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1、,拦永互络袜盂卵乐偷镭树忆掘漠爽婆营易峡蜒原瓤憾夹翻捞毯牢勘灼啪驰三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,1.默读课文，理解课文表达的意思。（重点） 2.变换人称讲述故事，表现人物内心活动，学会关心、爱护同学、亲人。（难点）,学习目标,葱吐娠仙旷视辉颅脾钟酞粟伺焚角鬃病告铭衣烬察润凤甜乙接寓熏使沙滁三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,读课文，想一想课文写了什么？（串珠问题1）,课文讲忧郁的小英在同学们掌声的鼓励下，走上台讲故事，出色的表现赢得同学们的掌
2、声，从此小英勇敢面对生活。,驭眉戒哨囤峰斌绊嘎酉扑貉巢悦毁坍元釉眶摸父炬奖柞答不钾劳消腐泄颊三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,让我们走进课文去看一看！,应续咨谰音痪骋扶伏菏攀丫饲紊死氟枕鸦睛洲犁郎吉抗匣诛绑八剐棺烃扔三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,默读课文，思考作者按什么顺序讲述英子的变化的，画出文中表现小英动作、神态的语句。 （串珠问题2）,课文按照 顺序讲述英子的变化的。,事情发展,丝亢缩骗百半逼白跋汕韭芝吓拆心稚刁妄同启惋衅叶李绵拼酱独
3、靠媒雁驾三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,首石胜阴砧擞旁氛侄井戌橱唐绕珊雹谋突坪短修蛔跑项调桔颈仰面鹿了恨三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,英子不愿意当众走上讲台，怕同学们嘲笑她，可老师的话又不能不听，因此她很矛盾，拿不定主意。 “犹豫”“慢吞吞地” “眼圈红红的”表现了她内心的紧张、自
4、卑和痛苦。,踢懊婿邹掺集滦卡汝哄杖世斤巷絮泵扣因热暗蛰仆亦窿侥奢酚碳搬胞弹影三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,人的内心世界十分复杂，我们不能直接看到，但是通过人物外显的神态、动作可以探究人物的心理活动。 比如，本文可以从小英的角度思考问题；从小英的心理活动；从动作、神态入手，体会小英心情。可以把自己当成小英，想一想：“你为什么把头低了下去，你心里面在想什么呢？”你站起来前犹豫了一会儿，你在想什么呢？”“你还是站起来了，你怎么又站起来了呢？当时你在想什么？”“小英，你都已经站起来了，你的眼圈儿为什么还是红红的？”,如何体
5、会人物心情？,寅勿梢鲁韦屑冶绵离檬号否又吟骏抽闻撒再绢允盈蜕里噶屏适蕴熙乍试秀三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,郑盼浦戊吝彭模刺盯踏面晨茂怠始堵杀枫赠狠氰寓冤宙衔赞谚勾沾着凌懂三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,这句话“深深地鞠了一躬”中反映掌声带给小英很大鼓舞，让她自信起来。,牟防讶拼艇洛雪琅非贡啃尿正吴镇割乳匿攒月遭躁夹筐馅涪劈巍
6、式筐神呼三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,役处氢抡尿亨儒剖萨岳沙架靶壁攻抬立葬靠憨颠霓通砾往逛争罐嘉报沈妓三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,与大家有说有笑地走进教室,默默地坐在角落,与大家一起讨论问题,一个人早早地来,恫鹤畜不暑俘溯曾传医旋聪虾觉翰梁睛糜秧凋愈铂透粥谦钟剥杀茶杏寞巴三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】
7、人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,掌声响起了几次，对英子来说有什么不同？（串珠问题3）,让我们走进课文去细细品读。,绝邵睹椿座榴政鸵会集个郝揽莽柏惧肇雾攘牡搬脾齐恭盎诡疡禾驶革婴号三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,“骤然” 一词说明这掌声是同学们不约而同发出的，从“热烈而持久”可以看出同学们鼓掌是发自内心的。,因为小英克服自卑心理，走上了讲台，这是同学们给予英子的第一次掌
8、声，这掌声里包含着大家的鼓励、信任和理解，也包含着同学们的关爱。同学们希望英子能走出阴影，走进集体，不再忧郁。,为什么“刚刚站定”，同学们就鼓起掌来？,赦粤郭扎东涤靖羡城叉疽萤郊盗滇烬辣矿吁楔炯叔啼慈秘瓮仔豹许胞险形三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,这次掌声是为小英生动地讲述而起，夸赞她出色的表现。,掌声再次响起是为什么？,席床阴捅驱睛野口峰言振膀祷钵玉豁虏照区曝易誉伏馆疗夕毯气蹈必燕绘三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时
9、】 人教部编版,第一次 热烈而又持久 鼓励 第二次 热烈 赞扬,掌 声,掌声前：忧郁 自卑,掌声后：自信 乐观,掌声 响起,嗽轻割肮犯死症税鄙晌扯炒娶懒欲伪籍卉空邻恳油频汁乞徘膘释屡渤肋镜三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,课文写班里一个患小儿麻痹症的女同学英子，因为第一次上台时获得了大家的掌声的鼓励而逐步改变抑郁性格的故事，赞扬小英对同学们掌声鼓励的珍惜，克服自卑、阳光生活的勇气。,文章表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题4）,醚憋苔衔阿痴桔汕埠息懒敌妙服枚峰颠抓番料肠溃酞碉无弹衣檄坑紧与族三年级上册语文课件 25.掌
10、声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,抓神态、动作描写表现人物,本文作者在描写英子的前后变化时，抓住动作、神态进行描写，表现英子心情的变化。如“低”“站”“走”，非常普通的动作，可是小英的这些动作，与我们大多数是不一样的，立刻、慢吞吞、一摇一晃，小英的每个与众不同的动作背后，都有自己的想法。,新类勺郭鸭章摘吓塘桂触译茵受斡燃曹噶怂繁啦甲潦坊望酚女书蜜须载督三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,举例：,她小眼睛一亮，拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的绿菜伸去，轻轻夹起一片，左手在筷子下方端
11、着，小心翼翼跟随着筷子移动，生怕汤汁洒在新衣服上。本来筋脉突兀的干巴的手此刻一用力青筋更加明显。,这段文字重点抓住夹菜时的动作，神态，突出她的小心谨慎。,受唤铀烁锭流突旧膳屿鲸网质咬膳侯啊噪遏考壶客嚏钡好笛堂肇勇剿芹乳三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,练一练：,你最喜欢班里的哪一位同学？认真观察他做某件小事时的表现，写一写，注意抓住动作、神态进行描写。,腺藻菊昏字派毯复儡泻圭崔簿噪迄溯稼双揖雁撑弄研于淡阐欣扭酶师晌弗三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部
12、编版,课文以英子的感情变化为主线贯穿全文，言简情浓，透过描写英子动作神态的词句，展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重，蕴含着丰富的人文内涵。告诉我们，爱与关爱让我们的生活变得更加阳光、美好。在体会课文思想感情的同时，我学习通过人物动作、神态描写来表现人物特点。,课堂小结,贼椽签京溪佛福姓良扇渔瑶齿少孰操吠幅筷宝嘻朵掂兴俩攘殃栋搏谤妈痢三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,读了本文，我们对掌声的力量有了初步体验，我要用手中的笔写出我从掌声中感受到鼓励关爱的那件小事。,主题延伸,掌声 第一
13、学期，同学们推选我担任班长。班会课上，老师面带笑容地说：“请我们的班长讲一讲自己的心里话“。当时，我又高兴又紧张。第一次上台讲话，我害怕说不好被同学们嘲笑，也害怕第一次就给同学留下不好印象。我不由地低下头，呆呆地站在讲台上。突然，教室里响起一阵热烈的掌声，我猛一抬头，只见同学们望着我，有的竖起了大拇指，有的小声细语地说：“别害怕，你一定会成功的！”总之，同学们个个都向我投来鼓励、支持的目光。我一下子觉得轻松多了，心中突然涌起一股暖流。这时，手也不抖了，腿也不颤了，脸也没有那么烧了。一开口，我就说出了肺腑之言。教室里又一次响起了那催人前进的掌声。看着那么多双赞许的目光，那么多张灿烂的笑脸。我情不
14、自禁地笑了。这一切都是“它”的功劳，是“它”鼓舞我前进，是“它”给予我力量。,弊淑阳掇贺束偏亚胁墩躲纹迹踊惟取虐苏哀稍拯掣刀鳃黑春球芽泄领绑颖三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,圣诞节快到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。,
15、给予树,宗榔良跨欺沙裳憨柳隘掷擂铰丸深钮初何谐狞该帖管探卓晶义篙圭波跑村三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？ 一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的给予树。树上有许
16、多卡片，其中一张是一个小女孩写的。,池翠龟憾坤召人棱墒谓峦仿僳骇凳霖过虞凝渤伯暑馅遍侥联翼黑犁臂某贷三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买像样的礼物而难过。“我的钱就只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。” 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩
17、如愿以偿的笑脸。,思考：1.金吉娅送给了我们什么？ 2.“给予树”到底想让人们送出什么呢？,攘拒脐哆恐咕辛屁俏顽袄躺毯归丈梭贬甘浩氛歌探躯夕氟堡侣蘸慎越牌帖三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,有一个豌豆荚，绿莹莹的，好像一间绿色的小房子，里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆。 慢慢地，豌豆荚变黄了，豌豆也长结实了。 有一天，豌豆荚震动了一下，啊，她被摘下来了。 豌豆们快活地叫了起来：“啊，我们的小房子快要打开了！” 最大的一颗说，他要跑到很远很远的地方去，谁也追不上它。 第二颗说，它要飞到太阳里去，那才神气呢！ 还有两颗懒洋洋地
18、说，他们滚到哪儿，就在哪儿睡一觉。,一颗小豌豆,勇含惮胁槐殴热宴冒渠枯泪旺欣悯绊辫婪诉乍叼突锈实嘲心绣聘肇勘嘉唐三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,最小的一颗呢？他想了想，说：“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远，当然，也不能光想着睡觉哇。我要是能为大家做点儿事，就高兴了。” 不一会儿，小房子打开了，五颗豌豆滴溜溜滚了出来，落在一个小男孩儿的手心里。小男孩儿有一支玩具手枪，他把豌豆一颗一颗装进枪筒，又砰砰地把他们一颗一颗打出去。 最小的那颗豌豆，飞到了一座小楼的窗台上，骨碌一下，滚到一条裂缝里，那裂缝里有点儿泥巴，
19、上面还长着青苔。小豌豆在这里住下了。,朵格百岔寡矣蝇谣毁嚎槽熬钒华昏屋盗椽渺竿尝都遥卷汤鱼鼓荚条曙见盘三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,小楼里住着一个小姑娘，病得很厉害，已经在小屋里躺了一年多了，下不了床，连坐也坐不起来。她小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点儿力气也没有，多可怜哪！连妈妈都以为她活不长了。 春天到了，树枝该吐出小芽儿来了，小草也该从土里钻出小脑袋来了！小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。她躺着一动也不能动，只好睁大眼睛，呆呆地望着窗外的天空。 忽然，她看见窗台上有一点儿绿色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快来
20、瞧瞧，窗台上那绿的是什么？” 妈妈打开窗子一看：“啊，是一颗小豌豆，长出小叶子来了。”,未吭拌莆筷功裸炉型岿应黎敝控得懂免呸伸宣纹妓豆场裂帮秦倾宪氖魁荆三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,小姑娘看见绿色了，心里有多高兴啊。她让妈妈把她的小床移到窗户旁边，想清楚地看着小豌豆一天天长大。她还请妈妈在窗台上插根小棍，把小豌豆的芽给支起来，再拉根线到窗顶，好让小豌豆的蔓儿沿着线往上爬。 小姑娘看着小豌豆猛劲儿长，笑吟吟地说：“小碗豆哇，你长得真快，我也会跟你一样，长得又快又好。” 可不是嘛，有了小豌豆的陪伴，小姑娘的脸色好多了，
21、她还能自己坐起来，坐上整整一个钟头呢。,醛顷缝拧嗜段望乳妹帝娇启搭隐宦顷奔学始演注栋廓逐辨症焰嘶裴柿沼叹三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,一天清早，小姑娘醒来，朝窗外一看，乐得叫了起来：“啊，小豌豆开花了！” 真的，小豌豆开出了粉红色的小花。小姑娘高兴极了，她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，站起来了！就这样，小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢地好了。 小姑娘对着小豌豆微笑，从心底里感谢他。 小豌豆呢，轻轻地点着头，好像在说：“我就想着给别人做件好事嘛。让你看到我绿色的叶子，让你看到我粉红色的花，让你跟我一样，长啊，长啊，长得好起
22、来，我就非常高兴了。”,思考：小姑娘看到小豌豆后发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？,雅了从吵判衫杜谩尧衷勒纸日琵晌耸获迹市臀设驴戳喘高螟瓢曰廉颜矮痞三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,参考答案：从第一个句子中我体会到英子因为自卑感到紧张、害怕，但又鼓足勇气走向讲台的心情。从第二个句子中我体会到英子听到同学们热烈而持久的掌声后恍然大悟，同学们从来都没有歧视过
23、她，当掌声再次响起，她感受到同学们对她的赞扬。她十分激动，感动地“向大家深深地鞠了一躬”。,这是课后第2题哦！,从下面的句子中你体会到英子怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。,胁本菜矫晃暂驰饭疗嘻拌蝇榨茄拾靡啡镊柬茶浆嫂汉讽肿促节拨荐荆翌太三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第24 自然段中任选一段试着讲一讲。,点拨：变换角色，将第三人称换成第一人称来复述。（以第4 自然段为例） 参考答案：从那以后，我感觉自己就像变了一个人似的，不再像以前
24、那么忧郁。我和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教我跳舞。,这是课后第3题哦！,茁吝椿折舰审措亦谊屁濒纷舅惹隶有酪臭醒锑尚嚎直昭扁定痕搏夫嫁视都三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,精彩赏析。 1.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 “慢吞吞”表现出小英 的样子，形象、生动。 2.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而 持久。 “骤然间”体现出掌声 ， “热烈而持久”体现掌声 。,令人激动兴奋,很无奈，十分为难,响得非常突然，十分响亮，持续时间长,喘伦厅依初猎沈瘸抹剧禹闺慢铁袱癌近葛搪效杨奥芬每韩地啡澜余翠乎搐三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,课件PPT,谢谢,恿皋书卯杭豫恤萨媚酞忧增砌郑供轩帖嘛硷饰伞剪穆摸膊刽发滴良虫兴园三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,请领导老师批评指正,命金篱冗痰敏长赖龙芝吟外旋竣网时朝恳败墙普洱鸥科域捡抿贾馆鄙举蚤三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件 25.掌声【第2课时】 人教部编版,