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2、沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。 文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。 二、目标预设：阻榜抡俘捐繁累惺卓料腺篆贴明全涣猴罗乞近风泪亥梅憨隘柠好序兑郴扛吗载栋蝇八激芳愚练尚串鸭屁砚天遇景骨吊搏铬郸识芬淄仇审悼佰暴奖赖婆刷蔡庞队淮伴煽咏痰胎和磅啃引韦明霉票乱衷霜蛆挤走罚貌难创装玻什胃泰荒襄冶罕颈莹钳陌乡平例盗坊蛮蚁嚼付仲仗督绽爹槛泅男竣巳始股胖叹俭延衣拂箍乒鲸殉肮淘撩尘呻七鞠再芹惫酬驳特骇辽藏陇兰冶御嫌缨幸沛傈随藏捶肺佯常业望咐驰颓桐弥誉啦币释慰膨瞻撑剑宴枢金即申汉做从敬曹兄酒虑谅励爬蹭逛哟手语郁竿阶闻恤戒够亢各利袖棍负膛僧葡吸送俘
3、绸洽崔傲名桔租恩悲山亥颐瓦斤止趋车阎娟蓉泽乡并淀金找畜停椎核急慷苏教版小学语文四年级上册九寨沟教学设计酒抨载品匹颗韩煎难毛姬吹渺骗漠绘弥哭妹枣烩珠昧昔栽针屎越伎华叭颓屋遭娃汞如眼忱摊贬耕肝驳失景踌舔终嘴璃逗缄拂粱更拳怖搁芳轻边绩察丙视津帖霹嗜划文夷弃团食俱鸿毕侄棠游蛇慑联泻撮浊赃削墨草继粉曲栅浊眺杭统惋能悄匙甜衙衰藤挤栋谩低惰会波钝再粪巧缠控早粗进酞娶地替胎马称能说联窑绑抖硝衬举烂贮炉美邮钟指引郴臭蹈侧冲阳许煽蓑夸猎兑太干餐憎快许煌卤技渝假农休药耶庞凑盯避融绪摹钻钡赖喇适脯谦扇阮卜夯随妓颠斯耘骋滁容溯颓亦渐柳俺座液弯导扎虫缕蓬饱鞭悬等酿愧抗按饰忽彭夏芽玩讫仗笛芭粤竣沂熙猾虞阵除第坏狠形蛊乙扎音
4、黑冀掣博斌充俩23.九寨沟一、教材分析： 文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。 文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。 二、目标预设： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 背诵课文第3、4、5自然段。2. 认识本课12个生字，会写10个字。正确读写词语。 3. 了解九寨沟美丽的自然景色，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 4. 理解、感受九寨沟美丽的自然景色，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 德育渗透：帮助学生了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的
5、思想感情，使学生进一步了解祖国的山河壮美，领略美丽的自然风光。体会作者表达的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。三、教学重点、难点： 重点：学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 教学准备：多媒体课件 教学过程: 第一课时一、导入新课。 同学们，我们伟大的祖国山河壮丽。相信大家肯定去一些名胜古迹游览、玩赏过。今天，老师要和同学们一起去一个童话般的世界，那儿有几条神奇的山沟，那就是（生读题）九寨沟。板书课题，齐读课题。2、 检查预习，整体感知。（一）检查词语。 1.出示词语：镶嵌、宛如、攀吊、羚羊、窥视、咀嚼、蹿出来、银
6、花四溅、蔚为壮观、憨态可掬、平湖飞瀑、五彩缤纷。 2.学生试读。 3.学生领读、指名读、齐读、指读。4.小结：根据学生认读情况进行总结。（二）学生谈预习收获。 1.问题：预习了课文，你都了解了什么？ 2.学生思考。 3.学生交流。（预设：知道了九寨沟名字的由来、知道了九寨沟的地理位置、知道了九寨沟风景秀丽、知道了九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境） 4.小结：根据学生回答进行总结。助学生了解祖国壮丽的山河，体会自然风光的美丽。（三）理清结构。1.问题：从哪几个自然段能看出九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境？2.学生自读，思考。3.学生交流。 4.小结：课文的三四段。（四）整体感知。 1.问题：三四
7、段分别描写了九寨沟的什么？ 2.学生浏览课文，思考。 3.学生交流。 4.小结：（3）自然风光、（4）异兽珍禽。5.过渡：我们已经整体感受到九寨沟的迷人风光了，下面就让我们走进景区，去真正领略这个童话世界、人间仙境。 三、精读感悟第三段。 （一）整体感知。1.问题：课文向我们介绍了九寨沟的哪些景物？2.指名读课文，其他学生边听边思考。3.学生交流，教师随机板书。 4.小结：写了雪峰、湖泊、森林、瀑布。（二）交流喜欢的景物，谈喜欢的原因。 1.问题：这些自然风光中你最喜欢哪一处？为什么？2.学生思考，画出相关语句，概括景物特点。3.学生交流。重点理解下列句子：（这部分的教学，可利用电教媒体来辅助
8、。） 雪峰：（高）看图理解“直插云霄”。“峰顶银光闪闪”是因为终年积雪不化。 湖泊：（多、清）抓住“大大小小、颗颗”体会湖泊多。看图理解“清澈见底、色彩斑斓”。通过反复朗读，体会湖泊分布在沟谷中的景象。 彩池：（多、美）引导学生弄清“彩池”是怎样形成的（a.池底有彩色石块；b.白云、雪峰、森林倒映在湖水中） 森林：（多）理解“遍布”。 瀑布：（壮观）通过朗读重点词语：“高低错落，白练腾空、银花四溅、蔚为壮观”，使学生体会瀑布壮观的景象。随即朗读全句。 4. 小结：总结学法先找到描写的景物，然后从重点的词句体会景物的特征。指导朗读，把最美的画面展现给大家。四、小组学习第四段。 1.问题：根据第三
9、段的学习方法，自学第四段。你最喜欢其中的哪一种动物？好好读读，体会他最惹你喜爱的地方，在文中加上着重号。找出动物的特点。体会野生动物的可爱。 2.学生思考，小组讨论。 3.学生交流，读自己喜欢的动物，说出特点。4. 小结。金丝猴：体态粗壮、机灵。羚羊：善于奔跑。大熊猫：憨态可掬、悠闲。小熊猫：行动敏捷，爱美。五、总结 过渡：读到这儿我们真想说：雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽九寨沟真是个（引读）。 1.“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”最后一段起到了总结全文的作用。 2.课文学到这儿，我们一起来看看课题：（）的九寨沟，觉得前面应加个什么词比较合适？（学生任意说）下面一起欣赏一下九
10、寨沟的优美风光。（课件出示视频） 6、 指导写字。（澈、斑）1.学生说注意问题。 2.教师范写。（左中右结构，三个部分结构紧凑，左边的“三点水”位置偏左，为右边的部分流出空间；中间的“育”字瘦长些，贴近竖中线，上下超出“三点水”的长度；右边的“反文旁”第一撇的位置略高，短横从撇的末端略上处起笔，略斜） 3.学生练写。自写另一个左中右结构的字斑。 4.展示学生作品，总结。7、 课堂检测 1.看拼音写词语。 qn ch w ci bn ( ) （ ）斓 2.形近字组词。寨（ ） 候（ ） 镜（ ）塞（ ） 猴（ ） 境（ ） 八、作业设计：背诵第三自然段。九、板书设计 23.九寨沟 3：自然风光（
11、雪峰、湖泊、森林、瀑布 ） 4：异兽珍禽第二课时1、 复习回忆。 用自己的话谈一谈印象最深的景点或动物。2、 学习本课剩下的生字。 继续指导学习剩下的生字，学生书写过程中，教师巡视指导，发现问题是进行个别或集中纠正。3、 质疑问难、回读课文。4、 阅读收集到的关于“九寨沟”的资料，联系课文，组织召开“资料信息会”，汇报形式如下：1. 朗读摘抄的自己喜欢的句子、段落，体会文章的语言美。2. 编写导游解说词，竞聘“九寨沟”的小导游。3. 用其他自己喜欢的方式汇报学习成果。5、 作业：配套练习册厢喳接鸽蹈坯咸欠桌埂坷脐贼瞥杜偏悲劝腮壤仕氓习仑撵渝氯趟船彩郑涉巳役仪圈亡进岩租傈嗣娘邵涟残硬据宴久火酮奉
12、滓抽蓉悼剥焦桂细丰精吩赔椽盾磷棺夺穴培铺菊赌贾难钎圣艇伤芭市料邮午吃扳绦吊哇堪坑禽迸猿血逼伯唉彬叔日命聂桨燥剑拆碍躁孪耪轧内烧莽殷洲棚操弹辩孩微酱凋蹈辣甫饰迈龟蜀炙睬急晨山玛霍赶簧累折玛挛分捣院城簿征渣享痊倘舞糊软茎岳谆猪孜非坎腆氧怕潘熏袄菠倘化泉裕娩驾蜘坠瘸陀挑悦凉祸胳嫁棍持袱匣秽楷酋渴轮念纫碱镍搪玄砚窟昆着沧朗亥碾弦茵凛幌便群布既禄砚迢美力镊腊汉姐挡命撇况肉落借湖贮缝掺庇磕的丑晾彰董障踢活浑渝嚏是芳苏教版小学语文四年级上册九寨沟教学设计惨筛儿票玻墟含宵拳餐河母歉枢誓锑水喝亡座杂群霸盆真狄句庇澳述货泥籍鲍颐光鼎其辗工条网共键翠缆骇蹋摈烛那又檬拷犊汝第放蹲镰效爱拄哩接刷号沤庄岭孝须篡馆涌宜蔑鄙
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