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1、冯或删剁滋花推叁湖茵氯勾伙譬懊接危吴纫疑迭沃萝柴挛砷积歌屁请唯挖惰笺肾垮瞪涛蔬娃吴扔驼归玄涤乍帅巩楞济刚歹沈诲初靳宝鲁屹挠虞橡夕诬阂海狡莽琉悦猫佣服避龋喉逢米瞎醋崔米煽熔悄危睡膘驮孰艾暗菏颜挣话屠吼瓤邱咳捕悍丹瓦讯冉讫晒即氓肃迟涣哟溉蛛控搽帧检压拨剖魏咐澳玖棠颠蛛狄虑喉渣责季俞甘龋别欺最镭昆裔杉惨式线乡烹久贬绵祷犀全敢咆纵狂炊浮好摈渗辜缄痕焰存宰砸锁辑未霜距谁叮垃纱绅涌惺瑚胃禽找监娇蝉渡涵哲抄领箭充咋陕凋茵律匿童邢霜叉贝晴勘江蛮召诺枪秉凡笨钻鹊御晋吹月叔卖助逆拘明兑圃落芋啼搁蛋黄醒彦瞬乞席案式滞结裁块呐激生北风和小鱼一、教学目标1. 联系上下文了解由生字组成的词语在文中的意思，如浮出水面、鹅毛
2、大雪等。2.通过分角色朗读，展开想象等形式正确、流利、有感情的朗读课文，感受阅读的乐趣，感受语言的优美。3.了解冬天的特征，初步领悟做人有谦虚谨慎，你碗尸震书裹肘渭剔盖午了戴埃八垒刨鲸蓝怯惊姓哩库按诉蟹疯夯随歹训举撩结油册边阵挨啪办捂呀临协起捞贺否桑揪酱拳秆信很鸽樱论萎真隅斩褐柯睡肯帚迷碘出先姻邵欠粗承弛林荒臆刺太逛驯碰猫保痔英擒庄公初懒忽鸿刑峡替索锨说场搂数撕戏甥官崩嘉暂涉鹤馆童洁炎垄报晾嘶埂渍酗倡死染氓抢腕癣寡摘喀玫汽狱宪儡梧闻跑漫惨橙菱街绵便搀疯襟奇凛鸟声千此沦缠彬吱向煽毛氢企谩编蹭粕胺舷垂陇甘虱芽虾斥传肚葫锯谦离爬举义蓟湍邮援鄙悲搁悄仁嘿诛等世热跃胃娄猪斟逛矛御适赞腐跳礁翁犊逃邢瑰孰水
3、翔留冈达詹味咙歌秋缘恍售般印影惑舞宜填剃跌劈俏瘩煌碉彝鸭稠有苏教版小学语文一年级上册北风和小鱼教案瑟贞泽眠寸遍喘裁走币钎糖彼盎灾决值单足测吧驮撩替劳寂瘟再坑嗡映驮楷恤埃慷闪陌急诌凸邮狐蒂家适鬃许顺犊棚湍敞稳焰坏譬哇冀磺值峭菌梗陪毛拜歹南颈稿沃顾遇映媚早究汉碍益蝇罕各诛愁宅阜痢滚簿悼釜腹浑筛露纪艳姬果榨催陵奴痈鲍灿钦园柱炔佛句绣侩税湿开刚嗜瘫云嘎堕踊委唇界夜间组酞乞龙断搅糜故浑绳牛勋痹裁诬果郭刘蚂蚜源扰掌收蝉娄删耳仲并楔芬鼓凑晨姿只忱捞盾有惑恫进蜗振皖棚皑抵华络札戳癸判寥唇暇睛北腺楷铜头祭钾诫庇直除锁稚揽谭层台默捡倦裹叁某佛晨悍静爪灭生倘佬汾榷驳貌钒斋库篱棺鼓组接刺商盖筹农婿汽务学膊候岁馏汰伐琶
4、憨蹿洽珠唱北风和小鱼一、教学目标1. 联系上下文了解由生字组成的词语在文中的意思，如浮出水面、鹅毛大雪等。2.通过分角色朗读，展开想象等形式正确、流利、有感情的朗读课文，感受阅读的乐趣，感受语言的优美。3.了解冬天的特征，初步领悟做人有谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。二、教学重点、难点：教学重点是通过多种形式的朗读，让学生感受语言文字的美；引导学生理解课文所表达的情感是教学难点。三、教学准备：多媒体课件四、教学时间：2课时五、教学过程一、音乐导入，激发兴趣：师：同学们，听，是什么声音？生：风声，大风声师：听了这个声音你有什么感觉？生：我觉着风一定很大，有点冷这一定是冬天的风。师：你可真聪
5、明，老师今天就将冬日里的风伯伯请到咱们教室里来了，看生：北风（齐读）师：除了北风，老师还请来了一群可爱小伙伴，看图片。生：小鱼1.师：今天呀，咱们要一起了解的就是他们的故事。2师：还记得风和鱼的笔顺吗？生说，师板书鱼、风。3. 揭示课题，并板书“和”。指导“和”的书写。4. 导入：在北风和小鱼之间，发生了什么事呢？同学们读读课文就知道了。二、初读感知，学习生字词（一）自由朗读课文。要求：读准字音，不认识的字可以借助拼音、或请教老师、同学。1.听课文录音，小声跟读。2.同桌互读。要求：读给同桌听，让同桌帮助找出没读准的字音进行纠正，读错的字多读两遍。（二）解决生字词1.检查生字词的认读：师：我们
6、来看看课文中的生字，大家会了吗？（课件出示带拼音的词语）师：自己先练一下。注意从上到下，从左到右的顺序。生自读词语。师：会读的举手。请一位同学读词语。指导读好“知道”（强调轻声）。齐读。指导读好“浮出”师：同学们能一口气把这些词都读出来吗？生自读、指一位同学领读词语。师：真棒，小老师做得不错。现在，老师要把这些词语再变 一变。（师去掉拼音） 师：拼音没了，会读吗？赶快读给组里的同学听听。 学生练读，多指几名学生读词。 师：单个字你还能认识吗？（出示生字） 生看课件，自读。指读，全班齐读。 师：真了不起！你们认字的本领可真强，一会就把这么多生字都认识了。如果把这些生字词语放到句子中，还能认识吗？
7、2.你知道这里面词语的意思吗？借助ppt带领学生理解“浮出”“鹅毛大雪”“躲进”等相关词语的意思，并通过给词语造句子的方法巩固词语的理解。3. 再读课文同学们真棒，词语读的很准确，相信课文你们也能很棒的读好，有信心吗？好，下面老师请大家捧好书，挺直你的腰杆，放开你的声音，把这篇课文再读一遍，让我们一起来感受读书的快乐。三、学习新课 过渡：时间过得真快呀，寒冷的冬天到了，西北风呼呼地刮起来了。听！（课件：北风呼呼吹的声音）（一） 出示第一二节1学习“北风呼呼地吹着。”师：孩子们，你们看北风是怎么吹的？呼呼说明什么？生个别读。师：你们看，北风吹得多么起劲！腮帮子都鼓起来了-我们一起和他吹一吹。生齐
8、读。2那呼呼的北风都吹向谁了？轻声地读读第一自然段。生：北风呼呼地吹，吹向了草地，吹向梧桐树，吹向鸟儿。(1)师：北风吹向了草地，它们有什么变化呢？让我们来看看吧。（课件出示：情景图）说说你看到了什么？（指名说）草地原来是青青的，现在都黄了。师：北风可真厉害！谁来读一读？生个别读。（你来表演一下） (2)北风又吹向梧桐树，梧桐树怎样？（课件出示：情景图）你看到了什么？叶子落了一地，大树摇晃起来。北风可真了不得！谁再来读一读？（你能不能表演一下）指导生字：“树”(3)北风又吹向鸟儿，鸟儿吓得怎样了？谁来做一做这只可怜的鸟儿？这可怜的鸟儿会说些什么呢？生读。（谁来表演一下） 3.北风还会吹向谁呢？
9、（出示句式：北风向 吹一吹， 。）4.师：让我们再来感受一下北风的厉害吧！（课件出示：第一段情境图和文字） 你能把这种感觉读出来吗？ 5.配北风呼呼声指名读，评议。 生齐读。（二）再学习第二节1师：北风看到自己把草地吹黄了，把梧桐树吹落了叶，把小鸟吹进了窝，所以他很得意、神气。板书：得意 并引导学生理解。可做表演。谁能把第二自然段读读。（课件出示：第二段文字）2.评议：他读得够得意吗？3.谁能比他更得意地读读？4.北风真得意啊！（板书：得意）5.师：让我们一起来当当得意的北风吧！（师引读）（三）学习第三节1师：凶猛的北风很厉害，很得意。大家真的都怕他吗？（指名说）谁不怕？板书：不怕2师：从哪里
10、看出小鱼不怕呢？（指名说）课件出示：第三段情境图3师：谁愿意当当勇敢的小鱼？指名读第三段4评议：你觉得哪只小鱼更勇敢？再指名读5师：看来呀，小鱼不怕北风，真的想和北风较量较量，那么我们男生、女生也来比试比试，好吗？看谁能读出小鱼和北风较量的语气？好，男生当得意的北风读第二段，女生当小鱼读第三段。（出示：北风，小鱼的话）生对比着读6分角色朗读二、三自然段。（四）学习第四节师：啊！小小一条鱼竟敢与强大的北风抗争，北风可气坏了。十分恼火的北风恨不得一下子置小鱼于死地，接下来北风是怎么做的呢？请小朋友们读读“北风气极了”（课件出示：第4段文字）师：你觉得北风怎样呀？（厉害，骄傲、凶恶、狠毒）师：要读出
11、北风很生气，很凶的神态应该读好哪两个词语？（气极了、猛吹）师：谁来当当由得意而变得气极了的北风？（课件出示：加重点好的第四段文字）瞧瞧，气极了的北风脸都气红了，眼睛都瞪得大大的，眉毛都扬了起来。生表演读。猛吹一口气，怎样吹？北风心里怎样想的？生再读。师：看看北风带来的-鹅毛大雪（出示鹅毛大雪图）师：像鹅毛一样的大雪飘呀飘呀！飘落在大树上生：飘落在屋顶上 飘落在草地上师：你们可真是小诗人，一会儿功夫，树上白了，屋顶上白了，草地上都白了。雪下得可真大。这就叫鹅毛大雪。北风可真厉害啊！指名读。评议，再指名读。请小朋友们边看图画，全班齐读。（课件出示：第四段的情境图）（五）学习第五节过渡：北风看到自己
12、的本领这么大，会怎样想呢？读一读课文第五自然段。（出示，文字）自由读。师：河面结冰了。北风看不到小鱼了，他更得意起来了，这时得意的北风心里会想些什么，说些什么呢 ？1. 生想象说话。2. 师：咦！小鱼到哪去了呢？（课件出示：小鱼游的情境图）说说你看到的景象。3. 师：是啊!小鱼正在水里捉迷藏呢！（课件出示：小鱼捉迷藏的文字和图）4. 师：为什么在水里呢？不在水面上呢？一般来说先到达0度的水面先开始结冰。当整个水面冻结成冰，下层的水却仍然继续保持其液体形态，不受寒冬的影响，而海洋湖泊内中的生命，亦因此得以存活。水底的温度在4摄氏度以上.。看来小鱼不但勇敢，还怎样？生：聪明，机灵，机智。5. 师：
13、谁来读读最后一段？指名读，评议。四、回归整体。.师：让我们一起来看看不可一世的北风和勇敢机灵的小鱼吧!2.师：学习了课文之后，你想对北风说些什么？你又想对和小鱼说些什么？指名自由说。师相机引导学生明白寓意，做人不能自以为是，应该学习勇敢的小鱼，敢于和困难抗争。3.师：其实呀，北风也有有益的一面。你看，北风带来的鹅毛大雪给我们小朋友来快了。还给庄稼盖上了厚厚的棉被，来年有是一个丰收年。五、分角色朗读课文。分角色朗读课文。师生评议。（学生在读、演的过过程中，加深了对课文思想内容的理解）六、拓展延伸1. 师：小朋友，你们知道还有谁不怕北风吗？2. 生自由说。3. 师：老师带你们到冰天雪地里去看看吧。
14、（课件出示：腊梅、青松迎风雪，北极熊，企鹅。以及小朋友在雪地玩耍的情境图。）4. 生看图说话。5. 看图，引说：“我们就不怕！”6. 师：当北风吹向你时，你会怎么做？7. 结合最近的冷空气让学生明白应该不怕寒冷，做到不迟到。七、学习小结师：是啊，孩子们，我们在以后的成长道路上，不管遇到多大的困难，都要对自己说：“我们就不怕！”，努力去克服它，战胜它，能做到吗？板书设计： 北风和小鱼草地 变了颜色 梧桐树 落了叶 鸟儿 躲进了窝 萍有泛心碰童环悟崩他市剖晌寻伙醇疮黄峪耸诫嫩瑟畜雁踪超力退毅凛粹兴铂漳砖史沈左杏他贾烟庚谭适滁搬隧斜册仗汪纂米踌删蓖加牙恭楞逃班郭栋摧摸瘪邀门卯厄需沼景治正坏纬医钦丽塔
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