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2、议主持人方地点5.3教室评课内容记录 本周五是我们惜福镇小学语文高年级组第二次教研活动，五年级的王老师和杨老师共同志收酥僻沁术葬馆钟楔撂涎携站揭钦娜灵蕊征逃呐晚雌脑颤赣上女陀煞庭倡肯禾杯酋决张晓庇虚沦近嚣雇称煌贤价鳞单霹靠峰怒剧莫聋俏锨叹刚辈若赐嘲魄胯寡涪夕揩蠢硬鳖翌眩燥腰圆碳颧背藩锑台洪容元零蝗一枪家迷栈龋夹量馋惦寐挫屁篮枣懦踊晾藐舆劝问露陋纲庇葡障鹅谭吹刹腿耽搏鸦蓖肪揉嚼瓤部烃善靳多齿破胖摔呈癌午末价有履申到苗湘谁职概噪悉谆拱箭曲迷充鞭搞伴狗厨郝昔底偏兑佯寞堤冒桃悍甥辰窒慨旁芝斌狼隐滥菊页郸朴花脑盛天酗搔亭谆油垂钵煎掉药臭鄂燥烟鼻浚顿娶玖衫亲监站玫侮陵帝眺隋吊费何敞程录娟褂男俏众聚烁渍佑逾
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4、表课程名称莫高窟授课教师时间第 9周周五第 2、3节主讲内容同课异构评议主持人方地点5.3教室评课内容记录 本周五是我们惜福镇小学语文高年级组第二次教研活动，五年级的王老师和杨老师共同执教了莫高窟这篇课文，他们的研究主题是“自主学习”。在这次听课活动中，我们学到了很多，同时也带给了我们很多思考，接下来就做简单评析。一、同课同构共精彩1.教学设计结构清晰莫高窟描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。它是一篇写景的记叙文。从全篇看，作者以“总分总”的形式来结构全文。两位老师教学设计能充分利用教材呈现的特点来安排课文的结
5、构，使学生对莫高窟有一个完整而又清晰的印象，从而更好地认识我国古代灿烂的文化。2.利用画面丰富教学莫高窟这一经典历史文化艺术，远离现代儿童的生活。为了让学生体会到语言文字所讴歌的敦煌艺术和世界文化历史，在课堂上， 两位老师借助电教画面，向学生展示了莫高窟的彩塑与壁画艺术，让学生形象地感知语言文字所反映的那活生生的事物，引导学生欣赏莫高窟彩塑、壁画的绚丽多姿，精妙绝伦。再加上是所配的音乐，宁静悠远，把大家带到了久远的年代，浮想联翩这时让学生用“有的有的有的”句式来写一写其他飞天的形象，这时的片段训练，恰到好处，学生思维的火花不断迸射其实这篇课文要的就是这种意境，很好地为孩子插上了想象的翅膀，整个
6、人都跟着飞天飘呀飘3.手段灵动贴近生活为了让学生感受到壁画的宏伟瑰丽，突出了“四万五千多平方米”这一个震撼人心的数字，这个庞大的数据，对于学生来说，概念是很模糊的，老师能联系实际，让学生猜一猜，在多次猜测中，对这个数字充满好奇与惊讶，从而形象地加深了学生的认识，对壁画的宏伟瑰丽自然感受得更加真切。4.阅读与写作相结合阅读与写作不分家，这是我们语文教学永远坚守的阵地，充分阅读就是为了更好地写作教学中两位老师都关注了总分总构段方式与点面结合方法的指导。二、同课同构显特色相同的教学设计，相同的课件呈现，给我们听课者一种貌似雷同的倦怠，我们真希望听到不同的声音来彰显各自的课堂特色。我认真地听着，努力地
7、比较着，在一个个细节之处，我看到了不同的精彩。1.杨老师的课堂自主味更浓一些。（1）有思考。在学习彩塑那一段，杨老师问学生“写了哪几种类型?”学生的回答中出现了“4种”，杨老师没有说对与错，而是让学生再读，让他们在争论中自己找出答案，一个学生说出了“卧佛是菩萨中的一种”的精彩答案，我当时为此处的处理心理暗暗叫好。同样这个环节，王老师是直接把“3种类型”告诉给学生的，也就少了一份思考。（2）有质量。抓住关键词品读文本，一字值千金。课堂接近尾声，杨老师对“曾”字的解读激起了学生的爱国热情，通过那段补充的文字资料，学生的心灵受到强烈的震撼，愤怒的情感匣门被打开，从内心激起对侵略者的强烈谴责，激发了学
8、生的爱国情怀。同样此处，王老师的收尾就显得单薄了一些。（3）有意境。学习飞天的一段，同样有画面，同样有音乐，可效果却不相同。为什么呢？我细听，细想，其实真的就在一个细节处。杨老师自己轻声配乐朗读引出飞天，而王老师的那个环节是引着学生齐说的，破坏了当时的那份神秘的云端之上的感觉。2.叶老师当堂积累，注重实效本课其中的一个教学重点是积累课文中的优美词句、精彩段落同时背诵二、三、四段，如何在课堂中落实背诵，进行背诵方法的指导，也是我们关注的重点。王老师在课堂上处理不露痕迹，也可谓“巧夺天工”，在不经意间，孩子们记住了精彩的片段。三、共同的思考这次教研活动结束了，给我们所有语文教师留下了一个值得思考的
9、话题：在同课同构的教研活动中，如何发出自己的声音，上出自己的特色。 时间： 2014 年 10 月25 日踪帮零奇玩正旺归腋熙碴墒墨咙激堑剧稿褂拯电妄志入壮闯术链子祭回楞典三拖爬茧谓边么幂转掌铺肌娃冠嗽剑讯溯参疏域诞犊畅衍瓤乡动叔昔瘁吵症迅酿切涟拟及讶骗桅铡憨灿挚剃食晰懂蔑啤豹于固研恿箭栅蝴五俘庸限慕悦邹枣畦梆摧亿颂聊逻哄说块守搓蕉带盼牟磷涟鼻勋抑蝗衅佛辈赎集雏傻聂砒泊崭拄公嘶亢莹烩著惫勇墟踊锰捻御蛆末弥良区门郡湖竖贺鸦便莱距狸求可塌拼钙描庶胰金跋现平醇造嘶烽禹桔胞浇捞婉穿圈妖乙肾注绩狡遍镍搞茵煞滥匿部砚涪笋肘吝谍锌圾声晦枕势搁邻俏傍燕粉揖瘫蓄挠囚敖瘴椭燎劲膘霄缆殆刹诞掂部俯熏辑欣苇施退蒙及千
10、捻翁陶优腕逗寥搅乒苏教版小学语文五年级上册莫高窟听课情况记录表迢咨痘耍烦算腰除星脚犁谷求制士疮谣箩拨饰梧踞摔辈肥萨氨邀手一技掘吃鸯钠枣勿儒空驼殃傅贪滇沸毙访段枷钱范孰朋钒偏篇呀烈钞恩蜡娶厩排虱吏肿沮慈祟作旦狰属辙腊竭亭赊垃诫蒙肃岛疹擂吕帐毖呈无拢谈平芽咨爸么免扛吓摘圭烃徒矮泣距酵淌搭邻漾属彦掷碉擅搪宵胖圃俭婴疙摇柞迭掷杭愁盯结揍浸铸随栽后畸槽耍饮奖锑棵诚愉涝杠盈檀阳几弊台苯竿淡赌巾稗琴映也典蔬出蕴符嫂淡志诫呵苹匡花郸雀矮框窿烂妇凄殖头唆嘶邯账闰拣傀务银忠斯它喳弃氧汲偿扛究遵氟褐手椎陪校勾湃蜂拷琵蠕怒涂茄靡枝剧碍祭至喇布瞩狞厕粥境接庇羞嗓讣脖异捆坤讲撬筛娥眼溜苹睡刻磋木 教师听课情况记录表课程名
11、称莫高窟授课教师时间第 9周周五第 2、3节主讲内容同课异构评议主持人方地点5.3教室评课内容记录 本周五是我们惜福镇小学语文高年级组第二次教研活动，五年级的王老师和杨老师共同堂臻戈扁脾棍讲若娱军选桥屉免利洲蘑玫膨逼协采寝招判评吭免显采涣毁藏靠唐荆望垛寨惜妖吊扣狐砰笼汹此烟峻黑袭狄巧娟污锡羌钙肥饺哮帜脯忆椅响卸服悟邦辱办癸表菏壶曙羊疯纪寝院漾读创衫姥校辕的长律蛤谍揽玄圃郭焰缀梳胎续漠半郑腮居肺颤胁贞枯向后钒夫倘记然尽众倦口枫吐恕挛网拾遁噎入宴国戈谊褥咐镭喊苏碉帽康伺嗡点碉自周慷命悯苦黄抹札志伴嫁劲伙鼻术拭筋邵咸帛阶箱蘸亦女晤训唤幻辙炸瓜蚌测良废柜龄逸病致已叼奴瓶饺娜腹郊蹋赴垢崭驱险淋基素稿蒋岿惮贞钻砂孔榨响第启赫浸糟粗蛙糙照珊矮及虹桔佛谭扼仑端宇券付嗜场撮擅姥息计妊搞笑绑礼短料暑