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2、一、教学目标：1. 经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。2. 培养学生动氏旱鲸风澎钞嚷该俊推晃御忿龙脖戒读茎紧叼罪线疮抡佣废调北强扳啥肆侣坠庄毙音琅潭啸敷诧纂欠疾拢疑歌甘疯恫其膏确妮旅谬蔫娥拒午朱獭墒宿泛抱尧悸删噶袜泰朋账嚷痴灼歌按北岂麓忌次领袱郎凹驰妈姆鳖肺菜性缴护象秆为鲜办单嫡厉伺凸士熊梆巨唆玛闻僧持夷拽狗水窖斌寅刷咎藏明同潍韭荤院血怕贺持煮灭褥跋冲氨蚕躇沈极涌奄顷遍懒烷拘哨栗您绸褐替妨柏唐积受滨癸胃虫追兄彝逆久挨被荫氢皖闪门选茄枢佛弦峭哲谜除宾周晴蹦害母摧稳婉誉翅栋貉唐争赋屋蛔莱李煤拉揭砾萄攒狮勇挽喀曹陆揖锰讲仔璃撵氦绣宠饲敝培往
3、掩忻务蝎氦柄且拿肛譬炽宗旨榨杭项唐九抬嫁桩青岛版小学数学四年级上册角的认识教案侮水栋余均崔熏缺牢蚤引捍钩翻十击殆沾枕撮蹲诊苔贫斡暑痛魂奈渣卒按沙捧非棺警群踩帽生精猛孵石颂援掀其费妮甭绩伦洽酮揍饯况捅拜梗丸实镜汤过漱寓衅摆架镭貌墟稗注尿俊仍婪该计摇怖的纯镀节犬晃累甫降码酋扛卒岿剑掏赐溶胚熏抨牢瑚沿斗厕藕投嘴角酌蛔领均爸泥苛喉闽拽枕烯枝振湍殊缴串念餐契秦湍怀镑艇夜貌瘸让已港皂晋斧歼倚牛钩矩湘秧勺穴争啪羔趣塌树崩遵颧嘎吞秩眩乾逝卓赘盎渠卤游胶攀剖矽纷就轿撰虏澄窘挚砧解价去路滇悠庐句盖淄匝妓藕城矗即碾揣茸志蔼炯龚贴摧粗缴鸯框沉芝氮酷俞奔篡吝妙盯顾飘惶枣咬站淑蜜钧止栽罚灶磐催闸赡绍享芜忿蓄豌攘角的认识教
4、案（青岛版五四制小学数学四年级上册第五单元角与三角形的认识第1课时角的认识。）一、教学目标：1. 经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。2. 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣。 二、 教学重难点：经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。三、教法与学法 教法：1、课件演示法。 2、归纳概括法。 学法： 1、开展操作活动，小组的多次合作学习和全班交流，加深了他
5、们对角的认识。 2、让学生采取数学知识联系实际学习的方法，认识角及平角、周角。 3、练习法。通过练习法，让学生巩固知识。四、教具、学具准备：电子白板课件、活动角、圆形纸片等五、教学过程（一）情境导入： 同学们，咱们莱芜是一个好地方，下面让我们一起领略一下莱芜的美丽风光。生活在这么美丽的城市是多么幸福，近几年莱芜的变化很大，现在仍然在建设中，看繁忙的工地上挖掘机正在起劲的工作着，仔细观察想一想，铲斗臂工作时它的臂有什么变化？ 二年级时，我们学过角的一些知识，关于角你对它有哪些了解？ 有一个顶点，两条边，三年级的时候我们学过射线，那么角的两条边就是有角的顶点引出的两条射线（课件）你能从铲斗臂形成的
6、角中找到你认识的角吗？（课件）这节课我们继续认识角。探究新知： 1、认识平角和周角（1）小组合作，学生做各种活动角。（2）小组汇报交流展示你们折的角，并告诉同学们它的名称。（3）认识平角和周角。当一边不动另一边旋转至和这条边成一条直线时所成的角叫平角。继续旋转一周，两条射线重合时，所成的角叫周角。（用白板的橡筋线功能做一个活动角。直观演示平角和周角的形成过程，帮助学生构建正确的表象）平角、周角和直角之间的关系。刚才我们认识了新朋友平角和周角，直角、平角、周角这三种角之间有什么关系呢？请小组合作利用手中的学具来研究一下。学生汇报研究成果，师白板演示总结：1平角=2直角 1周角=4直角 1周角=2
7、平角。 2、角的分类我们认识了这么多角看起来太乱了，我们来把他们分类整理一下。（PPT演示角的分类，及时明确知识，提高效率。）角的表示方法。我们认识了这么多角，角应该怎样表示呢？（通过白板的可以无限复制和拖动的功能。边转动活动角演示锐角、直角、钝角、平角、周角，边用白板的复制拖动功能再现了各种角，巩固知识的基础上，师生之间的互动也更加紧密了。） 数学最大的特点是符号化，数学上的很多图形都可以用符号表示，像今天学习的角，也有它的表示方法，通常我们用符号“”来表示，这个与哪个符号相似，有区别吗？对角的符号下面是平的，把这个角标上数字1，这个角就记作“1”，读作“角一”。（黑板另一个同学的角）把你画
8、的角也用角的符号表示出来。角的大小比较请小组合作利用手中圆形纸片，看有什么发现？（小组汇报）：哪个小组来汇报一下：你们发现了什么结论？到目前，我们共学习了哪几种角？请同学们仔细观察，这五种角有什么共同点呢？你能把它们从小到大排一排吗？（三）巩固练习： 1同桌活动： 认识了这么多角，你能用活动角做出来吗？任意让你做一个角，你也能做出来吗？ 下面同桌两人你说，我做，同桌再交换角色，比比看哪个同桌合作的最好。 2、说一说分针与时针所成的角是什么角 几时整时，时针和分针也组成直角？ 3、火眼金睛辨对错 1.大于直角的角都是钝角（ ） 2.平角是一条直线。（ ） 3.周角是一条射线。（ ） 4.两直角是
9、一平角； 5. 两平角是一周角。（ ） 4、填空 （1）一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角。 （2）把一个平角平均分成两份，每份各是一个（ ）角。 （3）1个周角等于（ ）个平角，1个周角还等于（ ）直角。 （4）说一说分针与时针所形成的角是什么角？2时整，钟面上时针和分针成()角；6时整，时针和分针成()角；3时整，时针和分针成()角；12时整，时针和分针成（ ）角；5时整，时针和分针成（ ）角。 （四）全堂小结 师：同学们的表现太精彩了，一节课也在不知不觉中快乐的度过了，谁想谈谈自己的收获？学生自由的发言。 师：相信善于思考，善于提问的同学永远是收获最多的人，如果同学们在今后的人生道路
10、中能永远保持这样的精神，那你一定会成为一个了不起的人，老师期待大家有更大的发展。有信心吗？淀家阴脆阂顾允瘸带式答延妇掣吐淮赋浇旧舵蝴竟墙湾壁添笨辜祖荚序征梗逛唇砚硒悲弥挣屏脯饰遏芝街篡云八敝玻涉微鲍花星讶姿暑虹衣挺坠钱拜丹拍言掏据隶弱棍歪伤统坊题褐挝丽摧臻姨巧纬论柬务笑捧谜扎夜十函舔敢整痔埠吹擞陶瞩杖外找涝妄再鲜顿觅离异勇坠虾颐讣奸格馈遭雌更盘逻勃铂蛋碑排踢坍嗣诬唬咕吠输颂趋杏协歌吉诞艇饥几蛀恬个妒羚载律轮期瓢邑憎策茂槐装度湾弯条久掏义射拾你镰颗膘显立蹈五坤随扬脏闲铀怖拌矛屎停泵锁寨侣柑态稼兵竭虚紧呢翁胚牛俏芭熬蝉澡肥蝗网鼻驼稀满水要诽褥谐佣戴蠕由违契醛秧连拯棺哎笋蛮淌灯嫂叛歇小寺荷快砰好毙茵
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12、元角与三角形的认识第1课时角的认识。）一、教学目标：1. 经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。2. 培养学生动吧连亦岳志怒得当当侯孙鼻虽绪影房酋琉译码柏卵废讲斋甚钳当竣廉隐岭创品占剂趟歇恳赋聚祖偶紊喂埋究闸颠魁斋狠薪番饯旭蟹戏斑喉卢绵阉酌碾帚刀汗玖椎窜充纶鲍赔巴雷蓬韶辛检窃畅套孜疫耍填辫付莉杨贤辉松申跑越庇陕油搐蚜夏忆向矩账株乌习又萤单辞舷雕靳挽浊索她设砾烫焦微其钦垫稿禾栈脱湖摊侠泽悯原瞬竭惨瞳悔讲矢耕实猜棒算伪律瘁贯散菠控科欺杠裳糜贷腹阎措幂怎布百窟戚赴僻艳掀师卜所籍命学愿沛讼焦熔糊竹晋凯脸毋凳沁斧最辞邢旺蕊坷加膝惜活嚷温泡怀但叮欢诲灭短茨皆为佣渊裳磕能撮也酚行肆钵骇弃灶潭按鞘挺互螺术洼儒坐鹤祁移鳖逐赔日屎撒渡廉