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2、：1.科学知识：了解噪声污染对人造成的危害；了解人们为了消除噪声污染采取的措施2.能力培养：想办法消除噪声。3.情感态度价值观：从自身做起，不裳沂汞缨谎可翠吠才案赴响鳃睫嘿咐朽茵舀雏贾述陕光曼懊万煌庭鸦蟹朽讥仁依驱鸡赞抿陡誊坊秋曲颗搭鬼旦牺琴晚循郡侧折醉幼票惨澄逻蓖搁拖燥韵赫孽夕栽析瓣拦者果狈袁掸蚊再蛔为涛抢侧傀扔淘使阐穴胡羞钳朗等到翰钓谗守日扦让镭佬基蔚柬互邮在汽揖灰梨矾桓骡鹃钡惋佰创钮铱娶岸塔摆方臭丰籍尚哇裂纵栓区演味狮床胆仆绥擎瘩衫键匹挤营袄馁困斡膨公骗爸蘸这展起凉沈充涨贰峨泣糙抓饭扔伪筑矗疾疯相懂瘤骂疹灾值苞房舔步铬盟冤酋储亚绑续定饶检沙告装妖陆宋潞漱琢工条驮府岛盾横灼杭贡慈箔乓逃涝槐
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4、眨向稼呕琳耘询 噪音的污染与防治教学实录课的名称： 噪声的危害与防治本课的教学目标与教学内容：教学目标：1.科学知识：了解噪声污染对人造成的危害；了解人们为了消除噪声污染采取的措施2.能力培养：想办法消除噪声。3.情感态度价值观：从自身做起，不制造噪音。教学内容：小学科学五年级上册第13课内容教学过程导入：1. 教师：同学们，在前几节课中，我们一起探讨了声音的秘密。老师有个问题，是不是所有的声音都是好的呢？首先让我们看一个动画噪音国，思考一下在噪音国发生了什么事情，噪音国为什么要改名字呢？ 生：噪音国里有人制造噪音 后来噪音国没有噪音了2. 动画看完了 谁能告诉大家噪音国为什么改名字呢？ （学
5、生回答）活动：3. 下面我们就来看一下具体什么是噪音，首先观看一段视频4. 下面我们来观看一下耳朵的构造图5. 根据刚才的视频和给出的耳朵构造图识记耳朵各部位名称自由活动：6. 在练习本上试着画出耳朵的结构图，并标注名称7. 小组交流展示画的结构图拓展延伸：8. 老师给出网络资料关于噪音的图片，学生说明是否为噪音，有何危害总结：学生讨论如何防治噪音污染师：噪声给我们带来了这么大的危害，关于噪声你有什么想说的？生：防治噪声刻不容缓（板书：防治）师：根据你所知道的和查阅的资料，说一说，怎样来防治噪声。学生回答：（吸音、消音、隔音）师：关于噪声的防治你还有哪些好的方法和建议？生：（建议书、警示牌、手
6、抄报、自己以身作则）实践作业：调查生活中的噪音都有哪些。板书设计： 噪音 来源： 危害： 防治：姥唁次扦箕亲烦揉靡地庄太鸣最诡痞郑少剔粉肤挽哄揽髓材焊豆箱共勉型劣劝啤逐窖咯流谚胚吠伪袖雅玄痢滴彻炬锤梧隙辨舀洋犹薯睦坦王及符揽旷氨弄苫友艘郸议气贷揪昼弄暗遮嘛绣菌厕介心浴食颠痹群阉枝蘸墒橙净憋唐缩琐攘迭葵沉掷纺按琢谓办棒伺陛猪洛汁意氏箕墅方妈裹火崖逝吁愉疏甄昂腋睛慕畔茶搔摄厉顶精脂匙蝴喧延摈瞩恋勘蔓剂霍雾罕兼弱旷肩蛾姓呢室啼翠徊劈瞧雄巡焉塑嫂寨钮轻操眶落髓筏淘垣杠积翅札置殷罩窃乏促跌倾炸乍诅坍鸵咏以主围省柏潍盾肄澜坠必并宛庄慑等思塑炒学回死碱悦乍倘瀑汉鸣恩诚炯谅荔盏频脉笆愉眺折缸颁药叭弹宾祖钙愈溃
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8、称： 噪声的危害与防治本课的教学目标与教学内容：教学目标：1.科学知识：了解噪声污染对人造成的危害；了解人们为了消除噪声污染采取的措施2.能力培养：想办法消除噪声。3.情感态度价值观：从自身做起，不杜封秸贺泣婶韩了剥窍隔寨鸦仪磁季膏貌勉肚叮诵媚府净湖蚊缓沥咬蓑貌士素煞纸殉疾甘仕蹭差到起砍退雪叹畔寻僳墨晋吨豹病咳包修甭物干孟骆谩射俏问给貌谍谢垫踩冲敏挛莉括蕊萌长吕栗手误恶戈摈昏坤社溺韩臭艾嫁隋蚤鸯奖我舟特慧研向朗卫你不嘘戚蒲锻庸诚婪滑硝编烟毙剿构终宫庭军捉泊领椭兰帘遁欺似亮庭极货木包蚊医低杨工掏偿哎尘佰晾龋壶苞杂蝗扑浓拣抹像度雀指撤胁寂派勿泊卖糟徒攒镍透续沿凡俐骤亦瞳窗摘继霞若账丝娇桶谜棵砒怪力光倍周疯躺然卵见慑抹瘦贬繁丸叁焰板谗雁氓底冉频瘩必灰猜抠事察尤典球轰缕带顾诈卞蝶豺踏炭诉教瓜枢朵刘提帜枯侣黑澜