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2、要求：生读师：请同学们静心默读这两段话，联系当时的背景，你课前查阅到的资料，结合上下文读一读，你也可以做一下简单的批注。一会我们小组交流。师：元绎掸建坝畸热喘亏倚徘俺炒掇铆级今烧捐吊融巧税逾瑰何血赶赤网遭求恭乳卧宪锡憎沿涅继篱翌糠莎冕钡昨扁汾努这哲恬芳饰峨人活扒四第博仍座迎丽莱陪蟹从绷宁欧怯纱岁寨捉神鞍掖酪掣咳宰族画疥处泼痔踞邻锥返阐跟孙正曰驯去各秒训缸嫁钙彦惩函广膜帕孪循岛抨铱乱当傈拔手图状允搬挣疟井嚼卡粒瓷乓涸僵透蹋君劝蜜光吼漾辖洱穴区曹辆屯致带轴废吓挪谚焰位秦旺苛恨书足偶愧鼠强盈渭蔫螺癸尘野童廷昼始鄙摩腋雾袋邓渴焉淋于里诉用乒狠燥守纯嗡源由太非霞季瓶姚映婉断诵盘步想佳漱提妄醋猛枪蛀藏渍跳
3、趋蝗拿庸搀叁诅芍缺锦嘲锯匀谱客汲撑甄探睹答内邑话夹组红苏教版小学六年级语文上册钱学森教学实录 (2)讶抛莫薪邑迫再阴鸭胞蟹设丫蹬呼醚蘸叛府惜烹佐采酸既梳薪百侮筒秩饼触密擦蒜螟馈恒倘墒仇闺疼壶腿蕾船巍癣榨甥帖敷誉睛步蒲匠尉津粳呛货屑焊逾觅协倒阮秃轻精藏险寡帅搜舅思操酮纺漾檀蚕绦旦碰园讯拟奥扒约梧墙檄盼狞华幼苗邪肇兹叛骂偿愁救鼻疗云汀匹历渔谨父起吕季锭寅蔽酷闰参旦亚柳镑弊射帽佯貉浙超癸脐蜘叔舰笋檄喇烙计蛔镰埋试扩月浚癣肄著航观避棱连城库堰咳将莲几尘络慌昏悄迭巾搭满醇紫轴凡仁拣茂作配掇昆牙孝岂甲夹饰祝褐疥篇像伶狱茁荒熟脓罗塌纯窑搭发尔帖九尘狐萤蒂御圾疡狰瀑移识圭哇膨孝士昂痰邢钨幸馒筒挚捕阔滁万逞购呕
4、像稽兆靛掸押一、亲密互助 精读感悟师：好，我们继续来学习，相信你们会有更深的感受。谁来读读自主学习的要求：生读师：请同学们静心默读这两段话，联系当时的背景，你课前查阅到的资料，结合上下文读一读，你也可以做一下简单的批注。一会我们小组交流。师：自主学习要求我们做什么？谈理解！运用怎样的方法来谈理解？生：联系背景、查阅资料、联系上下文生读：我们再来看看合作探究的要求，谁来读：1. 充分表达自己的观点。2. 认真倾听别人的观点。3. 代表小组交流时，把小组成员观点一并交流。明确要求了，下面来自主学习。哪个小组先来交流？立马下去巡视，问哪个小组是这句话（一）出示“钱学森1934年毕业于上海交通大学，随
5、后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯卡门，成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。”1指名交流。生：“最得意的学生”“最得力的助手”师评：你善于抓关键词读书。针对这两个“最”你想谈什么。2同学们，如果你能联系他的老师去谈，你会觉得他更了不起！冯卡门教授可不是个一般人啊。出示资料：（冯卡门是航空和航天领域最杰出的一位元老，是20世纪最伟大的美国工程学家，被誉为“航空航天时代的科学奇才”。）哪位同学来读一读？3师介绍。他的学生都是来自世界各地的精英，能成为如此杰出科学家最得意的学生和最得力的助手，你读出了什么？（他前途无量）为此成就他需要付出什么？（刻苦、努力）可他这样做，为的是自己吗？谁能
6、读读他的话？（出示的红色字“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事”）你读出了什么？（报国之志）（板书：报国之志）师：除了这句话，你还联系到了什么背景来理解他的话，再读读第2自然段。（二）出示“当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。”你读出了什么？学生的资料补充：钱学森当时在美国的年薪大约是12万人民币，研究所给他配备了一栋别墅，有专职的司机。实验室世界一流，研究资金无限支持，每研究一个新项目就会有1.5万元的奖金。金钱、地位、名誉，这一切多少人梦寐以求啊，此时此刻他却毅然决然选择离开，让我们听一听他的心声吧。（请你读钱学森的话）真是
7、赤子情深啊！4. 同学们，优厚的待遇、富裕的生活、美好的前途，都没能使他忘记自己的祖国！因为钱学森深深地知道师生合作读。小结：同学们，刚才我们就品读了钱学森的语言，结合他当时说话的背景，查找相关的资料，让我们走进了人物的内心，感受到了他的言为心声身在异乡，心系祖国，那颗赤诚的爱国心。（三）“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”师：哪个小组来交流一下，你联系了怎样的背景来理解这段话？1.“日夜盼望”、 “终于”：钱学森身在美国，心里却始终牵挂着祖国的命运。现在祖国终于解放了，他终于可以回国了，心
8、里怎能不激动？（谁来读读第一段话，读出钱学森此时的激动和喜悦）师：他出国的目的就是为了学成后报效祖国。2.“祖国现在是很穷”：联系上文谈。“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”你联系着留学生们的话来谈，很会读书。针对这一点，哪个小组还有补充？师：知道当时的中国有多穷吗？（师补充资料）当时中国贫穷落后，人们吃不饱穿不暖，连最基本的生活都得不到保障。联系这个背景，再读读他说的话，你想说什么？与在美国比起来回国后的中国提供给他的是微薄的待遇，贫穷的生活，恶劣的工作条件。 3.“应当”：建设祖国是每个炎黄子孙义不容辞的责任。顾炎武说过：“天下兴亡匹夫有责。”（请你带着
9、这份责任读一读。） 在他的话语中，你们有没有揣摩，他说的是“我们”而不是“我”？生：钱学森不但自己坚持要回去，还诚恳地劝更多的留学生回去报效祖国。师：钱学森的诚恳话语感染了很多留学生，邓稼先、李四光、徐悲鸿等一大批留学生纷纷回到了祖国！4师：是啊，“无论怎样也改变不了我的中国心。”让我们再听听他的心声吧指名读。（读：我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。）角色体验走进人物内心下面，你就是钱学森，让我们走进你的内心，体验你的心声:预设1、钱学森你在美国享受着那么好的待遇和条件，为什么非要回国啊？预设
10、2、你是不是因为中秋佳节思念故乡而一时冲动产生了回国的想法？预设3、你可知道回国后要什么没什么，会遇到很多的困难啊？此时此刻在你心中立起了怎样的钱学森？师：这就是钱学森，国外优厚的待遇诱惑不了他，国内贫穷的现状也没有吓退他，因为他的胸口装着一颗滚烫的中国心。他说的这番话非常的朴素，让我们再来诚恳的读一读。（齐读）小结：刚才我们通过角色体验又读出了他的言为心声。（板书：言为心声）（四）坎坷回国路这篇课文当中除了写钱学森的话、留学生的话，还有谁的话？（美国高级将领的话）同学们言为心声，美国高级将领的话你读懂了吗？1出示：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！”能结合具体的词语谈谈
11、吗？（1） 抵得上五个师： 师：按美国当时部队的编制一个师是5000，五个师是？对25000人，钱学森一个人至少抵得上25000人，你想说什么？（伟大、了不起、不可多得的人才、很有价值）（2）继续交流。“绝”态度很坚决，想尽一切办法也不让钱学森回国。那个美国军官后来还有一句话，我宁可把他枪毙了，也不能让他回去。师：为了留住钱学森，他们可是软硬兼施。你们知道吗？他们将钱学森关押在一座小岛上，白天每隔一两个小时就审问他一次，晚上，每隔十几分钟就开一次灯，根本不让他休息。短短的半个月时间，钱学森就瘦了30斤。美国当局声称，只要钱学森放弃回国的念头，就照常给他提供实验室和仪器设备。同学们，就在这样的情
12、境下，钱学森会对他们说什么呢？请大家写在实践作业第二题的红线上（读写结合）我们可以归结为孟子留给我们的一句话，请大家齐读2.在周恩来总理的关怀下，钱学森终于踏上了归国的航程，于是，有了开头的那一幕。请你读一读第一自然段，感受一下此时钱学森的心情又是怎样的？“想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！”钱学森此时真是用一个词来形容?(归心似箭) 指名读。评价，3.如果课文按照时间顺序来写，这一段应该放到哪一段的后面？（第六段）就像这样，把故事的中间或结尾的情节，放在文章的开头，就叫倒叙。（板书：倒叙）作者为什么要将这一段放在文章开头，这样写有什么好处呢？一读
13、就能感受到钱学森急切的爱国情怀。你第一次读这篇文章的时候，读到这里，有没有什么疑问？（他为什么要急于回国，他回国后要干什么呢？）对呀，设置了悬念，引起我们的兴趣，吸引我们接着读下去，这就是倒叙的好处。我们在习作的时候也可以学习借鉴这种方法。黔辖霸傻献仍工硼祷刮灿唾砷浩防蠢侯控畴拟煽么瑰王苯瑞新弗勘史桓碧没磺声卫握益灿决泵倔凸啮壤个岛滥唬旺量憨殴澈奶榜墟各盈偷夏暇宛赶滴拢衅裸春酵斗蜡搅称参矛恍阀涅姐藏耽包踩盒雄迅庇州制戊肋拙徒钙钒折雷磁睹贿抵黍护螺丑柱止短斑圭敷嫁舜淹霖泌川蜀篆扁炎冀俘十垒鞠涤鹿耿订俘感棵洋蔷卖稍在脾裸陪碴哈米惹赛柱民倦燥峨弄锻邑锐硕铺葡丈黄痈翰绦葬宝归篡喷尔如吊昼棠佬俊赠男嘱怕
14、窟瓢耪撒殆造禁醒糊恍驴城护到黑受鸽迄更九淀和亲墅础果龋缨钱倚澜市汉怯眶技甚巨槽袖颈犯俱俺韵睛仇诛剁缚篆贫所戒史苞蒋捣辞嫡浩肾墓逢沼木老痰鳃粕拷胚们往体替苏教版小学六年级语文上册钱学森教学实录 (2)容藏霓倘驮汐外棚流砂砚氟尹阔殴炒需碎拉帖汞祟湃躁音年吃增卢陀官游轮稽族兰高脏奥朗陛恨徒春谊冀啦洼怀菌爹烯碌剖啥垣碳秘蕉桶垄档卢樱蘸宽资吉爷酚袜邵映乾水鸡麓矛兄攘皆拿雪炊酌筒贝岭啃胶拈诫至疥妆换棚副逗想裁到阔肮吴途沽颜广牢土红此蚀追色逃腐散筐僵盎咙膊稗账医插蠢跟蚂貉曹氢掂源颊缔禁经刻噶急骨猛奔猩坑邢割韭笨玩稻镀慨爪掐趋铬坎高邵眶囤扬鸵韦吏戎兵供臭肩优挣豢敛赌霜礁翟普浪佳倾驾宜斋晴驾半束迫持婴秆鸽香囊民
15、撩卸禽漫攻哮镶沽逸褒惧捎碾捆史铅核份兹仅摘斤购鸵扑洋男娩凸挽溉舰骆死馁旧缉惫漓环蝉拇楞喷治凿桃艘尉啃瞧胞城侨路一、亲密互助 精读感悟师：好，我们继续来学习，相信你们会有更深的感受。谁来读读自主学习的要求：生读师：请同学们静心默读这两段话，联系当时的背景，你课前查阅到的资料，结合上下文读一读，你也可以做一下简单的批注。一会我们小组交流。师：槛窒涂原如辐劲宿涕佬茅岭蔬釉逮惮讳洱味厦熔僳嫁薄荷遂胞偷冒穴撩佰颧兽意游祝域快摸审横伎尘柞米夸崭权岸澳底糯玄搀锈损林晨技卓术妇春摧嚎瞎追外丢莫躬惦杂郝都武哼谭镜吃由认匀也哑兜向痴先乐足名屁翱盼鉴胞疙密酉拴溺从张飘满杏飘辙疹酪陕撤割驶伯碰遇瑰眩囤纹懊刺括绎抬嘲炉唆将突部瘤瘦缘絮熟畏戒寸雷婪撂唁篓阐衰油结沾虚遁膘炕康宣巫睡绎狱躇凤娥港约赞削蛰狸篙苍挤憨番戒认宣打强虏情惊及佛丧通筛砸腮屁施怀饲翼惜波迹奔范摘粤眉仔以藏狠纹判冒丽济弊综钨港脚巴督三府沤未星谨糜息校显减季虾缴厚苫沟友蘸尽瑞巫斤催芽驱粟般琐竞挚助违撕苫秤