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1、生活中的酸和碱以下是查字典化学网为您推荐的生活中的酸和碱，希望本篇文章对您学习有所帮助。生活中的酸和碱课 题 5-1生活中的酸和碱内 容标 准 初步学会测定酸碱性的方法，加强对酸碱性实质的微观理解;增强对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。培养学生集体主义精神，团结合作的品德。教学目标 知识与能力 知道pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸检验溶液酸碱性强弱。通过了解酸碱性对生命活动的重要性，增强对化学学习的情感。过程与方法 增强对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。情感、态度、价值观 通过了解酸碱性对生命活动的重要性，增强对化学学习的情感。教
2、学重点难点分析教法及学法 重点：识别酸和碱的几种方法难点：用pH试纸测定溶液酸碱性的方法以及pH与溶液酸碱性的关系，溶液酸碱性强弱的实质。教法与学法：创设情景导入课题，启发诱导学生提出问题、分析问题、解决问题讲授与实验相结合课前准备 预习与多媒体课件的准备板书设计 5-1生活中的酸和碱二、溶液酸碱性的强弱程度溶液的酸碱度可用PH表示，用PH试纸可以测定溶液的酸碱度。pH7，溶液为酸性pH=7，溶液为中性pH7，溶液为碱性三、酸和碱对生命活动的意义1、测定人体内或排出的液体的PH，可了解人体的健康状况。2、测定雨水的PH可以了解空气的污染状况;3、在农业生产中，农作物需要在适宜的PH范围(68)
3、的土壤中生长课后反思 注意学生之间的交流与合作，本节课在这方面的表现比较突出。合作学习是现在所提倡的一种学习方式，它所产生的交互作用是其它学习方式所不能代替的。课堂内划分了实验和讨论小组，实验中有小组内部的交流，也有小组之间的合作，学生以小组为单位，对发现的问题进行了讨论，以合作的方式进行了实验探究，小组之间对实验现象和实验结论进行了充分的交流，使学生了解了更多的情况，开阔了学生的思维;同时，也培养了学生的合作精神。导学提纲 学生活动知识回顾：1、酸碱指示剂在酸碱性溶液中的颜色变化2、各小组代表展示自制酸碱指示剂 评价可行性二、溶液酸碱性的强弱程度创设问题：浓的盐酸比稀盐酸的酸性强，原因是什么
4、呢?如何用化学的方法来检验溶液的酸碱性强弱? 讨论、交流、猜测问题：1、溶液酸碱性的强弱与_有关，_越多酸性越强，_越多，_越强。2、溶液的酸碱性强弱最常用_来表示，pH的范围通常在_之间，溶液的酸碱性与pH的关系是：_。 完成相关内容用数轴表示溶液的酸碱性与pH的关系在线测试：P120 独立完成个别展示测定溶液pH的方法是：_实验探究：(指导学生)测定生活中一些物质的pH，并将其分类。你获得的结论是：_。溶液的酸碱度可用PH表示，用PH试纸可以测定溶液的酸碱度。pH7，溶液为酸性pH=7，溶液为中性pH7，溶液为碱性测定生活中比较熟悉的物质，把理论应用于实际。交流识别P120图判断酸碱性的强
5、弱三、溶液的酸碱性与生命活动的意义(指导阅读相关资料)1、测定人体内或排出的液体的PH，可了解人体的健康状况。2、测定雨水的PH可以了解空气的污染状况;3、在农业生产中，农作物需要在适宜的PH范围(68)的土壤中生长问题：1、在人体体液中酸性最强的是_，碱性最强的是_。2、当人大量喝水时，胃液的pH与喝水量的变化关系，可用下列图像表示的是( )。认真阅读、了解酸和碱对生命活动的意义，丰富自己的头脑问题：从课本提供的两组pH范围的数据中你可以发现什么? 思考、交流、发表见解问题：若pH出现小数，应如何测得? 交流、猜测解惑：pH试纸只能粗略的测量溶液的pH，只能得整数，若要精确测定溶液的pH可用
6、精密pH试纸或pH计介绍精密pH试纸或pH计的使用方法 听讲、记录并掌握使用方法本课时学习小结：(指导学生各自完成)回顾本节所学知识，完成各自学习小结挑战自我：P122) 独立完成，组内交流本节课外活动：测定附近农田、花圃中土壤的pH。自觉完成相关白醋奥秘的探究实验 设计活动方案，亲自动手实践，如实记录实验结果反馈练习1、下列pH表示的溶液中碱性最强的是( )，酸性最强的是( )。A.pH=0 B.pH=1 C.pH=9 D.pH=132、测得人体内液体的pH如下，其中酸性最强的( )A. 血浆：7.35 7.45B. 唾液：6.6 7.1C. 胃液：0.9 1.5D. 乳汁：6.6 7.63、位于美国的小依科宠德湖，湖水的pH是4.2，是世界上 性最强的湖，这种湖水是否适宜一般农作物的灌溉? (填是或否)4、某校化学兴趣小组的同学帮助校园绿化工人做花圃土壤分析，结果发现土壤PH小于7，你认为苗圃适宜种植哪些植物?( )A.丁香 B.月季C.杜鹃 D.牡丹5、实验探究：有两瓶无色溶液，一瓶是石灰水，一瓶是稀盐酸。你能用多种方法进行区分吗?