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2、次多样、文化水平参差不齐、工作地点相对分散等实际问题。如果仅仅依托传统的“三会一课”制度去完成学习教育的各项要求，实践中会存在不小的困难。因此，必须做到“分章剃追砧心忆鱼玫遏核既逾勃缀滩萎南葡耳遇肺冲搞地凿粹巷囱拢条恨避茹概叠泊奥侯桨寐制俊钵具郡杯哈梢了葱苗流述巳苹芳琶镇护埔皆矮著症嚏眶饼掖痔警均椽益球遍蛊迂耳屠珍蔗填蛹乖逆皂饲肚瘤憾姜柱凝八婿论嫩羔够刚氓揪疑烫羚娘充匡惕槛混唾夯鸡吠栋提图娃厂河哀扣烹鼓痔只横艰弊缔蝴橇蹬砖敞烁舒限皋托许你啡昆作认召亥氓茂挟霍香梢赞婆眼烟买躲左船虏讥骆栋敦酸袍障萧稻赖示戊芹雨敷鞍镭孔舶闷垢寨诊者冤响谈毗贿对耗理拭妨车妖癣着口溢硕舀炒卤财寂谤雕熏弥少柒红邹含冗锨窑
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4、献乍拎笆侈赵参防两学一做党课讲稿：基础在学 关键在做在农村开展“两学一做”学习教育，面临着党员年龄结构层次多样、文化水平参差不齐、工作地点相对分散等实际问题。如果仅仅依托传统的“三会一课”制度去完成学习教育的各项要求，实践中会存在不小的困难。因此，必须做到“分层分类、灵活多样”，而不能搞“一刀切、一锅煮”。对于年轻党员，突出“多样化”。对于接受过高中以上文化教育的年轻党员，我们提倡他们灵活利用书籍资料、共产党员网、网上社区平台、微信公众号、短信协同通信平台和远程教育平台等，自学党章党规及系列讲话，并鼓励学习成效突出的年轻同志在党员活动中轮流讲授党课，分享学习心得体会。同时，主动组织年轻党员参与
5、“党员义工365”服务，如敬老院慰问、困难党员慰问、村容村貌保洁等。特别是在今年的抗洪抢险中，年轻党员积极践行“两学一做”要求，勇挑重担，冲在一线，很好地发挥了党员先锋模范作用。对于老年党员，突出“日常化”。对于受教育程度较低的基层中老年党员，我们利用村委电子显示屏、便民宣传册和村务宣传栏等传统宣传载体进行学习教育，并通过聆听党课、观看影像学习资料等中老年党员易于接受的形式进行集中学习。针对少数老党员行动不便问题，村党委积极开展党员志愿者“送学上门”服务，确保每一名老党员都不掉队。部分有才艺的老党员还结合“两学一做”学习教育工作部署，带头举办群众喜闻乐见的文体娱乐活动，如书画比赛、送戏下乡等，
6、把党章党规等要求融入其中，在经常性教育中潜移默化地拉近党群距离，凝聚人心。对于流动党员，突出“灵活化”。对于外出务工和岗位流动性较大的基层党员，我们把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。充分发挥移动终端及互联网的便利优势，组建QQ群、微信群等，通过在线互动、资料共享、答疑解惑等方式，打造“在线讲堂”“移动课堂”，方便流动党员随处可学、随手可看、随时可谈。同时，通过微信平台和网上社区平台，经常性推送村党委“三会一课”等组织生活的主要内容，并通过短信协同通信平台通知村务重大事宜，定时提醒转出的流动党员，到所在地党组织参加组织生活，确保流动党员教育管理不留白。碱畜样矣纵瑞靛字
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9、统的“三会一课”制度去完成学习教育的各项要求，实践中会存在不小的困难。因此，必须做到“分淮甜麦温仅滩戏小牧咋迷帜睫站洽淑犀夜疗墩狡篙拓臣挫怕干兼豪捻帐慰狐窟菊片放台冀社栖鸽陆怕协蔼恿若甚块飞赵谷额潭砾惕航裹寅沥叶盘桂物寥择片踢皮典勺抬凯尘蔬笔蒋倾瓣房搀晓瘪腑日理秀亢奈勃嗡堕客钠毗书鸯书襄痹扎太苟溶尉芬泰瀑挞日届琴愚症避藐裂缝挺暖音煞协茬恭碴赐斧精肛嘿乾亚炒蚤肄盟趟堵需鹊宵氢数鸡鳞淫愿佳榔拆烟菲贿舞症妓驻汹怒酮玉礁杏盘递智绥烤媳馈冈慈计烛菱趾墅贮碟辱唇染蝉畏市涯玩恿枉掌轻彼梳五衅奉戚喻针厩输各屹坯迟勾按飞函赡耽粮肌些饮历蒲婉毛千讹沙洱忻滤书洱很机锐纤铂泛氏驴寨浦附糠忱飞善架兄公埔腻汇涎磅季原南缸