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1、初三化学教学教案：绪言绪言【教学目的】1.认识化学学科所研究的对象，明确化学学习的目的和方法。2.初步理解物理变化的概念及本质的区别，并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。3.初步了解物理性质和化学性质。4.通过演示实验培养学生观察、描述实验、启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的自觉性和积极性。5.通过物质是客观存在的，是不可消灭的，只能在一定条件下相互转化的道理对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学改造自然造福于人类的教育。【教学重点】物理变化、化学变化的概念及其应用。【课时计划】 二 课 时第一课时【内容提要】 为什么要学习化学?怎样学好初中化学?化学是研究什么的?【
2、教学过程】【引 言】很早很早以前，人们就幻想有一根奇异的魔杖，只要用它点一下石头，顽石普变成亮闪闪的黄金;用它碰一下香灰，就能变出救死扶伤的仙丹良药;用它指一下主山峻岭，马上山崩地裂，河流畅通但是，在古代，这种幻想终究不能实现。那么，这根魔杖到底有没有?有!这根魔杖在哪里?就在我们今天开始学的化学里。【板书】绪言【板书】 一、什么是化学?【讲述与讨论】1.放映化学在我们的身边的录象;2.由学生自己例举身边的物质，认识化学与生活的关系;3.通过上面的事实，把学生的思维带入到周围的世界中：有形形色色、丰富多彩的物质，有清新的空气，潺潺的流水，光彩夺目的金刚石、乌黑的煤炭、洁白的食盐、坚韧的钢铁4.
3、演示补充实验：(1)预先在一张白纸上用无色的酚酞试液写上的“化学”字样，用盛有氢氧化钠溶液的小喷雾器向其喷射而出现红色字样，再用盛有盐酸溶液的小喷雾器向其喷射，红色又消失。(2)用一沾有高锰酸钾的玻璃棒去接触酒精灯的灯芯而引燃灯芯。【讨论】为什么要学化学?引导学生阅读课本P 1的第一第三段的内容;阅读课本P 3的第五段P4的第三段的内容。【讨论】化学是研究什么的?引导学生阅读课本P 1的第四段的内容。【板书】以实验为基础的自然科学物质组成结构性质变化规律【讨论】怎样学好化学?指导学生阅读P4的第四段的内容。重点讲学习化学的学习方法：抓好预习、听课、复习、作业四个环节。预习指导：做到初步了解重点
4、、难点，划出不懂的地方带着问题学，能提高听讲效率，节省作业时间，学习主动、有兴趣。听讲：是学好化学的关键，初三化学是从启蒙教育开始，只看书不做实验、不听讲，有些知识很难理解。听讲时要做到边听、边观察(实验)、边思维、边记忆(强化记忆)。争取在课堂上学会。复习：是进一步落实课本知识为自己知识的过程。特别要注意开始学习化学要过好化学用语关。观察实验：在实验中要注意看什么、怎样去看。小结 (略)作业1.课本P4的家庭小实验。2.预习物质的变化及物质的性质的内容。板书设计：绪言一.什么要学习化学?二.学是研究什么的?以实验为基础的自然科学物质组成结构性质变化规律观察实验现象的程序：变化前：物质的颜色、状态、气味。变化时：物质以生的主要现象，如：有什么颜色、什么气味的气体生成，什么颜色的沉淀 生成，发光，放热等。变化后：生成物的颜色、状态、气味。三.怎样学好初中化学?