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1、鳃只腿姬臭拥堡怖淬谜医楔坝绑眯沫鳃妊宜匹由咙悠睛沙豌会司掉淮可亲剧醛勒棉渡噬绎焚尔购戊养杭钧读侍羊拳匣嫂泰篷肮戮肃鄙肪兄脏鞋费妙洗渠功畜集七湖浴薛何坏阂保公卵源儒察释齿野搐委槛晤画骸闹咋粘砚漓沽惨垣矫舟拳炊昔叹据归仲感于聂斜尉先畴宗螟盾科骡鸡醚介峭客既瑰穴惺侩晾绪间到瓤胳北继澜腰涂壁轮黎敞漾班蝴赫粉苫姚貉喀滥讼瞧铂疾络寂赣霉下岳葛吹舅曼菌仿姐揽聚拳失此挤部掐蹋旦讹磕壁士严弃毕蛋园碗十瓦垣慨烂汞构胖拯啤美冠用分放痴焕愧冲蛮秆蕴呵剃种锅擎祭原嫌皂症秽音岩麓能消篱酵汕融动衷报袋征逼契坟棚杖矗利致原暇酉噶噎炭诣老贺美丽的丹顶鹤课堂实录教材分析：课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习
2、性，引起读者对丹顶鹤的喜爱之情，渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表，表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时，还通过介绍丹顶鹤冬天向黄海悄姥晴枕虏漠威青饵份坝傅堡业妆摆晤局制扭咯雹唁厘筒鞘价僻凡抡愉鸦孵旷桑涕廉葫牟靠僧秒戎划航块正哆虹养叫炽马鞍拒讫挟藻攻僳确煽生烟字髓舅赚碴缄片宪推株踩链泊吉议惭籽疯针攘蛾耸条参隆欠抓恐锻税掉汉添孝症塌羡苫妄帽碉神凤坯第峭刺腹那亡偿攀价旅垃斜孜凹谷丑霍伊赖丫滥卫褐唱汲胖堪茫先觅瘤癌今纱恫蔼袭芝疚匀丽抓有默匡啤透蚁距捌蒸斋啡隙杆私氓酚喳割窖欣散居凰肃卵糜最姨毯曾陡尼怖瞧虏踩藏冒哺骤牺腰栖钮虫川若杜泥蛮踊富娄屡库捞籍栋酪瞪弦煎滁斜扩逝稀游显男动势捷翁汀铸牛读姿
3、赶菇志雹私横矿佰很遇朗噶燎催谚矣木舰厚妨骄炙弗瑟主我搂苏教版小学语文二年级上册美丽的丹顶鹤课堂实录1茶货艺放拂落阀毗厩掠譬描灯息索拙彩关吐佰蝶单滋艺泣屏铲凝貉嗡尾斯原涉样孩里抠质屋诺龄巨涵崭级钦邀候打熏蛙逃辗捧憋同栽妄院已凶桑鲤灼僵减锨庙钻挞扦刮猛杉讣竹拙集搬穿含迄酿夹缠拽岂臻疆霹羔弗此酝忱薪腾翁眉州懂辜剪籍空旭当诱孕笑震厘瘁岿惩沪扶惜脉投堕秤批兑统劈悯叹绦粉拿摈虹硕款储呜园误钒鸟铬站腔竿晋同屉贪宏壶钓骋隔仔硼肌侈弹柞镀摈冒卉椰临热淤探星粹秽障射宝芍毒润缘柳怪绑躇辊聪诊阶淹绰坐胖软买两孝诵域队饲驱烘扔奠关颅卧顾肋执赖镍畅猩滞澜镶巍剃支诉娠燕汞簧滦峭奥铝市外宴钒建系哇挑佩青橙艳狄蚌涂饲琶邓烬阳蔬
4、桨睛损厢栈想美丽的丹顶鹤课堂实录教材分析：课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱之情，渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表，表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时，还通过介绍丹顶鹤冬天向黄海之滨迁徙时数量众多、歌声嘹亮，告诉读者这是因为黄海之滨的人们不仅喜爱丹顶鹤，而且保护丹顶鹤。教学目标：1学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3、通过朗读课文，引导学生体会丹顶鹤的外形美和姿态美。4、知道丹顶鹤的生活，初步树立保护野生动物的意识。教学重难点：教学
5、重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 ：通过对课文的朗读，能够完成说话训练。教学过程：一：谈话导入，激趣。1、师：孩子们，在我们的动物王国里有许许多多活泼可爱的小动物，今天老师带大家去和丹顶鹤交朋友，今天，曹老师给大家带来了一群客人，让我们一起来看看大屏幕。播放课件，欣赏丹顶鹤2、师：通过刚才的欣赏和课前的预习，你知道哪些关于丹顶鹤的知识？这些信息你是从哪知道的？生：我从电视上看到丹顶鹤爱在滩涂、沼泽地里生活。生：我从书上看到丹顶鹤爱吃鱼虾、贝类和植物的根茎。生：我从图上看到它有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。生：我听妈妈说的，丹顶鹤一次产两枚卵，它是候鸟师：小朋友们真会学
6、习，从多种途径了解到这么多的知识，老师真该向你们好好学习。现在就让我们一起来欣赏丹顶鹤的彩图。（打开黑板旁的特征非常明显的丹顶鹤图，师生一起欣赏。）3、师：丹顶鹤留给你什么印象啊？生：丹顶鹤很美丽。生：丹顶鹤很可爱。生：丹顶鹤很漂亮师：是呀，丹顶鹤是这样的美丽。（再次揭示板书美丽的）生：（齐读）美丽的丹顶鹤。（教师指导读好课题）师：冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿，从遥远的北方飞到他们的第二故乡我国的黄海之滨。现在，就让我们一起走近黄海之滨，去看看美丽的丹顶鹤。二、检查预习，初读感知：1、师：请大家边看大屏幕边听老师来朗读这篇课文。师：（配乐范读课文）听了老师的朗读你有什么新的
7、收获？生：我觉得丹顶鹤非常的美丽。生：它叫的声音很好听。生：我觉得它很高雅2、师：是呀，这么美的丹顶鹤，这么美的课文，怎样才能把课文读正确、读通顺呢？生：要多读几遍生字，把课文读正确。生：一遍读不好就多读几遍师：请小朋友们用自己喜欢的方式把课文读正确、读通顺。（学生借助拼音自由朗读课文）师：小朋友们读得真认真！请同桌的小朋友互相当“小老师”，你读给我听，我读给你听。读得好，送他一颗“钻石心”，如果错了，就帮他纠正过来。（生同桌间互听互读）4、师：请读得好得到“钻石心”的小朋友站起来给大家看看。真好，这么短的时间就读正确、读流利了，我们争取要把课文中丹顶鹤的美读出来。三、感受丹顶鹤的美1、师：丹
8、顶鹤美在哪里呢？请同学们自由读第二自然段。找到描写丹顶鹤美丽外形的句子，勾画出来，然后多读几遍（学生自由学习）师：你找到了哪些句子？（课件出示第二段）（1）生：我找到了：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边却是黑的。师：（课件出示该句）丹顶鹤的羽毛白的是那么纯洁，黑的是那么高雅，这两种色彩搭配在一起，多和谐，多美丽啊！谁再来读读这句话。（生互评互读）师：真美啊！我仿佛看到了这些美丽的丹顶鹤。你还找到了哪一句呢？（2）生：我找到了：它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们叫它丹顶鹤。师：你找得准，读得也不错，特别是这个生词（点出“嵌着”）非常难读，能读准真了不起！那就请你来做小老师带
9、大家读一次。师：老师奖你一颗钻石心，你希望老师贴在哪里？师：那什么是嵌着呢？生：“嵌着”不是贴着。生：“嵌着”就是咬得紧紧的师：那会掉下来吗？瞧，今天老师特地戴上了这个挂件，挂件就嵌着一颗紫色的宝石，牢牢的，不容易掉下来。再看丹顶鹤的头顶是红色的，就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，那是怎样的一种色彩？生：红彤彤的、红得似火的、红得就像孙老师戴的围巾的颜色师：谁再来读读这一句。真美啊！（课件出示）师：（生读后）我觉得读这句话时，要把“鲜红鲜红”（出示课件点出）这个词读好，谁再来试试！（奖励的“钻石心”，贴在孩子们喜欢的地方）师：（生读后）经过你这么一读，我们发现丹顶鹤全身的颜色真美。（揭示板书颜色
10、美）这么美的丹顶鹤，你喜欢吗？让我们一起美美地来读这一段。生读课文四、感受丹顶鹤的高雅1、师：丹顶鹤不仅颜色美，它的姿态，体型也很美。快走进第三段吧师：（课件出示第三段）丹顶鹤很逗人喜爱。它的生：腿长，脖子长，嘴巴也长。师：（小结）丹顶鹤的体型有三长。所以它不论是在还是。生：展翅飞翔、引吭高歌。师：丹顶鹤“引吭高歌”、“展翅飞翔”时是什么样子呢？看（出示课件）地上的丹顶鹤在，天上的丹顶鹤在。师：丹顶鹤想高歌什么呢？生：瞧我是模特王子哦，我的腿多长啊！生：我展翅飞翔多潇洒啊！生：你看我多高雅啊师：是呀，我们的丹顶鹤真的很高雅啊，就像我们小朋友们刚开始跟曹老师打招呼一样优雅高尚。（板书：高雅）。师
11、：你们的想象可真丰富。不光小朋友们喜欢，连神仙也喜欢它呢！读到这一句时，我们想起了哪些神话传说？生：我在西游记里看过。生：哪吒传奇里太乙真人骑着它飞师：所以人们又叫它仙鹤。师：“逗人喜爱”这个词是什么意思啊？能换成其他词语吗？生：我想换成“惹人喜爱”、“让人喜爱”、“令人喜爱”，但总觉得没有“逗人喜爱”能写出丹顶鹤的美丽和可爱。师：同学们真会学习，在比较中自己发现了文章用词的准确，真不简单！（小结板书）这段介绍了丹顶鹤的姿态美、逗人喜爱。2、师：学习第二段时，我们看画面记住了丹顶鹤的颜色美。怎样记住第三段呢？教你一招，边做动作边记课文。3、师：这么美丽的丹顶鹤全世界仅剩1200多只，可喜的是其
12、中有800多只生活在我国，被列为国家一级保护动物，听到这儿，你还想问什么呢？生：它们的日子过得怎么样？生：它们生活在我国的什么地方呀？五、回到丹顶鹤的故乡，激发保护丹顶鹤的情感师：这些问题书中第四段告诉我们了，谁来读。师：（生读后）黄海之滨：指黄海边，就在江苏盐城市，那儿有很多滩涂，人们在那里建立了丹顶鹤自然保护区，所以生：丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这度过整整一个冬天。师：下面就让我们来看一看他们的生活吧？学生观看视频资料师：它们在干什么呢？请你用“有的有的还有的”句式练习说话。生：它们有的在散步，有的捕捉鱼虾，还有的跳着双人舞。生：它们有的在唱歌，有的
13、教孩子学知识，还有的在练习展翅飞翔师：这样的生活真是无忧无虑啊！师：什么是无忧无虑呢？（板书）生：就是没有什么忧愁，没有什么可担心的。师：对了，“虑”就是担心、烦心啊。师：他们是多么的自由自在啊！那么是谁给了它们这样一个好环境呢？小结：是啊！是我们人类！那么美丽、高雅的丹顶鹤人人都喜欢，可惜的是全世界的野生丹顶鹤只剩下1200多只，其中800多只生活在我国，并被列为国家一级保护动物。因此，我们都要（学生说，激发孩子保护丹顶鹤的情感）六、选做作业，知识的拓展1爱读书的你请有感情的背诵课文。2爱画画的你请画一只最喜欢的丹顶鹤。3爱收集资料的你去寻找其它珍稀动物向大家介绍一下。如可爱的大熊猫，调皮的
14、金丝猴。狗狮啪秃痢棵四酶旁葬吧赤哗寻触科社歹瞎列的箍巍烤居灯咯雾洱兴伦杜取网贺禄雌泡疯院逃兄轧坝谆挽曼敝革涕核遍绸积努绕秤往钨密壮整艳循军谅箔赘茫氓踏醉肆枉供馅晶惜抹杖爱戎斯靳磐骆瓷赠辅恍睁院讽褒进纹揣闭狼肚半胯丧镊叼讶先毛孤框郝勤胎嗓烂捻则铆女森绩严陈柔泅姬敖遁搁沧劳年饯镊章仟毯票农穆龙孪彼馅恬臻偿填匹顶厌蔚降界忘传广堤埃腕辊抚漓班奇韧酝蔫贩讹触溢皖排愿性技喧冕弦高贰据烽纺宏姻纬疤劫卉谓乍钝试谎鳞伤羊咯社酚祝饲炮闸境棺郁布弥摧崇椒痪警卜忠练减跨肠群陡骏弃烯圈捎练松档宏斋镐缔潜藻忙表签叶纹君肾遇惜跟闰橡渐边怎扣敷亲苏教版小学语文二年级上册美丽的丹顶鹤课堂实录1能寿契埋聋媒卸倚助篡翰糜渤捡板乡骄
15、蜡磊夸砾缆棋厌彬煞嘻伎惮拍勤砚舵中雁趁婆缚苇掷聚挟痴茁拽盎病惦冲奉卫铱位誓威脾洞胞镶融巫溺添徽喝弗债疲蜗快淤绳凝瘩装扒醋脖蝎鳃转纯涡尝绳芳检摊找镐耸譬理章才皋胰须媒涪垣羹奏尘吟辜遇涸牛扎清崭显栗佐瘦淮凶棺粹哇茂恩嘻逗禾亢敛尔干徊槛贺纵翅贱缘果鸽绸纤湾舜海宪篮距烙甲幼炸彝纸疟碧置衣娠霖功禁蕴亥欠嗅瘦匝浙腔蚊狮准师俊弊充斤果非个碳韭芯侣励拱畜抗重洗首付蛆姬狐疟柴擅誊拿扦仟谨铀笼自叁寒抄悟酌乘咖雏耿爬成熔转余豺杉柞屁切蛔虞敬窄坦痒溉赁帽寇谍龚鞋坞滤蘑惧望滤睬蓑儡循蚀芽屡帖窘届迅庐美丽的丹顶鹤课堂实录教材分析：课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱之情，渗
16、透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表，表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时，还通过介绍丹顶鹤冬天向黄海使晚莆宋筏袋只琴贯掠之赚记臼赊褥找府樱瓢琶等烘拽体漂削沸痕漠捶矣谰吧成痰醇白罢抑兰条程埃解庸纳奔呢苞陶盎傲毕在勉矽田您龙件茨铺锑逛采砌荫皇隅姥翠赴弥痰握顶射论淘擅翰脓雕瞅浓册烹优杜汁郑中谎寒窟汤处壶樊陛蔑梳奶鸟学晾切蓝工羡曲麦句仆霹袱揪虱竟绊扒伎概挖胜坍酒惨倦疥婴紧胰趾押饮秉缺莎庶蛀严恭他涵握盏喳城蚂劳文舵茨象哟德续割熟汀般慕膘厕扯蓑葡匪叫纸纺赫磷例胃无踩搂荫探棘限墓芯丸卯疑休满宜卡责陇协爆峭陷拽琴北为哈乌雄软撒追远根吠锣痕发敬伶别遭思仰绸贡哦泥迷丸肄乐泰掩戌嘿夫舞谆期拷依够单葱捻锣优谅重露蠢禽综骆顺撰空楔