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1、理综化学：注重基础 回归教材1， 在注重基础的基础上，加强对重点知识的复习高考理综考试的形式使物理、化学、生物三科知识的覆盖面减小，但复习中仍要全面系统地复习基础知识，在此基础上加大热点、重点知识的复习力度。试题再新颖，能力要求再高，也离不开基本知识和基本技能的承载作用。从实施综合科目考试以来高考试题的演变过程可以看出，高考命题充分考虑到了目前中学实行分科教学的实际，坚持依据考试 大纲确定考试范围，坚持以考察学科内综合为主的原则，重点考察学科重点和主干知识。所以学生要想考出好成绩，在最后的冲刺复习中必须全面掌握基础知识，回归教材，构筑知识网络。2， 精选习题，提高能力高考化学所考察的能力主要有
2、阅读能力、理解能力、迁移能力、处理数据能力、分析信息能力、解决实际问题的能力等，其中“阅读理解”是基础，“迁移分析”是关键，“综合应用”才是目的。复习的过程必定要大量做题，但并不是做的习题越多，复习效果越好。做题的目的是巩固所学知识，查找知识漏洞，培养学习习惯和思维习惯。做题不能只重视结果和结论，更要重视过程，要知来龙去脉，知其然还要知其所以然。此外特别要加强独立作战能力的培养，平时多进行自测自评。在能力培养的过程中，注重主动学习和知识探索，通过自己的阅读、探究、思考、质疑等环节，独立地提出问题分析问题解决问题。3， 改变不良学习习惯和思维习惯许多同学在答化学题时，马马虎虎，试题本来要求“写出
3、E生成F的反应类型”，而一些考生写出的却是化学方程式；有的在写加氢还原的有机方程式时，醛基竟变成羧基。边面上看是粗心马虎，实际上是学习习惯和思维习惯的问题。尽管短期内改掉不良学习习惯困难重重，但不管是为了眼前的考试，还是今后的学习，从现在起都要努力改变不良学习习惯，同时教师在教学、批改作业中也要严格要求学生。4， 重视实验创新能力的培养近几年来高考实验的一个共同特点就是回归基础，命题常常在教材中学生实验或演示实验的基础上进行改进，创设新情景，提出新问题，考察学生的创新意识、实验原理和方法，思考能否用其他仪器代替完成同一个实验，从而培养实验设计的创新意识。复习化学实验，要多亲自动手做实验，尤其要重视化学实验的基本操作，认真领会教材中学生实验的原理及方法，养成多角度思考问题的习惯，进行“发散”和“求异”思维的训练。