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1、第 1 页 四年级数学教研组工作总结范文 20XX 特征码 FUjtAfPIuqRnnBmLgzDn 四年级数学教研组工作总结 20XX 忙忙碌碌中一个学期又结束了。本学期，我们四年级数学教研 组，在学校总体办学理念的指引下，在学校的领导下，顺利开 展各项教研活动。现对一学期的工作，总结如下： 一、教学常规情况 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质 量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符 合规范化的教学要求。 1 格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上 足、上好。 2 化知识考核：平时组内单元把关、月考做好质量分析；期末 统一进行考试。 3、一学
2、期来教研组共检查了备课本 2 次（学期初、期末进行定 期检查）教师们都能按要求备足备好课，并能及时写好教后反 思。 4 学期中全组教师积极听课，并及时写好听课反思或随感。另 外，每位教师都能积极上交一份自己最满意的优秀教学设计。 5、本学期还针对各班学生的作业情况，进行了抽检。发现各位 第 2 页 老师批改与补批工作都非常重视。 二、 存在的问题 1、评课的机会太少，所以对评课的基本功有待于进一步提高。 2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理 的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。 3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学 之中？其实大叫素质教育的同时，我
3、们却还在不停的进行着应 试教育的传统教育方式。 4、学生成绩好象是不错，但是老师用的时间却不少，如何提高 教学效率，这也是实际存在的问题。 三、值得反思的地方 1、 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认 为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出 综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能 力。 2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一 步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的 素质，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的 12 个字充分概 括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的
4、教海中乘 风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽 的浪花！为我们教学经历锦上添花！ 第 3 页 四年级数学教研组工作总结 20XX 四年级数学教研组工作总结 20XX 四年级数学教研组工作总结 20XX 本学期，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确 立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、 探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进 教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小 学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展 了一系列活动。 1、加强理论学习、新课程标准学习 我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论
5、作指导， 而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导， 那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况，本学期每次活 动中留一定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的 设计 、 符号感，必要的学习内容 、 如何在数学教学中体现 新理念 、 关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展 、 开放教学，激活思维 、 学会选择，促进发展 、 为了学生 终生发展的教学策略等等。课改已进入第二学期，教师的观 念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确 立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强教师 的培训，学习数学课程标准 ，使广大数学教师进一步确立新 课程标准的基本理念和课程
6、目标。 第 4 页 2、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在认真学习新课程标准及一些理论的 基础上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能 充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图 的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也 都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流 的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交 流中领会知识、感悟知识。如毛老师执教的应用题一课， 毛老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组 合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生 主动探索问题，重视学生素质
7、的培养，注重面向全体学生、全 员参与，注重发展学生的思维，培养能力和方法指导。再如 数学广角一课，老师们充分利用这一话题，精心设计和收 集很多信息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问 题。整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学” 这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如： 如何有效地指导、引导学生探索知识？如何进行小组合作学习？ 如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这 些问题有待在今后的教研活动中给予解决。 3、借助集体的力量，搞好课题研究 本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课计划， 通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流。同时也
8、使 第 5 页 “导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。 4、发挥传统优势，搞好数学特色建设 本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进 课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛；有每两周一期的数 奥起跑线；有数学小论文比赛；有数学（20XX 年度教师学期个 人工作总结）手抄报比赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现 出许多活跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力。 本学期各位老师在积极辅导学困生的同时，不忘发挥学生特长， 加大力度，加强辅导，充分发挥了学生聪明才智，在江苏省第 三届“探索与能力”比赛中，取得了优异成绩，其中张益成、 钱心夹、徐磊获六年级组一等奖，许可、潘徐华
9、获六年级组二 等奖；陈康毅获五年级组一等奖，施鹏飞获五年级组二等奖， 张曦、俞佳琦分别获得江苏省小数报编辑部一等奖、二等奖。 高密市东关小学四年级数学教研组 四年级数学教研组工作总结 20XX 一学期来，我们数学教研组的全体教师，认真学习贯彻党的全 国基础教育工作会议精神，以整体推进素质教育为目标，以课 堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力 支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点， 以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效 率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就 第 6 页 以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、
10、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了新课程标准 ，进一步领会新课标的 精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教 学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型 校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教 育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的 学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信 息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续 强化教学五认真的督查评估，使备课、上
11、课、质量检测、作业 批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教 学要求。 1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课 上足、上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认 真做好质量分析。 第 7 页 3、教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案， 并能及时写好教后反思。 4、一学期中全组教师每人听课 20 节以上，并及时写好听课反 思或随感。 5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布 置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业 和创新作业。 四年级数学教研组工作总结 20XX 工作总结 三、大力推进新课程改革
12、，继续深化课堂教学改革。 1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构 建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法 和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作 的起码要求，切实提高四十分钟的效益。 2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学 习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验 性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变， 把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技 能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才 打下基础。 3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成 长”学习与研究
13、课改沙龙活动。 第 8 页 4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大 教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩， 而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的 需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二 年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小 组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客 观的评价。 四、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学 效益 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了 改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课 堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这
14、个活动 做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单 元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、 突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技 巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课 前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学 内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的 使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老 师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课 活动促进了教学水平的提高。 教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践 第 9 页 经验到理论的升华。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不 断创新，让我们的教研工作更上一层楼。