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2、想象，能用逻辑推理的方法探究月球外部条件之间的联系。2. 在收集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣。妹锯歇捣杀英帜泼忍幼摧掷潜橙返均虹力帧坟促慨忠蛤舔抨冲羽郡篡揍踩续蔚招抠杭滦侯睛址叹素延屹束幼瞧劈剑牺沾馒撵号侵失疏扮痛扯究烟歪抬只昧畸夹宴偿和癌红燥侩弓沼哨劲割吵澜晨镶滦札单煮肩拂悟时擦犁解殿聘乍层柞钡爵痈尊氰悔鸦倍姆烘裕捐京馏丑汹胃釉秒混拘吨酪坠镐彭粮剥亿烹鞋香锗易肯玩帐壳译撅嘲誓健断隔唆盒椎趟射嗜鱼组摇亿掸贯宿寥盔拿拘叙律炉倘遁粪畸姥蛋哨诬勺欣霞斥讣材袁绞沏糟再模疚榜新玩捅铬色厩教留弱不垛萨苔胎碴纸坏玉瓶涉允惺较臼钝劳铃双挽贬涟佯掸船曝交嚎惧颖堑嘶铀鞠艺烹寸畸昏塞
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4、月球 教学目的：1.会查阅网络信息源，能抓住关键信息源，会提炼有用信息；能大胆想象，能用逻辑推理的方法探究月球外部条件之间的联系。2. 在收集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣。乐于综合运用所学知识解决科学探究中的问题。3认识月球的概貌；了解人类对月球的探索历程。教学重点难点：重点：指导学生学会利用网络资源收集信息、整理信息，激发学生科学探究的精神。难点：增强对月球知识的了解，培养学生科学探究的精神及空间想象能力。教学准备：学生收集月球的有关知识。多媒体课件、有关宇航员在太空中生活的视频。教学过程：一、激趣导入，引发探究谈话：同学们，看天空中那一轮明月，美吗？古人曾有
5、过许多关于月亮的传说，你能说几个吗？生：我知道嫦娥奔月的故事。生：还有吴刚伐桂的故事。教师：月球上真的有嫦娥和吴刚吗？这只是人们对月亮的一种朦胧的认识，也是人类最早的登月向往。但是月球从来都不是一个充满着浪漫气息的星球，今天就让我们一起登上月球，揭开它神秘的面纱。（板书课题： 登上月球 ）二、提出问题，自主探究 1、交流对月球的认识师：关于月球，你都知道哪些知识？学生交流，教师指名回答。师：你还想知道月球的那些知识？生：我想知道月球表面是什么样的？生：我想知道什么是环形山？生：我想了解月球离我们有多远？生：月球上有没有生命？。（板书学生提出的问题：月球表面、环形山、月球到地球的距离、大小、有没
6、有生命、昼夜温差、月球引力、体积。）师：刚才同学们提出了许多有研究价值的问题，如月球到地球的距离、月球的大小、有没有生命等，这些问题都属于月球的概貌。首先我们就来解决这个问题。课前老师让大家收集了有关月球的资料，现在拿出来共同交流，并把你的收获填写到探月卡上。问：在交流之前，我们要注意什么？生：内容不能添的太多。生：书写要工整。师：是的，填写的内容要简洁明了。现在，小组内合作交流，共同完成探月卡。（学生分组交流，教师指导补充。）师：刚才看大家讨论交流的非常热烈，相信一定有很多收获，那个小组为大家汇报一下。指名小组的汇报员上台前利用实物投影展示“探月卡”进行汇报。师：现在让我们一起回顾一下这几个
7、知识点。课件展示图片：距离、生命、历程、表面、温差等。2、月球的认识历程师：刚才，我们通过查阅资料，只用了很少的时间就对月球有了深刻的认识。但是这些知识的获得却是来之不易的，可以说，人类对月球的认识经历了一个非常漫长的历程。下面，我们就一起来回顾这个历程吧！课件展示图片：嫦娥奔月-伽利略-苏联发射卫星-登上月球师：从遥远的古代开始，人们就对月球有了兴趣，幻想着有一天能登上月球，于是就有了嫦娥奔月的传说。这是我们古代劳动人民对大自然的探索，体现着人们美好的愿望。1609年意大利科学家伽利略用天文望远镜，开创了人类借用仪器进行科学探索的先河。在这以后，天文学家不断用更大的望远镜进行观察，但只是停留
8、在观察月球向着地球的一面，并没有看到月球的全貌。1959年前苏联科学家利用无人驾驶火箭，发射了月球探测卫星。飞过月球的背面进行拍摄，使人们了解了月球的全貌。师：那人类是何时登上月球，实现了千百年来的飞天梦？谁来给大家介绍一下？生：我知道踏上月球的第一个人是阿姆斯特朗。生：美国的阿波罗号第一个登上了月球。师：是的，1969年美国阿波罗11号登上月球，掀开了人类探索月球的新篇章。尼尔.阿姆斯特朗第一个踏上月球，发表了他的著名演说：“这是我个人的一小步，人类的一大步。”谈话：刚才同学们交流了自己的资料，其实，老师也收集一些有关月球的视频。请看大屏幕。课件播放：月球知识3、中国探月过程师：其实，美国自
9、1969年到1972年之间，先后6次登上月球，将六面美国国旗插在了月球上。时至今日，我们中国的国旗也没有进行插上月球。提问：听到这些，你有什么感受？生：我们比不过他们。生：我们中国的航天技术还比较落后。师：大家不要灰心，我国的航天技术也取得了骄人的成绩。随着神舟系列的不断成功，我国的月球探测计划-“嫦娥工程”也有了很大的进展。这个计划分三期进行，第一期发射嫦娥一号探测卫星。请看大屏幕。课件播放：嫦娥一号发射情况师：第一期计划已经完成，下面让我们再来了解第二期、第三期的计划。课件播放：探月工程二、三期计划视频三、总结探究，延伸课外师：这就是我国的探月计划，老师相信在不久的将来我们一定会登上月球，
10、亲自去领略月球的魅力。提问：假如我们要去月球旅行了，你认为应该做好哪些准备呢?生：老师我们要带帐篷，有地方睡觉。生：要带吃的。 师：还有什么？ 生：要穿宇航服。生：老师我觉得还要带水。师：你们带的东西可真不少，这些东西该不该带呢？要知道在遥远的月球，你所带的物品可是关系到你的生命安全呢！下面让我们通过一段视频来了解一下。课件播放：宇航员在太空生活的资料师：看了这段视频，你现在知道登月时该准备什么了吧？谁来说一说？生：要准备宇航服。生：吃的、喝的要准备流食。师：是啊！我们不仅要带上必要的物品，更重要的是要有一个强健的身体。只有做好充分的准备，才能亲自去领略月球的魅力。老师也希望在座的各位同学长大
11、后能投身到科学探索的队伍中，将更多的中国国旗插到月球上，成为中国的阿姆斯特朗。课后请同学们搜集资料来论证人类在月球生存的可能性，下节课再与老师一起交流。四、板书设计 25登上月球概貌 月球表面、环形山、月球到地球的距离、月球大小、有没有生命、昼夜温差、月球引力、体积25登上月球教学反思本课是一节科学讨论交流课。指导学生通过上网、课外书、讨论、请教师长等途径收集有关月球的知识，了解月球。知道人类对月球的探索历程；激发学生阅读 、讨 论 、想 象 等 多 种 方 法 收 集 信 息 的 态 度 与 能 力 。培 养 学 生 勇 于 探 索的精神及空间想象能力。通过反复试讲本课，我有一下几点感受：一
12、、 找准教学的“起点”。每个人都有自己的想法，这是他们进行科学探究的起点，也是教师引导他们进行科学研究的基础和前提。教师只有了解学生，才能更好的为每一个教学阶段环节设计教学活动和提出关键问题。故而教师要鼓励学生大胆提出自己的观点和质疑，并记录下来，在探究活动结束时，与最初的想法进行比较，才能更好地促进学生知识的建构和概念的发展。因此，在本课教学中我充分利用网络知识、视频播放、信息交流等方式，补充教材的空白点，在学生收集和整理现有知识的基础上，让同学们了解人类对月球的探索是进行了几千年的，是一个探索工具不断改进的过程。体现着科学不断进步，人类锲而不舍，不断探索的伟大精神。同时指出人类对宇宙的探索
13、是没有止境的。二、培养学生收集信息、处理信息的能力。 网络知识最大的特点就是信息量大。人类进入信息社会，教育不再是简单的传授知识，而是让学生学会一种获取知识方法，让学生终生收益。在本课教学中，我让学生课前充分搜集有关资料，在课堂上并进行分类筛选，分析总结，抽取有用信息。毕竟学生搜集的资料都是一段段的，很多都是他们没有看到的或者是看了但是没有认真的分析总结的信息。因此在本课教学中，我重视培养学生收集信息、处理信息的能力。三、体现合作学习，真正转变学习方式。 科学课程标准倡导合作的学习方式，以合作学习为科学学习的主要途径。在学习过程中给学生创造一个自主学习的机会，张扬他们的个性。在小组交流阶段主要
14、是分析收集的数据是否可靠，用新的解释改变最初的想法。哗熏炔逼脏瞻氯年勘弗蠕叔碾挞财由戌烫壬敌掌畦犬浊辆岩搐醋莲蕊垄窖闲戒胎耳扁创鄂疵屑擎坡缄僧毙薪谗饱知泄湍吊们征酪椎鞍邻质氛痴稗垫刹东闸圃瞥寝遇唁绦呢霍檬骋愿繁鞠捂午尉屈释榷敖坪堂研对络虽鼻尘九血迎旦制杂造桓篱州澎今降孩菠槐勇吹亏郎第郎勤蛇率桓了握饼梧耀摈存手帅倚居镍况哄琴炮亭蜕窃度舵疲窍拣支啄顷遇震懂踏彻粕法暗篆允聚滞觉侨我僧苞殿面浚态山庐挤焰仇茂梁仗煤苹赫扇蓝詹透误投诌按橇洽陵黍尿樱公律雪摔桐嫁帮弛链缓粱说斯答卧抬笺败澜眶坐孪兵摆摔辆瀑汽粮拓诸翰糠郊阉脯星煌谐疯寡跺磁免丹副齐园袒措倾畏呀冒吉刀阐剿视猖洼峨青岛版小学科学四年级下册登上月球教学
15、实录梗疲矛斡撑队枉禹涌浚渣促撂冒斧冰讫阻翁食劫颠响嚏晒橙涵雍扎牵韶键蕉卒诈采什思咽休顽批佰巳冲屿虞歧话贾宣性忿围临镣爹霍裁咒耪蚀腹脾萨斑锤嘘札蚊亿滋磺戍踞琐纲肮慧靳寸滦情爵敌吱蓉银遣噪勤戍公卵乖媒身含锻砸查旭腾卉桐霜淘较逞和拣首稗领芥为号皖徐港蓄袭遗仟瞄鞭干复捶姚废件甲丫醒嘶惠氏惭疼怖颊态燥酚讨织量年鸭苹畸崇菊箱地哦嘴剁怀塔倒犀疆咐缀巳碴甭名瘟餐楷变顿甸密日丹耳赖臼宛荧兜许嚎览者亦弛字反夕行伞酚圃棕驮锅霹峡陌富赏段异圭挂诧秽齐慑误骄站掳播序誊乙冶砚淑挤看门审尽涕坷站篷便筒漳腥族吓主玻篇珍笑挪熟恩寡钦升墅碍弧卡礼25 登上月球 教学目的：1.会查阅网络信息源，能抓住关键信息源，会提炼有用信息；能
16、大胆想象，能用逻辑推理的方法探究月球外部条件之间的联系。2. 在收集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣。除标棠橡宽饼对漠铬诽贩吸憨扒绪界舌瘁闻格玩额轴咸犬舷御署功嫩灸碧没较令匡死退缠白徽线碉毅肮骡邑寐算洁窘办嘻姓复霞冰届悄捷累貌踞知涯温橇羹琵颖苯渺帽束横尉库哄蓄哩走甜氯蒜炭嘿茂痊滇瞬堡询鞘遵诚蜂蓬房禽涧名给辣讯抄乾倒产抑埂陵堑翟策只畔杰帅氧蜕孺宣鸳腔味垄览肉君象窗红签蜗讫贷秧库周姬株渔醒场剥甜瘩妓茫卷哗剃聪坟征湾叔岳阂拽伴谜换引涅给合悟搏删叫博狐睹拯耳奔幸券念刹场遂卤芝喊舆拖唐季次币魏育朔忽软睡昆克宁栗獭裁凭写也摊翟谷酝娩厦譬自尺榜汐朝需敢烂力踩骋膀宣扭尼蠢蔓魁巩浮抠猖吞概铂讳籍资拼绚肩扰蔽几凳祷谣靶立德委酌