《九年级化学单元测试题(含答案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学单元测试题(含答案).doc（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、九年级化学单元测试题(含答案)以下是查字典化学网为您推荐的九年级化学单元测试题(含答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。九年级化学单元测试题(含答案)1.绿色化学是21世纪化学发展的主导方面。绿色化学要求从根本上消除污染，包括绿色生产和绿色销毁等内容。以下做法属于绿色化学的是( )A.将垃圾废物浇上汽油焚烧 B.开发风能、太阳能等新能源C.让工业废水直接排入江河中 D.用地沟油烧菜，减少浪费.人们常用形象的图式来描述物质世界, 例如：水的电解可表示为：可见，化学反应前后，下列各项中可能有变化的是( )A.原子的数目 B. 原子的种类C.分子的数目 D.分子的种类3.下面摘录了某些同学实验记录本
2、中有关实验现象描述的一部分，正确的是 ( )A.将一块木炭在空气中放在酒精灯火焰上灼烧，产生黄色火焰B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，同时生成四氧化三铁C.白磷在空气中燃烧时产生大量白雾，同时放出大量的热D.将镁条加入到稀醋酸中，产生大量气泡4.用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是 ( )A.火星四射 B.放热 C.铁丝熔化成小球 D.生成黑色固体5.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是 ( )A B C D6. 二氧化碳占空气总体积的0.03%，自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在A处不参与该循环的是 ( )A.微生物的分解 B.含碳燃料的燃烧C.植物的蒸腾作用 D.人和动物的呼吸7.
3、在实验室制取气体时，为保证实验的成功，首先要检查装置的气密性。下列装置操作图不能用于检查气密性的是 ( ) .8.下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 ( )A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性B.干冰可以作致冷剂，是利用了干冰升华吸热C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质9.下列属于化学性质的是 ( )A.纯铁是银白色固体 B.铁的熔点是1535C.浓氨水会挥发 D.铁丝可以在氧气中燃烧生成四氧化三铁10.分子和原子的主要区别是 ( )A.分子质量大，原子质量小 B.在化学反应中分子可分，原
4、子不可分C.分子间有空隙，原子间无空隙 D.分子体积大，原子体积小11.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是 ( )A.点燃木炭 B.点燃铁丝 C.点燃红磷 D.点燃蜡烛12.关于原子、分子和离子的叙述，正确的是 ( )。A.原子是不能再分的构成物质的一种最小微粒B.离子也是不能再分的一种微粒，它可以构成物质C.化学变化中，分子是可分的，它是保持物质化学性质的一种微粒D.原子、分子和离子都是带电荷的微粒13.氢是新型清洁能源，但难储运。研究发现，镧和镍的一种合金是储氢材料。下列有关质子数为57，相对原子质量为139的元素镧(La)的说法不正确的是( )A.该元素原于中子
5、数为82 B.该元素原于中子数为57C.该元素原于的核外电子数为57 D.该元素原子的核电荷数为5714.某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后俯视读数为20 mL，则该同学实际到处的液体体积为 ( )A.大于10 mL B. 小于10 mL C. 等于 10 mL D .无法确定15.化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是 ( )A.开发新的能源 B.合成新的物质C.研究物体运动规律 D.防治环境污染16.类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论正确的是 ( )A
6、.原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化变化中不能再分B.分于是构成物质的粒子，因此物质都是由分子构成的C.化学变化常伴随发光、放热等现象，因此有发光、放热现象伴随的一定是化学变化D.化学变化有新物质产生，因此有新物质产生的变化都是化学变化17.遭受地震、洪水、海啸等灾害时，当地饮用水会被污染，给人民带来了极大的灾难，在灾区为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用的措施有：加热煮沸 消毒 过滤 自然沉降，较合理的顺序为 ( )A. B. C. D.18.下图表示物质构成微粒的示意图。图中和分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是 ( )19.某无色气体可能含有CO2、SO
7、2、O2中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步均完全反应)通入紫红色的高锰酸钾溶液后，颜色褪去;插入燃着的木条，火焰会熄灭;通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是( )A.原混合气体中一定含有CO2、SO2、O2B.原混合气体中一定没有O2，一定含有CO2, 可能含有SO2C.原混合气体中一定含有CO2和SO2，可能含有O2D.原混合气体中一定含有CO2，可能含有SO2、O220.括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中正确的是 ( )A.碳粉和二氧化锰(加双氧水) B.二氧化碳和氮气(用燃着的木条)C.蒸馏水与食盐水(过滤) D.硬水和澄清石灰水(加肥皂水)二、填空题(本题包括
8、9小题，共30分)21.(5分)请用 或 = 连接：(1)分子运动速度：热水中的白糖_冷水中的白糖;(2)产生气体的质量：5ml 6%双氧水_5ml 6%双氧水和少量二氧化锰混合;(3)氧气的纯净度：向上排空气法收集的_排水法收集的;(4)水的硬度：天然的水经过过滤_天然的水经过蒸馏;(5)微粒的数目：某原子中的质子数 电子数22.(1分)请将下列物质分类：洁净的空气 高锰酸钾 澄清的海水 干冰 液态氧 铜粉冰水混合物 二氧化碳，其中属于混合物的是 。23.(4分)已知NO2是红棕色气体，N2O4是一种无色气体。N2O4在密闭容器内受压时能转化为NO2气体。某同学设计了如右图所示的两个实验探究
9、有关的变化。实验时甲抽去中间的玻璃片，乙推压密闭注射器里的活塞，然后再松开后。(1)甲实验可能产生的实验现象是 空气该实验说明的问题是(2)乙实验观察到的实验现象是(3)上述两个变化的本质区别是 。24.(2分)很多物质对人类既有有利的一面，也有不利的一面，二氧化碳和氧气都是如此。请填写：二氧化碳对人类有利的一面是 ，氧气对人类不利的一面是 。25.(4分)选择恰当的物质填空：空气中含量最大的是 ;加到水中吸附小颗粒沉降的混凝剂是 ;可以用作食品保护气的是 ; 通常可以助燃的是 。26.(4分)(1)某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水 ，细玻璃管中的
10、红墨水 (填左移、右移);(2)若用针筒通过橡皮塞下向广口瓶内注射稀盐酸，可能观察到的现象有 ， 。27.(4分)实验室有一瓶固体和一瓶无色液体，将二者混合会产生无色气体。为了确定气体成分，甲、乙两位同学进行了探究。【假设猜想1】：甲同学认为无色气体是氧气，需要用 检验。【假设猜想2】：乙同学认为无色气体不一定是氧气，可能是 ，证明乙同学的猜想所需试剂是 ，发生变化的文字表达式 。28.(4分)右图是简易电解水装置图，根据实验现象回答问题：(1)C管中生成的气体是 ，B电极为电源的 ，(2)如果D管中气体的密度是C管中气体密度的16倍，则C管中的气体与D管中的气体的质量比为 。(3)做此实验时
11、，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是 。29.(2分)计算(1)已知作为相对原子质量标准的一种碳原子的质量为1.993 10-26kg。若一个铝原子的质量为4.482 10-26 kg，则铝原子的相对原子质量约为 。若氧原子的相对原子质量为16，则一个氧原子的质量约为 。三、实验题(本题包括3小题，共22分)30.(5分)下图是化学实验中常见的一些仪器，请按要求填空：按要求填写上述仪器的名称：可直接用于加热的玻璃仪器是_，取用粉末状药品时一般选用_，用于夹持试管的仪器是_ ，用于吸取和滴加少量液体的是_ ，收集或贮存气体的仪器是_。31.(5分)根据铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题
12、：(1)反应的文字表达式为_ _，属于_ _反应(填化合或分解)(2)集气瓶底事先要装少量水，目的是_ _ _(3)实验若没有成功，你认为可能的原因会是_ _ ; (写两点)32.(12分)现有下图所示的实验装置，请回答问题：(1)用高锰酸钾为原料制取氧气的文字表达式 ，发生装置选(装置选择填字母编号，下同) ，若要收集比较纯净的氧气，可选用的装置 。(2)若选用B装置制备氧气, 此变化的文字表达式 。(3)制取、收集二氧化碳气体一般选用的发生装置 ，收集装置 ，变化的文字表达式 。(4)实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，已知H2S气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成
13、氢硫酸，能被NaOH溶液吸收。实验室制取硫化氢气体一般将装置B、F、H相连，选B为气体发生装置的理由是 ;连F装置时气体从 进(填a 或b);G、H均为尾气处理装置，本实验选H的理由 ，装置中的液体选 为最佳。(5)制备气体实验，在加入药品之前应对实验装置进行 检查。四.推断题：(本题包括1小题，共8分)33.生活中物质之间常常可以相互转化,如右图。 A B(1)若A为氧气，B是自然界分布最广的一种无色液体，B是 ，A转化为B的文字表达式是 ，B转化为A的文字表达式是 .(2)若A为氧气，B是一种能引起温室效应无色气体，B是 ，B转化为A的文字表达式是 ，此变化在自然界被称为 作用。(3)你认为A、B还可以是 、 ;(填一组即可)