵的画吗？这是你最宝贵的画。（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？一枝画梅，没有什么稀罕的 第18课时 阅读的复习（两课时）课时目标：a) 结合课文，掌握按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序概括文章主要内容。b) 熟读28篇课文，理解内容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文。c) 学会默读、快速阅读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题。d) 通过再次阅读掌握说明性文章的说明的方法。课时安排：两课时第一课时教学过程：一、回忆课文，明确要求掌握的

31、内容，巩固阅读方法。1、梳理要求背诵的课文检查方式：开火车背诵同位互背背诵难点：圆明园的毁灭窃读记2、体会还以深刻的句子的含义复习方式：提问中下学生，鼓励表扬；优等生总结做题方法（抓重点词，联系上下文，引用相关资料）3、引导概括文章主要内容A、读补充阅读生自由概括文章内容B、师生总结写事文章概括主要内容的一般方法。C、补充阅读概括主要内容，查找原因，个别辅导。4、复习说明性文章的说明方法。阅读新型玻璃查找说明方法同位互说鲸松鼠说明方法补充阅读，运用说明方法，总结说明方法使用的意义。二、按内容做复习练习。（以复习试卷为主。）第19课时第二课时教学过程：一、检查背诵课文重点抽查中下学生的背诵，及时

32、给予鼓励表扬。师生共同分析易写错的字。检查古诗词的背诵默写二、限时快读补充阅读，感知快读的方法。用眼看，用心记，掌握文章主要内容即可。三、做阅读分项测试阅读卷习作的复习课时目标：a) 按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写纪实作文。b) 能合理想象写出有创新的作文。c) 能运用正确修改符号修改作文。d) 能主动阅读欣赏他人优秀作文。课时安排：一课时教学过程：一、回顾8次作文内容。1、学生翻阅习作，整理归纳。2、交流整理学生认为困难的作文类型。二、指导写读后感和活动的文章。1、再此阅读开国大典难忘的一课2、阅读欣赏班机同学的优秀作文，交流写作方法，谈听后收获。3、以四人小组为单位，交流习作。三、全

33、班欣赏课外优秀习作。四、修改习作。1、讲授正确修改符号。2、运用正确修改符号修改作文。3、背诵自己满意的习作。第20课时国标本苏教版第九册课文内容复习 一、师恩难忘1、课文通过写 ，抒发了_。课文中的田老师是一位 的老师。 2、学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：_。 二、陶校长的演讲1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）各方面有长足的进步。 2、请你写一句陶行知的名言：_。 三、古诗两首：1、牧童骑黄牛，_。_，忽然闭口立。这首诗是_代诗人_写的。2、寻隐者不遇是_代诗人_写的。诗的后两句是：_,_。 四、去打开大自然绿色的课本

34、1 课题的含义是 。 2 为什么把大自然说成“绿色的课本”？ 3、祖国_绿色的大门，给孩子们一片_。去吧，去呼吸山水间_，去吧，去打开大自然_。 A， 这段话即是文章的开头，也是文章的_，让人们感受到_的美好、神奇，召唤着人们去_。（答案:探索大自然的奥秘） B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？ _ (答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 ) 五装满昆虫的衣袋 1、课文记叙了法国著名昆虫学家_从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们_.（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科

35、学。） 2、读了装满昆虫的衣袋你懂得了_ 3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ _ 六、变色龙 1、变色龙，学名_，因为它能够_，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。 2、本文通过我们_、_、_的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当_。 3、请你用一段话简要的介绍一下变色龙。 4、写出几条带有动物的成语。 七、金蝉脱壳：未出壳的蝉尾使劲地_，_。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来。整个动作配合得_。 八、成语故事三则1 成语故事三则分别讲了_、_、_ 2 三个成语的意思分别是_ 九、推敲1、_想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得”_”中的“推”

36、字用得不够妥帖，或许改用“_”字更恰当些。 2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：_ 十、 嫦娥奔月1本文是一篇 。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是_嫦娥， 的后羿， 的逢蒙。 2、分别用一两句话介绍一下人物： 嫦娥: 后羿: 逢蒙: 4、写出两句与月亮有关的古诗。 十一、读书莫放“拦路虎” “拦路虎”指的是（），在文中指的是（）。请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”？ 十二、伊索寓言 1、本学期我们学习的三篇伊索寓言是：_、_、_. 2、这三篇寓言故事分别告诉我们: 十三、在大海中永生 1、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去“

37、呜咽”可以换成词语 、 、 ，意思不变。 2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。 十四、高尔基和他的儿子 1、高尔基是一位 ，他的作品有 、 、 等。 2、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ ”以及“ ”的两件小事，反映了高尔基父子间的 ，以及高尔基 拳拳爱心。 3、“给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？ 十五、艾滋病小斗士 1、文中的“小斗士”指的是_，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_和_。2、为什么称他为“艾滋病小斗士”？_ 十七、黄果树瀑布1、你知道我们国家有哪些瀑布、。你知道世界上有哪些著名的瀑布、。2、课文按照的顺序，依次写了、。本文

38、是游记，你还知道哪些文章是游记?写出两篇、。 3、阅读课文片断回答问题： 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽提多，所以显得气势飞凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 （1），课文第一句运用了修辞手法来写的，你还知道哪些写瀑布的诗写下两句： （2），用“”画出作者感受的句子。用“”引起感受原因的句子。 （3），从这一段话中你体会到什么？_ 十八、莫高窟1 文中介绍彩塑个性鲜明，神态各异的句子_2 文中介绍“飞天”形象的句子_ 十九、天火之谜美国科学家_经过长期观察，大胆地推测雷暴就是_，后来通过_实验揭开了雷电的秘密。他还发明了_。 二十、厄运打不垮的信念 1、“厄运”指的是_，在本文中“厄运”指的是_。2、谈迁是怎么面对这一“厄运”的？给了你怎样的启示？ 伦铣腹量告乎砾兢板释姆愉接瞎坦珐