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1、第 1 页 初中地理备课组工作总结 特征码 lAqrvEygRrmuXVtdevbn 一完成教学计划 本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学，初中教学中从 传授知识为重点，转变从能力的培养中获取知识，做到能力和 知识并重，同时还要重视学生情感目标的评价。 完成初一年上册共有五章，初二年上册共有四章的各章教学任 务。 注重导学案的应用和系列练习的编写，导学案注意培养学生的 自学能力，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程 标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。 教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。 全面完成本学期的教学计划 二备课组常规活动 加强集体备课，每一周举行一次
2、集体备课，根据教材和教法确 定教学目标，特别注重能力目标和情感目标的确定，以达到完 成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分 析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手 段激活课堂。 在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课，了解各个 第 2 页 教师上课的特点和吸收其优点，了解各学科之间的相互关系和 知识渗透。 平时也能听高中地理课，分析高中课程如何应用初中的地理知 识，如何用高中的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如 何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识，尽量为学生未 来的学习培养学习能力。 听其他学校的课，比较其他学校的地理课教学进度和教学方法， 学习
3、众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在厦门 市地理教师中的水平地位，树立信心，超越他人和超越自己。 本学期多人次参加厦门市地理课堂教学研究，听了多节其他学 校的地理课，学习了其他学校教师的优点，也衡量了解我校地 理教师的优秀水平。 三备课组的教研活动 继续进行初一、初二地理中进行网络教学的研究，完善情境教 学的课题研究，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的 方法进行强化和突破，分析教材中的那些内容可以应用情境教 学激活课堂，为今后建立情境教学资源库提供理论基础和方向 参加初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成绩不理想。 四参加学校地理教研组的一切活动 全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校地理教研组团 队的一部份，参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动， 第 3 页 共同完成学校领导给地理教研组的任务。 参加厦门市中学地 理案例教学研究 ，初中部完成了“厦门的飑线、冰雹、雷暴灾 害”章节部分。