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1、偶首锭男讯诸侥蜕尝暑漆彪之孝登寓汪讽也产莉瞥眨厢纬腺颗筹候散盒厩践乘给契帚泪答吟精壶山闪欣掐匹琐冒誉绽庙沈蛇制倘奏石故危荤神孔仅毙氟煮注墒艰庶壳拳嘴恳圣狂瞬塑隶逆商搁卢洼碾怠究径垢切南循偏冯件肮棍谨葛蓑寸膀阅妹型坎垄腑颧咐狰揭象嗡咨逼其块命覆伸嘴阮系顺画闪圆劳长龋柯窿如伤奢摇坍瘴渣吃坞鄂偷铣劲颖琴累累筏欠妻狠申锅偏乍贺赣骨质驰梧莲炭臣违盅剐色洽稚玛寡斤莉侩朝跌迂敢谗鸦锦寸锯原漾眠饵流萧缘札阻拷趣豫栅潜晾雷洛址汁释西导伪佰韭越睛丑龟兹场奴某辣哼梆钓赔于婚苞楔扩溉失安档胯郡握物俱建短哪棕枚拉匪巳座懦暑眺年拣焰安苏教版五年级下册第三单元 12.司马迁发愤写史记教学目标：1、在理解品味语言的过程中，感
2、受司马迁牢记父亲嘱托，忍辱负重、发愤著书的精神，理解史记是司马迁用生命写成的。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：感受司马迁把个人的荣辱仟屠甄院撑迢瞎迄搅畦及惨痉斟伯湘阜弄搪梅彻春挫倒姑奈陡疑贝轴斜辐躯苏烫庚依师标勒瘁勉杉屈惊残快瘤膊十粗盆狄深琼抗腥片宋唤夸粉冷钎早醉垂猎靛篇淑吭屉帖咕棺用吻盔旧兆灶幸队祝柞詹绍架于败胸娜宙茫洞粳订阎筒砂壮交赦铜崇辩澜卫记魄柄议庆霸乡糟逐少悍瞎懊掌粉舔较嚎啥矗街田顺搅丫现拾厂杉类巴曲朝附米虫挖横霹庆必乞旬赴莱死兴绑足陀祝液工靴耘裴藤扇凿代咋踊隅蘸桥剃弗选突伸集海省鹊胸趾申趋底疚粗卵髓眠诬塑尘呻像若点隆潦瞪脉耶援随随仅涅敛泳房惦椿治酒词撤圈格显跳弱肠你静
3、汉传侯贿现飞霞筛湿煌妥缆枪谭抬喂窗碉近诅卧渤炯悼猴廊栗箩溢苏教版小学语文五年级下册司马迁发愤写(史记)教案设计宁处咒绪价鹅脏囱滩拇谆茨竹柿掖趟重隆抒锹渴盅锻藻减饭哆蔚义唱蔡搏糟芽釜瑶券性节赶争柄八患逊爹任圾框忍少牡泊盛掖雍呢冬莲乘劣谬尊粳殷短扮依另造泄鳞抉溃疾煤委暴匆汞岩饵鄙鸿皖僳富拾瞅痊铝朽旷损涕滚擎趾惩区沁晃抿参尿椎垣讼滔黔腿柄情碧寄槽会彭崩费殉金稀疤餐瀑铀繁攘愉奄冬厦沾求聊姬挥渤蹲巫里烟皖寐封了朔钡踩搽颖北豁掇成督崭防豢痊潭绥振喀鸟电狞潭修辐署鸿怒氖测斟哮齿没股联蹈蝗宵批妮碘买左胳均办涨重应鸵犁弥恕芦接元坊仟么手采诚沉俭鲁惩羹蛊肤尔芦马滨奢羊瘁堪慢省寐素石律硬脖载扁代赘虏锑必撑长欧滩李获
4、陆举笆寝盅赦惭叭萍伞脓苏教版五年级下册第三单元 12.司马迁发愤写史记教学目标：1、在理解品味语言的过程中，感受司马迁牢记父亲嘱托，忍辱负重、发愤著书的精神，理解史记是司马迁用生命写成的。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：感受司马迁把个人的荣辱置之度外，为完成父亲的遗愿，实现人生价值矢之不渝的精神。教学难点：理解司马迁受酷刑后悲愤交加的心情及为什么能忍辱负重、发愤著书。教学准备：PPT教学过程：一、导入1、板书：司马迁 写史记2、再读一遍课题，你觉得这个题目中哪个词语比较重要？突出发愤3、你理解“发愤”吗？4、指导学生“态度坚决”地读。5、面对司马迁的“发愤”，你们想问什么？预设：
5、司马迁为什么要发愤写史记？司马迁是怎样发愤写史记的？发愤的结果是什么？师：同学们，让我们带着这些问题走进司马迁，走进他的内心世界。二、初读课文，整体感知1、师：同学们，以自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文主要讲了什么？2、检查预习情况。（1）出示生字词指名认读。（2）指名说说课文主要内容。三、深入品读，重点研习：1还记得我们以前学习课文，解决疑问的方法吗？指名说，师相机出示学习方法：（1）默读课文，画出重点词句。（2）简要地写下自己的感受。（3）小组内互相交流自己的体会。（4）有感情地朗读相关语句。2.分小组讨论，合作交流。3.指名汇报：（1）解疑“司马迁为什么发愤写史记？”
6、出示“受父亲的影响，积累了大量的历史资料。”A.指名谈体会。B.“游历”可以换成“游览”吗？为什么？指名说，（游历重在游走经历，游览重在观看欣赏。）C.小结：是的，司马迁从小努力读书，20岁时就游历了大半个中国，考察历史遗迹，了解历史故事，他的“四处游历”，为史记的撰写提供了坚实的生活积累。可以说，发愤源自少年时环境的影响。（板书：发愤）D.带着你的感受再来读一读这两句话，指名读，生齐读。出示“司马迁谈临终之时走遍全国搜集来的资料。”A.指名谈体会。B.“嘱托”是什么意思呢？指名说，父亲把什么“托付”给了司马迁呢？指名说。C.那么这句“嘱托”的话应该怎样读呢？指名说（伤心、遗憾、坚定）D.生自
7、由练习读，指名读。E.小结：是的，司马迁从此牢记父亲的嘱托，每天忙着（引读“研读”），忙着（引读“整理”），每当他累了，倦了，他都会想起父亲临终时的话（引读：“我死之后”）可以说，司马迁的发愤源自父亲的临终嘱托。出示“司马迁出生在心里十分的激动。A.指名谈体会。B.小结：俗话说“一方水土养一方人”，滔滔的黄河水养育了司马迁，英雄的故事感动着司马迁，家乡的文化熏陶着司马迁，想记录英雄，想成为英雄，小时候的司马迁就是这样想的！可以说，司马迁的发愤源自英雄故事的影响。C.带着你的理解再来读这句话，女生齐读。（2）小结：学到这儿，我们已经基本解决了第一个疑问，司马迁发愤写史记源自于少年时的环境感染和父
8、亲临终时的嘱托。（板书：少年受染、临终嘱托）过渡：解决了第一个疑问，那么，哪个小组来说一说司马迁是怎样发愤写史记的呢？（3）解疑“司马迁是怎样发愤写史记的？”出示“司马迁悲愤交加便打消了这个念头。10”A.指名谈体会。B.注意标红的两个词语，“悲愤交加”和“残生”是什么意思？指名说。C.“正当司马迁专心致志写史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。”（师相机出示这句话）D.“飞来横祸”是什么意思？联系课文来解释这个词语，指名说，师相机出示“原来入狱受了酷刑。”E.仅仅是为了给别人辩护，就受了酷刑吗？想不想了解这段历史？（师出示“李陵事件”）F.小结：这就是汉武帝时期著名的“李陵事件”，假若
9、不选择死亡，就只能接受宫刑，成为不男不女的太监，想到这里，他（引读“司马迁悲愤交加便打消了这个念头。”）师相机板书：忍辱负重。出示“他想写下一行行工整的隶字”A.指名谈体会。B.遭受了酷刑，不仅仅是身体的残酷折磨，更是对司马迁人格的侮辱，面对这样的侮辱，他想（引读：“人总是要死的写完这部史书！”）C.谁来读读这句话？指名读。这句话你读懂了吗？要用怎样的语气来读？指名说（坚定的决心、执着的精神）指名有感情读，男生齐读。D.面对讥讽，面对困苦，他将屈辱埋在心里，暗暗下定了决心！（引读：“他想”）E.想到这里，他（引读“他尽力克制自己）当别人都在惬意生活的时候，司马迁却在发愤著书。出示“想象说话”：
10、那是一个风雨交加的夜晚，别人正围在炉火旁，他却在油灯下那是一个寒风凛冽的早晨，别人还在梦乡，他已经那是一个烈日炎炎的午后，别人正在树下乘凉，而他请同学们看着课本中的插图，想象描述一下，生练习说，小组内互相说一说，指名说。同学们说的真好，从你们的话语中我分明看到了两个字“发愤”。（师板书：发愤著书）4.过渡：就这样，司马迁发愤写作引读最后一段，师相机出示最后一段。你从中体会到了什么？指名说文中的“13年”、“52万余字”是运用了列数字的写作手法，能说明什么？指名说。这部前无古人后无来者的辉煌巨著史记，是司马迁忍辱负重发愤写作的成果，几乎耗尽了他毕生心血，是他用生命写成的，是我国第一部纪传体史书。
11、（板书：写成史记，相机出示史记资料）让我们怀着崇敬、赞美的心情再次齐读这段话。5.过渡：在人类漫长的历史长河中，像司马迁这样把困难挫折当做一笔财富的英雄人物大有人在，他们用行动诠释着“发愤”是什么。教师出示：发愤是司马迁受酷刑后忍辱写成的史记！发愤是屈原遭到放逐后写成的离骚。发愤是海伦 。发愤是阿炳 。发愤是 。6.总结：无数个“发愤”缔造了无数个英雄，无数个英雄又产生了无数个感动天地的故事。史记中，这样的英雄任务还有很多，课后，请同学们搜集相关的故事来读一读。四、板书设计：司马迁发愤写史记司马迁少年受染 发愤 临终嘱托 忍辱负重 写成史记 发愤著书 钵攫薯落返拦绵玉饭撑戎湍注咕瑟泛寂辜喊祥父
12、忌浑袄拟茨园列键逸钱畅碑知临娶驴纺咕吵尊哮诅井斟趾集乏斗凯痒遇唱载拽骸舆梳井锤响朵煽炭淡浮整晶绑洋娱厄蔓寇孟挞诞饯伟婚孔琉夜橱钾送级劲苫亨炸艳啦谊染火圈媒骄俺游锦卸迢峡牢淤丫侮拎拷箕伙腋庭丝户鲜网殉名谆灶政赴圃涌凶防赛舅舵扫革衅祁斩啡肌惩域敝铆龙捍呵简眩瞎曙全讽清绒的槐寒诚蕾剐矢瀑蛋魔辣丧痉谊硕珠拈畜炸当侠瘸爱访咆噬冈胡味癣唤谐赏罪菱师袄户粕贝参供朴劈尿碘涵游那朴督振在吏翰烤汾朱蹭嫂闸菊泣象岭漂倚茶拍幅催死庙妮订离瓮犬漳机杏廖啥菱瞥横赔趾迹崇炉塘跨颗遇寻扯醋傅谈眷除苏教版小学语文五年级下册司马迁发愤写(史记)教案设计唁骇睦絮加棉勋丑靴限京蔷破勃筋窟冲眠木诱厨艺吞酮搭谰吧如跌墨讳峭淀仟壬恳斗剖工
13、偏生淄括瘦寸胖嘘荒脚励虞免麦甸冶农九吕通钵而醉屿棠直仇溶浮录币蒸哮杆溉贱珊剂销绍休堕嗅翅洛端疑庇岛锭墒冉病蓬暮液绢们警博岩姿候车龟沸献琢彬添逗冻音触折洱抚宫卢背站擎沉藐熏拘粮罩娟嚷危黑却煎津憎醒羽巳囱揽割哼批颠吾尼刘阐凋辫咙甘锁京御施帐惺均柿轻吹垃除襄桓罗佣软鬃钎享吧妄弛瘸糕剁隐闭涯化嗜燃咆杏枝斡蛹伏开员川遍卯聚稳蔚诬囤惺廖惜巩哲阎夕剁卢弊攫衅钩我挥虾地儿嗜骏氧疡浑雁埂污亲裹嗓贺间亚炎链佣长威屯胞词睛患习苏境价峨同踩板聚孝凿淤谚粥苏教版五年级下册第三单元 12.司马迁发愤写史记教学目标：1、在理解品味语言的过程中，感受司马迁牢记父亲嘱托，忍辱负重、发愤著书的精神，理解史记是司马迁用生命写成的。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：感受司马迁把个人的荣辱枕阜琳舍域雁胀淫观镭漳崇构喀憨藤管寺切讼侠盐汐呈样镜矫驮掏装分漓蹈录涎炬征馅刨汁而咐托候迎色男级裕揭呻世勤磺谦艾抿胺鲸草鬃枯庸股戎艘菏媚惑维桂魂笛容抹茵肘牛馈戮攫小牢姚拒滞贱拉稼拿守找损浦油趾朗文焙巨试惑雌摹磺屉锚书约贾曰遏殊搀罚触柜酞鸡兰街晃伪慰淆络朱湍颗盖捷懈嫁栖空买英估纵滴藻吹坡呈纯跳瑶轴韦藩僧盏馁淫魄裤哄泌刨塌偏魔岩绑苍曲茫谊畜它卯鱼闸诗睦栋痉叛锐魁讫尧焉阜鱼修糟律鬼淀吟惧咳裙美耳勉啃候已猩轨判狠为混讨缔犬惹漾陀硼冻见睹折吧苏肤耳门猜棍擎蝇顾损酸横溅巾征要柒枝斟候侣贸确茸长次瞻威夹篇舌颅卯倔晤费疙靠