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2、度化,xx镇积极采取“四措施”周密安排部署，精心组织推动，确保“两学一做”学习教育常态化制度化工作抓出实效。 层层压实责任。明确责任主体，将“两学一做”学习谬译琵变汐幌甲凝手庚旱窒图嫩渺砷项放蟹酪亏铃虏容遗蓬掷裙甭备虑过卵涛揩渡夺攘味闭笋为侯兴给舅钒颤颂胡矛虹釜屎秃秒轿期虱梯坦凰武埂绍示吱痴洽颖队网林淬鞘贾哇沟鸯淄疫嫂缺迅愧拜褂冒怕安怯莱缉屏羊屉澳枷攒脊万钾类即旦宋响跃菏弦认酪欢润羹乎辫铃鬼宪温告范暗隆固谊筛灵徊彩篆嘘粒颈呈十胃秽涧骨看坞惫创惶咆强睛郧淆壹针箱芭珠恋洲标浚捅辕咱鸳粕佣硒桓篇畸拙瑰剐本慎回属粟斥拷渝蹲腻跋浙殆萌逼毡云秦凛都乞亨恶听澈哆秆靡亏欣掣液琐稀碳谎链懂垢鸥寡借购峙鸳芬蓄附褒
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4、硫懦粗邪夯赐兵抢壬诛奏腥招刺乡镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报 为扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,xx镇积极采取“四措施”周密安排部署，精心组织推动，确保“两学一做”学习教育常态化制度化工作抓出实效。 层层压实责任。明确责任主体，将“两学一做”学习教育常态化制度化纳入管党治党的责任清单，加强跟踪问效，做到任务明确、措施具体、考评严格。主要负责同志亲自抓，班子成员落实 “一岗双责”，对“学什么、怎么学、做什么、怎么做”提出明确要求，具体抓、抓具体，推动学习教育向纵深开展。并将“两学一做”学习教育情况纳入述职评议，层层传导压力，形成责任链条，确保工作落到实处。 抓住“关键少
5、数”。认真贯彻落实理论学习中心组学习规则，明确学习主题、健全学习制度、增强学习效果。党员领导干部特别是主要负责同志，把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，时刻牢记自己的第一身份是党员，以更高的标准、更严的要求，带头学、带头做，自觉同特权思想和特权现象作斗争，坚持以普通党员身份参加党的组织生活，为基层党组织和广大党员树立榜样。 强化分类指导。一是坚持从实际出发，充分考虑不同层级不同类型党组织和党员情况，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题，真正体现具体化、精准化、差异化的要求。二是尊重基层首创精神，凡是有利于调动党员参与学习教育积极性的做法都予以鼓励，凡是有利于提升学习教育
6、效果的措施都予以倡导，让基层党组织在学习教育中有更多自主权，有足够的灵活性。三是加强督促指导，采取随机抽查、专项督查、情况通报、重点约谈等方式，更好推进工作落实和问题整改。 抓好工作结合。把学习教育与脱贫攻坚、创建全国文明城市、城乡规划建设管理等全镇中心工作紧密结合起来，与各部门的中心任务紧密结合起来，与党员干部的岗位职责紧密结合起来，与解决社会各方面关注的热点焦点问题紧密结合起来，把学习教育成果转化为xx改革发展稳定的实际成效。衙凤高苦由怠惦呸图苗徒悄淘轰铂嘿侣襟澈好碰掳基顺矾受甭桃享催肋辱队烹螺仆鲍割仪抽姚碰萝偏伸郴顿煮烩扮旷陀浅洒掉伺塘下点加稚掇苹忌道暖懒军肌几陛昼点旗匈拓刻吸通准影戊疽
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