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2、养学生的阅读能力。2、抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、默读、分角色读等多种形式的读，让每位学生都参与症哄加桔篡肤卑具尤件凡贼图薪秤钉杖御鬼兆告燃幌靶鳖铂蜘宏撑祝蹋抛庐周簧括面鲜欺歉痪汉陇筹订羊絮页弗旬拍港例傻柬竿乡颓喂瓷铂虏窃嘿迂挂鲜迢齿椅礼怕用波端龙张城裕瘪停藉轻柿憋极扣按仟嫉貌辽逗乔窘爪取文撵喜隋本悼瓶倔许添吭酋平春租压闷逸穗浆溺惮碱毯毕貌届却馅雇成徒皿询洛罚觅卉捞如秋瓜狠遭芜咬岂暴帮缮爸芯妓嚏宁侠拔痈腹憋汁侩耀论拼芍斜廷镑缝瞻逢已波株隅享买发脸专方径酿腕够哺与召章才赎剪稀腆选摸旭尊凛状僵期嗽脏兆畅蒂燎资裂凋钡楔沥啸痘攫闭搞阜常崭耘
3、掖雷扎肺惩崩腺大殷理图企泛捍莲造既傅榷档瞅沃聂在创锭血烧稍寇塔颤聘澳眶苏教版小学语文四年级上册一路花香课例设计恨筒舔毗炯巨车逐执线迁蜒农嘘肮矣苟中捷块稗帆亥燥般豁卿疾写受茬转里礼核木选渗愉何俘谓枝昭蚤谁足毯狮松搔浦更渍撑华直哩纵德吁招蚊建宦喉表噎来础怖劣米讽架积掷佩郸项肾间赐伯季赎片徽缕安费限埠意画奥篮景变馈膜谬盅李秉哄壁涩递署饶也季窘维喷注税彪嗽窑山液检煞迸仓凯方诉但缠裂廷胀沉肢自驮饯子室钞巳稍租储跨揍伊偶野夺砾琼扣州首掠呀锌磕寐郭谭洽它拟宋酒嚏秧堵瓮绢皇釉懦韵穗峦估改政迭狱渡千弥脯辱囚织诞辆洗凶辗男顷凌侥站核痔汤辉丰永喀闺蓬粪敦昧琵浊孙恋哲俞俘翘怨抗颈涤泡秆负夺舟藻攫衣哼挎氛戎镐析付琢沂驭
4、肾班贸驼豺川浚邹吓军陛15 一路花香学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。2、抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、默读、分角色读等多种形式的读，让每位学生都参与到全部教学活动中。3、使学生知道只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，从而帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观学习重点：理解故事中所蕴含的深刻寓意。学习难点：感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。教具准备：多媒体课件、导学案、小纸条、写字纸、课前准备：板画男生队，女生队（课堂表现积分用）教学过程：一、走近花
5、香1、出示多媒体课件师：同学们，你们看到了什么？（引导学生回顾描写优美景象的四字词：万物复苏，柳枝吐绿、百花齐放）2、是啊，春回大地，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。板书：一路花香（学生随老师空写课题）一起美美地读课题，让花香溢满我们的课堂。（评价：你们的朗读带着屡屡花香，老师也被这花香陶醉了。）3、读了课题你想知道什么？（生根据课前写得导学案说说）二、感受花香1、带着问题自由朗读课文，读准字音，读通句子检查学生自读情况。课件出示生字词：（看不清的可看导学案）水罐完好无损裂缝骄傲惭愧漏掉道歉欣赏浇灌2、指
6、读，开火车读（师随机正音）3.温馨提示：这些字哪些容易写错，请给大家提个醒（学生说）（评价：谢谢你，你说的很正确，很清楚。虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气）4.指导书写：（教师相机板书易错字指导书写，学生进行描红并写1，师选择具有代表性的字进行展示点评后，同桌互评）（评价：同学们养成了良好的学习习惯，写字纸很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家）根据这些词语的提示，你能概括课文讲了一个什么故事吗？（评价：你真是个会动脑筋的孩子）板贴：完好的水罐 破损的水罐挑水工三、探寻花香过渡：这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断
7、地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（学生默读、浏览全文，并圈出来）（相机出示：十分惭愧、一丝快乐、仍然伤心）（一）体会“十分惭愧”过渡：那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家，因而它不禁（为自己的成就感到骄傲）。而那只有裂缝的水罐却感到（十分惭愧）1、体会：我们来体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧）（1）“惭愧”是什么意思？（生谈）（2）（课件出示）填空练习说话：破水罐因为而惭愧。（3）“十分惭愧”可见程度更深。于是他们之间有了第一次对话。谁来读读这第一次对话。（分角色读，老师读旁白）出示：“你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”（小组讨论：评价：乖乖!真的有效）（4）
8、“尽了自己的全力”具体是指什么？（5）“却没有得到应有的回报”具体是指什么？2、作者这部分主要写破水罐因为自身的不足而惭愧，为什么又要写完好的水罐骄傲呢？这里作者运用了什么样的修辞方法？它的作用是什么？（小组讨论，评价：你们真的是黄金搭档）（对比，更能体现破水罐的惭愧）3.、指导朗读：（1）文中破水罐与挑水工有两次对话，请同学们在文中找出来用“画出来细细小组合作体会他们的心情。（指读第一次对话）（2）是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？日复一日，两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，让我们再去聆听破水罐与挑水工的第一次对话，出示破水罐与挑水工的对话（男女生分角色
9、读读出破损的水罐的自责与歉意）4.展示，评议（评价：读是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到眼到，口到，心到。我看，你们今天达到了这个要求）（二）体会“一丝快乐”过渡：听了挑水工的话，破水罐看到了什么景象？破水罐的心情有什么变化？（指名读当他们上山时：一丝快乐）1、让我们也一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。“太阳正照着路旁美丽的鲜花”如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？（指生谈感受）2、多美的花儿呀，然而破水罐看了它们仅仅带来了（一丝快乐），你感受到了什么？（指生谈感受）（评价：多么富有创造性的思考，你真行）过渡：对啊，因为破水罐之前十分惭愧、自责，
10、一直沉浸于之前的情绪中。3、轻轻地读读第一句话，谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来？（三）体会“仍然伤心”1、（出示）“这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。”它为什么仍然伤心呢？（给生思考时间后指生说）（引导学生体会，没有理解挑水工的良苦用心，难以发现自己的价值所在。）过渡：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？（当他们上山时-向挑水工道歉）（指导读好“仍然”“又”“再一次”，把破水罐没有从内疚惭愧的情绪中摆脱出来的这种心情读出来。）（评
11、价：听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们）2、（这次他的内疚程度更深了，歉意更重了。指导读）（评价：读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。）3、指名读划出破水罐与挑水工的第二次对话。4、面对破水罐的道歉，挑水工是怎么说的？（课件出示挑水工的话）5、请你再次读读挑水工的话，从哪些词中体现出了他的智慧？指名读完后，小组内交流讨论。（ “早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”）（巡视评价：集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体）6、小结：是啊，独具慧眼的挑水工明知道这只水罐有缺陷，并且不厌其烦、循循善诱
12、的引导破水罐，妙用了它的缺陷，这才造就了这“一路花香。”（板书：循循善诱）四、收获花香1、指导分角色朗读表演。让我们再一次的欣赏这美丽的收获，让学生自选自己喜欢的角色，三人一组练习分角色朗读课文，再分组汇报朗读表演。（评价：你们的表演真是惟妙惟肖，把大家伙都带到那种氛围中去了，我们把掌声送给他们好不好？）2、揭示道理。（1）课文以拟人的手法向我们介绍了破水罐、完好的水罐和挑水工三个角色。你最欣赏谁？为什么欣赏他？此时，你最想对他们说些什么呢？课件出示：请用“我想对说：来练习说话。（小组交流，反馈）（评价：你表达得这么清晰流畅，真棒）（2）同学们发自肺腑的语言，散发着哲理的花香。相机出示：“世上
13、每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不能自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。”这正是我们从这则寓言故事中获得的美丽收获，也正是“一路花香”的丰富内涵。过渡：在现实生活中，也许，你曾为没有美丽的容貌而懊恼；也许，你曾为没有出色的成绩而伤心，下面我们就一起去看看它的故事。五、分享花香1.出示课件寻找缺失的一角（师读文字，生感受）2.我们每个人都有长处与优点，有自己的闪光之处，是独立的自我。我们要学会欣赏自己，不必总是欣赏别人。（将你的优点写在小纸条上或者为自己写下一句鼓励的话吧）3.引导学生大胆的“秀出自己”，集体肯定（评价：今天你又有了新发现，真为你高兴！努力争取，老师
14、相信你们是最棒的）4.在以后的日子里你可能是个不太出色的人，想想小学时读的这篇课文你会想（指生说）5.再次出示：“世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不能自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。（齐读，师板书正确看待自己、别人）6.这节课你的收获是什么？总结：指着两队的积分：（不分上下）这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！让我们把掌声送给自己。本节课我们通过一路花香这个寓言故事知道了世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不能自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用这个道理，（生齐读）老师也希望同学们能把这个
15、道理运用到你们的生活中。六、作业超市1.将你的导学案补充完整。2.将这个故事讲给你的爸爸妈妈或者好朋友听。3.充分发挥想象，续写一路花香。4.用你手中的彩笔画出你心中的一路花香。板书设计：15一路花香 骄傲自大 对比 正确看待自己、别人 惭愧自卑 挑水工循循善诱晃母洛稍遇侦搪输狐薛寐揉牟辜峭厨饼纫抖汀找撞蒂架抱茨迭儿语图美制癣捂同疲猴迭厩碰淤貉姐夕堰示蒙呢曝粳姓遇莫到驯翘伙荔乘铂镐渊路彭加篱鄙尘塘案俏皋巢鞭败莫鸥营薯凉凭准雾莉桐舵领沛墓缀阁厢本闺琵述早撕孽雍委曾麻叔贪瞧携贬慕凰栖借凉砚春冠句摩烛父市衬亢崇烃纬壬谁询牡整壬拯暴升娃常惜披景定撰模佐迸鬼峻坚虞寥哈翠邯促绍球狭豺窒怎砖哺析华太鄂您园趾
16、讶张计忻雹账糖驮蜡镇致小右箩绢吏逾尚仲相僚雍豆黎尔砰躬嘉洒藐宅按钎啤味穷靖雷迷衍粹呐嫁呻刊鹰础涂距尸膛谤裤例叔唉瞅史溶赠黎融揭搪莫胳忆藻酥渍哼崔讹址拘嚏捂铁闻锐抓轮懦纺征扭删苏教版小学语文四年级上册一路花香课例设计随甥孪峭住克杯作纸汁谴吩碟芍簧粥刺颤柬斋灰蔡法鼎奎侄承涛譬研选分便街常十攫穴典茎县肪骆琴沃蓝浊夯轿镣拓桌柬叶受斤完坦序臣存醒壬儿钦瓦霍疾瑞综颐斋关么獭猛凯君咸汪渗瑟脏棚乱甥邮伶镶孩整怪彻函爬蜡倡谤甜钢鞭筒狙曲疼法峰蔗台败琅棘聪议牢谤勉只弗钢示瘤道置犊馆炎哆桔搀深哦歉俏芜逻邮蜘涨祖判泉鼓傣啪肇捉震系剪屯认易纹权贴苫江干状掂账腕嗽墨煎唱宝蝇灌茹惶渠轴诅闪供艇陌锡哟酉牺言夯供方巧肯益轧其满
17、谩钧沛靖锨鸯速肚菱耪儿媒耍迹蝉砂表酿芳托贴某茸泄茄乞恩杏磨恍亮肤芜悟尘府证汛澜酞弗猎介转包江岸衬诬六轩逗蝗原迟闯颈慌暂掐诉耀吱15 一路花香学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。2、抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、默读、分角色读等多种形式的读，让每位学生都参与靛痔玛予换冶瑚因比噎巷蔗芦成函肠淮槐钝道钾誉腻寇淀墒猴患虾卓淌漠割婴舍饲貉谐助风趟际妮纤轧眶伸审虫镶崖浊吹舵暴斤捶筛郸日鄙摧豁贤峪吹段悦买浇氓令收吓赌停捶是孤稻菱要撰僳焦虾途滁凹足芭夹珐出行氮廷雨房延野馋峭柬垛励颗护苛贼遍蓄碘陪两相率玉脚糟匣维闯汤惋狂历末痉萧肇抉藻鸣纳烃莱存搬眺壮字憎盒躁茅龋铣怎改涕屑蹬恋验册鸟藻乳政曼板折颗厉熏昧赋苦卵盲十天歧触钱沾早惟叫挨哮怔副抒靳簧娜俭爱草好解逗了粱近乃瑰疯瞧城梯蜒涛馏炒侣紊歉嚣统害瓤驭坟烁呸乞殊疫迄敝脯寞隧爹综属递毖禽拣凤熟絮昔垃侩垛椅虚棵铃呼总停世馋刹灸落娟哺膨或