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1、教师：己所甚欲，勿施于人据2月2日中国青年报报道，乌鲁木齐市某小学教师潘晓琴在班上极力推广“素食环保教育”，学生们受其影响，不仅自己不吃肉，还力劝卖肉的家长改行卖豆腐。潘老师时常发短信给家长，建议他们多吃瓜果蔬菜、拒绝肉食、保护地球等等。环保意识从娃娃抓起无可指责，但做环保就一定要食素吗？身为一名教师，不考虑营养学上的均衡原理，不顾及学生们能否健康成长，一味强调、推广素食，对心智尚未成熟的孩子施加压力，影响他们的选择和判断，甚至劝家长改行，这么做合适吗？食素有诸多益处，甚至是一种新的时尚，其之于环保的意义也不可小视。但这是否意味着素食者就有权利以环保之名干涉他人的生活方式呢？笔者以为，推行环保
2、的方式应该是多种多样的。诚如专家建议的那样，潘老师可以在课堂上宣传环保知识，在课外带领学生植树、种花、收集废弃塑料袋，等等。潘老师的出发点是善意的，但其种种言行似乎超出了为人师者应有尺度和分寸。学者易中天在百家讲坛讲解诸子百家学说时称，孔子提出，己所不欲，勿施于人。而庄子则进一步提出，己所甚欲，勿施于人。后面这句话的意思是，自己非常想干的事情，也不强加给别人。而能做到这一点的人并不多。一些人太喜欢把自己认为正确的、美好的东西强加给他人了，而且往往是以爱和关心的名义。潘老师的教育方式之所以引起争议、被指为偏激，也许正因此。现实中，“己所甚欲，便施于人”的事常有发生。比如，某书画学校的校长曾为了推广自己虔诚信仰的国学，而向学生下跪赠送弟子规；一些养狗之人对自己的宠物甚是喜爱，带出来遛弯儿碰着邻居时，总让狗问“叔叔阿姨好”己所甚欲，勿施于人，是一种修养，是一种处世方式。它告诉我们要尊重他人的独立人格和精神自由，它告诉我们按自己想要的方式去生活，也让别人按别人的方式去生活。这是一个价值多元的社会，在不违背法律和道德的前提下，每个人都该有相对的空间和自由。