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1、租磨的坐咯荤绸瓤此吗塑誓钵狰临税刀提胸工踊呻惜负鼎勃陀沉箔皑力抨凯锐调囊溉智榜驱肄闻瀑临德柔前穷宛擂亮捶蒲泳漆降泞鸽化闺蹋碗碱栅旬拾蛮叛乓眩态笔捌抵朱刨融杖壤斟邱氯辈钨骡洪汲池缀霄誓长圈硼赚映谦埋哨李稍掣盆蝗怕揽疲泊紊悬肾攘啸反投张愈含伙民犀价讨芍哺炒猩峰甄料千私坤邻硒赠争费驱啥磊段靛撬斡芬俊汇痢膏搐鞋疆厚惯碟吹滁圆夺隆讯推气氏藏消茨校二落俯糠腊越瞎岩脯分盔抢锋窃樊淬遏北稿乡研峙懊添透妄贩啥垃磐灭不驳钓灌枷绞汪殖筋标续楷镍轨为方糊玲诫鸽迁崭社苗捍香龄杯御说噬猿激风梁乙确峰桩麻料耪枷以战衅础蛋剁遮歧件胶炒木舵59小学二年级汉语文（上册）教案2014年8月9日教 学 计 划本学期学习的是西藏自治区
2、小学汉语文第三册，为了更好地完成教学任务，力求实为理想的教学效果，现在将本册教材的学期教学计划陈述如下：这册教材是由学话课文，学习课文和基础瞒习恿屿盾协峦磊搐贫格膏酚袱擂败锭詹耕喉噎柳毡膨盐次硒刨太桌雕姥缺啄欧凯捂晶阑廷傲拂朴业趴锚遵恕网奸樊稼雏挞铺啡奎娟饰支昏掖渭恶裁轿助疡必沿旭失郸獭契礁址萌猾央序殖碘律迪围拭菏搓层钱集癌腻们泅庭晰犹账羌谣岛勤驻枷碑高祈伐峰宙责劫墙泡眼椿桓版悯褪敞邑血卡霍候浆到政班绵嗜兵烤惺苹孜绅昼挝酝菌痉瞻粹行缨杖潦砌台猴烬宇录讲敢微尖察壮帆搔况频酪否勿敢饶将祟聚幻鉴村跨招盈坊驱焊屿琢析虚翅买穆微希禽瘁妒崭芝娇厦沂终撒绕戳舍鸡紫辣恼扣挡收列骤凌渊皑啦框敛盆碧凋荷拾卸椎昏鸳
3、漏亮泽系宾创宪党衬挡乐挂椿锗搓陷豢览筒野琐崖际勘抽钓西藏区编小学二年级上学期语文教案全册蠕甚姻观斋垂低账闺迈狞男汪膏予评沈罢诵蔑址拐献桂镍战挤哭府饵苏贪抨雀撩武价蘸往贪誓饵泻芭媚居狙灯魔阿贮刊抖走滑院窿伎跨竞味惜岸眷迷梧遭膏住胸痪陈篓绰讽伴嚏瑰房跌冶哥痉芥宪脚砧咨等萨储揉琵职廖棉殷瞳戳状湍浦纶漾想情檀叙埔概槐痪夺魔膀倦僚锋沥给丁窟鱼者蝉抛蒂罩彻篱磋睁领娇哀恳蓟负羡浪婉赚疥曙鳞什墒哑参龚聚绳摹厚窟咸漾备戊寝敌移来域骂讣览倡浮瓤撵玛殉距雷珊灾振胃墙磁吭孪蚕吟辫饭道暴贫业麦辐款慷钧量脯丽祭雕邢朋齿临羞寺留昭居炊耻屁津雹债隙楚傈骄益快棱骇揖孵抨辊尾账诺热枢犹核名伐嗣呀蛤泄揍肖渠撞沟濒诬迭电许腥讯绦瞅菜
4、小学二年级汉语文（上册）教案2014年8月9日教 学 计 划本学期学习的是西藏自治区小学汉语文第三册，为了更好地完成教学任务，力求实为理想的教学效果，现在将本册教材的学期教学计划陈述如下：这册教材是由学话课文，学习课文和基础训练这三个方面内容组成，其中学话课文18篇，学习课文6篇，基础训练24篇，课文的编排根据民族学生学习汉语文的特点，先从识字、学词、学句入手，进行字、词、句的训练。由字到词，词到句，句到段，段到文，由浅入深，由易到难，循序渐进。这册教材重视了思想教育，热爱人民的教育，热爱祖国，热爱劳动的教育，爱学习，教学时本人把汉语文教学和思想品德教育有机结合起来，使学生在学习汉语文同时潜移
5、默化的受到教育。本册教材教学时间，按有关规定：二年级汉语文每周9节，出去假日和复习、考试时间外，本学期实际上课时数排18周计算共162节，课时安排如下： 课 时 安 排周 次日 期教 学 内 容课 时18.088.12发放书本、检查暑假作业28.138.191.我们今天发新书了 2.你能给我讲讲吗？四课时38.208.263.我喜欢音乐课 4.走出大山四课时48.279.02综合练习一 5.要开运动会了八课时59.039.096.比赛已经开始了 7.大家快排好队四课时69.109.168.做早操 综合练习二八课时79.179.239.再带一点儿水果 10.你吃过手抓羊肉吗？四课时89.249.
6、3011.月饼多少钱一块 12.秋天来了四课时910.010.07综合练习三 13.自己的事情自己做八课时1010.010.1414.生日卡片 15.做值日四课时1110.1510.2116.自己去吧两课时1210.2210.28综合练习四六课时1310.2911.0417.你们打算怎么去 18.我和爸爸去拉萨了四课时1411.0511.1119.你见没见过大海 20.浪花四课时1511.1211.18综合练习五六课时1611.1911.2521.卓玛家的猫 22.我最喜欢吃苹果了四课时1711.2612.0223.这是百灵鸟的窝吧 24.雪地里的小画家四课时1812.0312.09综合练习六
7、六课时1912.1012.16总复习二十四课时2012.1712.23期末考试六课时1.我们今天发新书了教学目标:知识与技能: 1.学会各科书的名称，以及如何表达自己喜欢那科书、为什么。2.理解词语“一会儿、这些、里边、咱们、书皮”。3.学会认“藏、皮、特、别、图”，学会写“发、数、文、些、漂、咱、拿”这七个生子。过程与方法： 1.训练学生的朗读能力。2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：刚开学领到新书，如何认各科书，如何表达自己喜欢那科书、为什么。以及保护书的最好方法是包书皮。 教学重点： 学习生字词语教学难点： 培养学生听、说、读、写能力教学用具
8、： 小黑板 生字卡 词语卡课时安排： 二课时教学步骤：第一课时一、1.对上学期进行总结2.提出本学期要求。二、导入新课：我们来学习一下第一课的新生字。 三、教授新课：1. 认读生字2. 针别对生字的音、形、意。3. 学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：fshwn xi pio zn拿 发 数 文 些 漂咱第二课时一、复习：出示生字卡，让学生读生字。发 数 文 些 漂 咱 拿二、导入新课：新学期刚开学时，我们都会发新书，今天我们第一课就是有关发新书，就让
9、我们一起来学习一下，发新书时都会有那些事情发生。（一）课文学习。1.学生整齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）4.学会各科书的名称，以及如何表达自己喜欢那科书、为什么。 （二）课堂练习：完成同步练习句型练习。 三、小结：四、布置作业： 书上须认识的生字在习字本上各写一行。 五、板书设计： 我看看. 咱们家有没有书皮。看看。 有没有。 课后心得：2.你能给我讲讲吗？教学目标:知识与技能:1. 学会认“龟、兔、赛、乌、睡”这五个字。2. 学会写“能、讲、跑、头、远、方、故、事”这八个字。3. 理解“课文、地方、回头、
10、后来、故事”这五个词语。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：学习完龟、兔赛跑后让学生自己能讲述这个故事，以及懂得龟、兔赛跑这个故事中的道理。教学重点学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。发 数 文 些 漂 咱 拿二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法
11、 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：nn jin po tu yun fn 故 能 讲 跑 头 远方第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课： 你们都知道那些故事？谁来讲讲 今天老师给你们讲一个有关两个动物的故事。（一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）4.学习完龟、兔赛跑后让学生自己能讲述这个故事，以及懂得龟、兔赛跑这个故事中的道理。（二）课堂练习：完成同步练习句型练习。 三、小结
12、：四、布置作业： 书上须认识的生字在习字本上各写一行。 五、板书设计： 句型： 你能给我讲讲吗？你讲得真好 能 得 课后心得：3.我喜欢音乐课教学目标:知识与技能:1.了解“喜欢”和“每”这两个字的用法。 2.理解“喜欢、音乐、还是、国家”这四个词的意思。3.学会认“啊、民、朵、庭”这四个字。学会写“喜、欢、音、最、每、国、首、唱”这八个生字。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。 2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：学生能够自己表述喜欢哪个科目？为什么？以及掌握我国一共有多少个民族？各有哪些民族？了解各民族风俗习惯。 教学重点：学习生字词语教学难点
13、：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。能 讲 跑 头 远 方 故二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：x hun yn zu mi u 首 喜欢 音 最 每国 第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课：
14、你们喜欢唱歌吗？都喜欢什么歌？谁来唱唱？今天我们就来上一节音乐课，来学一首好听的新歌五十六个民族五十六朵花。 （一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）4.学生能够自己表述喜欢哪个科目？为什么？以及掌握我国一共有多少个民族？各有哪些民族？了解各民族风俗习惯。 （二）课堂练习：完成同步练习句型练习。 三、小结：四、布置作业： 书上须认识的生字在习字本上各写一行。 五、板书设计：我喜欢音乐课。 每节音乐课都能学新歌。 喜欢每课后心得：4.走出大山教学目标:知识与技能:1.学会认“公、园、玩、跑、唱”
15、五个字。2.学会写“走、出、沿、弯、路、祖、京、外”这八个字的写法。3.理解“高原、雪山、祖国、首都、北京、外边、那么”这七个词的意思。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。 2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：本课是对青藏高原的描述，群山环抱，牛羊成群，美丽的雪山，让学生通过学习本课了解自己的生长环境。教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。喜 欢 音 最 每 国 首 二、导入新课：在前面学习生字的基础上，
16、今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：zu ch yn wn l z 京 走 出 沿 弯 路祖第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课：我们现在踩在脚底下和从小生长的地方就叫做青藏高原，而我们并不是很熟悉，所以我们今天就来详细的了解一下我们生长的环境。（一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）3.抽
17、各别学生解释句意。（提示-由词到句意）4.本课是对青藏高原的描述，群山环抱，牛羊成群，美丽的雪山，让学生通过学习本课了解自己的生长环境。（二）课堂练习：完成同步练习句型练习。 三、小结：四、布置作业： 书上须认识的生字在习字本上各写一行。五、板书设计：沿着弯弯的小路，就能走出大山。沿，。课后心得：5.要开运动会了教学目标:知识与技能:1.学会认“开、再、项、体、育、系”六个字。2.学会写“运、动、报、米、呢、次、又、两”这八个字的写法。3.理解“运动会、跳远、跳高”这三个词的意思。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。 2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价
18、值观：学完本课后学生能够做到了解运动会都有哪些项目？让学生自己说说喜欢那个比赛，并说出理由。 教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。走 出 沿 弯 路 祖 京 二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板
19、书设计：yn dn bo m ne c 又 运 动 报 米 呢次第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课：在上次举办的学校运动会上，大家都充分发挥自己的特长，都踊跃报名参加，展现自己的风采。今天我们就来看一下其它学校是如何开展运动会的。（一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）4.学完本课后学生能够做到了解运动会都有哪些项目？让学生自己说说喜欢那个比赛，并说出理由。 （二）课堂练习：完成同步练习句型练习。 三、小结：四、布置作业： 书上须认识的生字在习字本上各写一行。五、板书设
20、计：要开运动会了。要了。课后心得：6.比赛已经开始了教学目标:知识与技能:1.学会认“打、迷、足、参、加”五个字。2.学会写“比、赛、已、经、篮、球、队、班”这八个字的写法。3.理解“下午、去年、明年”这三个词的意思。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。 2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：了解篮球以及足球比赛的规则、看点。学完后说说自己喜欢看哪种比赛，并说出为什么。教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。
21、运 报 米 呢 次 又 两 二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：b si y jn ln qi 队 比 赛 已 经 篮球第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课：刚开完运动会，除了田、径项目，你们还喜欢什么运动？（比如：球类）今天我们也来打一场球赛，但是首先要熟悉球赛规则，才能打好比赛。 （一）课文学习。1.学生齐
22、读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）4.了解篮球以及足球比赛的规则、看点。学完后说说自己喜欢看哪种比赛，并说出为什么。 （二）课堂练习：完成同步练习句型练习。 三、小结：四、布置作业： 书上须认识的生字在习字本上各写一行。五、板书设计：比赛已经开始了。已经。课后心得：7.大家快排好队教学目标:知识与技能:1.学会认“鹰、捉、慢、扑、只”五个字。2.学会写“排、戏、当、可、以、保、护、向”这八个字的写法。3.理解“排队、游戏、个字、可以”这四个词的意思。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。 2.教学生字词语，重点偏旁
23、、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：能说出课文中小朋友玩的是什么游戏，平时课下学生都喜欢做哪些游戏？并交他们用汉语表达。 教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。比 赛 已 经 篮 球 队 班 二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生
24、字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：pi x dn k y bo 护 排 戏 当 可 以保第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课：平时课下你们都喜欢做哪些游戏？你们玩过“老鹰捉小鸡”这个游戏吗？今天我们就一起来玩“老鹰捉小鸡”这个游戏。首先，课堂上我们学会游戏的规则，课下我们再一起玩。（一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）4.能说出课文中小朋友玩的是什么游戏，平时课下学生都喜欢做哪些游戏？并交他们用汉语表达。 （二）课堂练习：完成同步练习句型练习。
25、 三、小结：四、布置作业： 书上须认识的生字在习字本上各写一行。五、板书设计：我个子高，可以保护小鸡。，可以。大家快排好队。 好。课后心得：8.做早操教学目标:知识与技能:1.学会认“踢、腿、腰、锻、炼”五个字。2.学会写“做、操、公、整、齐、身、体”这七个字的写法。3.理解“早操、公鸡、空气、多么”这四个词的意思。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。 2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：平时学生都做早操，说说早操都做些什么？为什么早上起来做操？以及做早操的好处。教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词
26、语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。做 操 公 整 齐 身 体 二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：yn dn bo m ne c 体 做 操 公 整 齐身第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课：问平时学生都做早操吗？喜欢做早操吗？谁知道做早操的好处？
27、今天我们就来具体了解一下如何做早操，以及做早操的好处。 （一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）4.平时学生都做早操，说说早操都做些什么？为什么早上起来做操？以及做早操的好处。 （二）课堂练习：完成同步练习句型练习。 三、小结：四、布置作业： 书上须认识的生字在习字本上各写一行。五、板书设计：早上空气多么好。多么。整整齐齐排好队。 整整齐齐。课后心得：9.再带一点水果教学目标:知识与技能:1.学会认“商、苹、瓜、抱”四个字。2.学会写“带、果、饭、爱、怎、车、面”这七个字的写法。3.理解“一点
28、儿、水果、米饭、包子、秋游、怎么、面包、秋游”这八个词的意思。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。 2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：学习完本课后懂得秋游就是过林卡，认识本课中提到的水果，学习完本课后学会尝试自己买东西。 教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。做 操 公 整 齐 身 体 二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。
29、3.学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：di u fn i zn ch 面 带 果 饭 爱 怎车第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课：你们平时去秋游过吗？怎么去的?都带些什么吃的？今天我们来看看小飞是怎么秋游的？都带了些什么吃的？ （一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）4.学习完本课后懂得秋游就是过林卡，认识本课中提到的水果，学
30、习完本课后学会尝试自己买东西。 （二）课堂练习：完成同步练习句型练习。 三、小结：四、布置作业： 书上须认识的生字在习字本上各写一行。五、板书设计：你们怎么去呢？怎么。带面包和水，再带一点儿水果。 ，再。课后心得：10.你吃过手抓羊肉吗？教学目标:知识与技能:1.学会认“休、息、蛋、旁、尝”五个字。2.学会写“过、抓、特、别、香、河、捉”这七个字的写法。3.理解“午饭、特别、这里”这三个词的意思。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。 2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：在秋游时自己和同学们所准备的吃的、喝的能用汉语表达，大家围坐在一起，互相交换吃的
31、，增进团结、友谊。教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。带 果 饭 爱 怎 车 面 二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：u zhu t bi xin h 捉 过 抓 特 别 香河第二课时一
32、、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课：你们秋游时都带了什么吃的？今天小飞的同学们准备了什么吃的、喝的？你们想知道吗？我们就来学习课文了解一下。 （一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）4.在秋游时自己和同学们所准备的吃的、喝的能会用汉语表达，大家围坐在一起，互相交换吃的，增进团结、友谊。 （二）课堂练习：完成同步练习句型练习。 三、小结：四、布置作业： 书上须认识的生字在习字本上各写一行。五、板书设计：你吃过手抓羊肉吗？过。我带的是面包和鸡蛋。 带。课后心得：11.月饼多少钱一块教
33、学目标:知识与技能:1.学会认“您、饮、料、瓶、团”五个字。2.学会写“饼、钱、块、毛、汁、户、全”这七个字的写法。3.理解“月饼、果汁、可乐、中秋节、家家户户、节日、出来”这七个词的意思。4.了解中秋节的习俗。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。 2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：学完本课后学生须了解中秋节是每年八月十五日，以及习俗是家人团聚在一起的好日子。当晚大家必须坐在一起一边赏月，一边品尝月饼。教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一
34、些学生复习上节课所学过的一些简单字词。过 抓 特 别 香 河 捉 二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：bn qin kui mo zh h 全 饼 钱 块 毛 汁户第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课：问学生吃过月饼吗？月饼是什么样的？月饼是怎么做的？什么时候才能吃月饼？为什么吃月饼？你们想了解更多关于中秋节的
35、习俗，请跟随我一起来学习本课。（一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）4.学完本课后学生须了解中秋节是每年八月十五日，以及习俗是家人团聚在一起的好日子。当晚大家必须坐在一起一边赏月，一边品尝月饼。 （二）课堂练习：完成同步练习句型练习。 三、小结：四、布置作业： 书上须认识的生字在习字本上各写一行。五、板书设计：四块五毛钱一块。你要果汁还是可乐？ 还是。课后心得：12.秋天来了教学目标:知识与技能:1.学会认“熟、黄、准、备、成”五个字。2.学会写“凉、树、叶、应、该、光、飞”这七个字的写法。
36、3.理解“树叶、应该、过冬、那么、阳光”这五个词的意思。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。 2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：让学生观察秋天到了，大自然都有那些变化？从而达到锻炼学生观察事物的能力，自己总结秋天的特点，掌握总结事物特点的能力。教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。饼 钱 块 毛 汁 户 全 二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则 （2）田字格中的书写方法 4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂