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1、化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。2.知道化学与人类进步和社会发展关系密切。(二)过程与方法1.通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。2.通过小组合作学习、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。(三)情感、态度与价值观1.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2.激发学生对化学的兴趣和探究的欲望。二、教学重点1.激发学生对化学的兴趣和探究的欲望。2.培养学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。三、教学难点知道化学是在分子、原子层次上研究物
2、质的性质、组成、结构与变化规律的科学。四、教学准备教学设备：投影仪，计算机，教学课件。实验用品：事先用酚酞溶液写好“化学”字样并晾干的滤纸，事先用酚酞溶液画好“小笑脸”并晾干的滤纸，稀氢氧化钠溶液，稀盐酸，浓氨水。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入（5分钟）【引入】我们又进入了一个新的学期，在新的学期中我和大家将一起走进一个新的领域，这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言，有如这张白色的纸一样（出示一张用酚酞溶液写有“化学”字样的纸）是一片空白。但是通过我们的学习和探究，这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。倾听。 创造趣味性化学情境，激发学生的兴趣和探究的欲望。【实验感知
3、】1课前在一张滤纸上用无色酚酞溶液写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。2继续喷洒稀盐酸。3把用酚酞溶液画好“小笑脸”的滤纸放在盛有浓氨水的瓶子上方一会儿，再放在空气中一会儿。请学生将稀氢氧化钠溶液喷向滤纸，出现红色的“化学”两个字。观察实验现象。新课讲授（30分钟）一、化学研究的内容和作用1什么是化学【播放图片】：“绚丽多彩的物质世界”。学生观看动画、图片。利用丰富多彩、接近生活的画面体会化学的作用，使学生在轻松愉快的氛围中感知化学就在我们身边。感受到是化学使我们的生活变得更加绚丽多彩。树立学好化学的决心。【总结】化学与衣、食、住、行、能源、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等都密切相
4、关。我们看到的多彩物质世界，都与化学有关，化学无处不在。体会化学与生活的密切关系，化学无处不在。【设问】那么什么是化学呢？化学到底研究什么？化学有什么作用呢？阅读教材相关内容。培养学生的自学能力，提高阅读水平，通过交流讨论培养学生的交流、合作意识和表达能力。组织学生阅读教材，组织学生讨论所提问题。思考、讨论、回答。【总结】化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。以“水”为例说明。倾听，思考。加深学生对化学研究内容的认识。2化学的作用【过渡】化学为改善人类生活做出了巨大的贡献。结合图片解释。（1）利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；（2）利用化学合成药物，以抑制
5、细菌和病毒，保障人体健康；（3）利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；（4）利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。学生观看图片，体会化学的作用，化学在生活中无处不在。让学生了解化学研究内容的内涵，树立学好化学、造福人类的远大理想。引导学生确立“从生活走进化学，从化学走向社会”的学习意识。 二、化学的发展过程【过渡】人类认识化学经历了漫长的过程。带领学生看大屏幕，按照从古到今的顺序欣赏一些图片和一些化学家的资料。【总结】引导学生归纳总结化学发展史。1萌芽阶段：古代（火、陶瓷、造纸）。2近代化学的基础：原子论、分子学说的创立。3门捷列夫发现元素周期律，使化学学习和
6、研究变得有规律可循。4现代，先进仪器和分析技术的应用，使化学研究深入到微观世界。阅读课本，思考、讨论、回答。在老师引导下归纳概括化学发展的几个阶段，归纳化学发展史，并了解几位科学家。通过自学了解化学发展史，既培养了自学能力，也提高了归纳总结能力、训练语言表达能力。三、学习化学的方法【提问】怎样学习化学？根据你的学习经验谈谈你将如何学习化学？【总结】化学学习方法：1勤思考、敢提问、善交流、常总结。2讲规范、勤动手、细观察、务求真。小组讨论，提交结论。体会化学的重要性。畅所欲言，倾听，理解。结合化学学科特点，在学习方法和学习要求上给予指导。课堂小结及练习（10分钟）【反思与小结】学完本节课你知道了什么？总结，体会。整理总结，积极发言。培养归纳总结的能力。展示习题。完成练习。巩固知识，及时反馈。