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1、第 1 页 国培个人研修总结三篇 特征码 fbAgjDBuNLuWJfmEZbtb 篇一 看到最后一次作业的评分，我长舒一口气，终于结束了！ 20 多天来，除了上课，想的做的全是怎样尽快完成这次国培。 有不少同事常常问我模块一该怎么做？模块二怎么学？开玩笑 说过写个详细的指南，但自己一直忙着学，等我学完了，发现 同事们也大部分完成了，那我就谈谈这次培训的一点感受，为 自己这次培训做个总结吧。 自认为在信息技术方面不会落后的我，第一次的能力自评 就给了我一个下马威。什么是“翻转课堂”？什么是“数宇资 源”？什么是“思维导图”？什么是“地平线报告”？一个接 一个新名词，都是我没有听到过，满满的自信
2、跌入谷底。能力 自评诊断我的信息技术能力分析图上是红黄一片，原来我在这 个信息化时代里已经远远地落在了后面。忽而又感到幸运，有 第 2 页 了这次学习的机会，我应该好好把握，利用空余时间把课程认 真学完。 看的第一个课是地平线报告 ，深深地震撼了我，高科技 已经运用在课堂上：学生自带设备，一面墙的教学大屏幕，有 问题马上能请教到世界各地的专家，3D 打印让桥梁模型立马呈 现我看得很认真，有不明白的地方还会倒回去看。 正当我踌躇满志，想认真地一个个学完所有课程时，培训 网页上的一个简报让我意识到：我不能这样慢悠悠地看了。简 报上公布了这期培训学员的优秀学员名单，并且以后每隔几天 就公布一次，落后
3、的学员还要点名通报学校。实际上培训分五 个阶段，最后期限都在 20XX 年 1 月 20 日，我不明白为什么每 个阶段一公布出来就要求学员几天内学完？单是听课，每个阶 段 180 分钟，五个阶段 15 个小时，如果认真看，几天怎么看得 完？还要写作业，写日志，发布问答有些课不是听听就可 以的，像Word20XX 的应用 、 PPT 课件的若干基本制作技巧 这样的应用技术类课程，只有实际操作，才能记得住。但简报 像催名符一样催着我，虽然不明白为什么要这么着急，但为了 不落后，我还是利用一切可以利用的时间去“学” ，说是学，实 际就是点开一个课程视频，然后就去干别的事，每 10 分钟点击 “小闹钟
4、” ，又会接着计时。至于视频放了什么，我已经很少去 第 3 页 看了。 10 月 27 日开始至 11 月 10，不到半个月我学完了模块一， 又马不停蹄地开始进入模块二，星期五晚上听完 YY 直播，写反 思，交总结，完成！我终于松了一口气，静下心来，这样的学 习我学到了什么？我之前不知道的现在依然不明白，于是我又 进入模块一，找出自己想听的课，重头认真再听一遍。 先听的是中小学教师课程标准解读 ，了解到全国 多万教师，已经有多万教师参加了信息技术应 用能力培训，但这参加培训的多教师就真的提高了信息 技术应用能力吗？这种只求培训速度，不求培训效果的做法， 真正是浪费了这样一个好的学习机会。教育信
5、息化给教学工作 注入了新的活力，给教学工作带来了便利，同时对教师的要求 更高了，教师要不断更新知识，真正做到与学生一同学习，一 同成长。 “活到老，学到老”不只是一句口号，而是如果做不到， 就要被淘汰。 微课的设计与制作让我意识到课堂的教学模式正在转 变，学生将由单一的课堂学习转变到网上学习与课堂学习相结 合。翻转课堂不正是如此吗？老师提前将录制好的课传到网上， 让学生在课前提前上网看视频，与同学讨论，然后在在课堂上 第 4 页 有更多自主时间与教师参与关键学习活动。 问卷星帮您轻松实现在线学习评价让我知道还可以在 网上出试卷，自动分析数据，但问卷星也存在一些问题，出题 大多是选择题，不能出填
6、空题，主观题不能自动分析，还是要 人工。于是我又了解了一些现在常用的布置作业的 APP，发现 大多适合中学，或是数学学科，针对小学语文的作业 APP 好像 没有。 星期五晚上听的一堂 YY 直播课，也让我深有感触。首先是 这种网上直播的上课模式很新鲜，也很有趣。几百上千人同时 听课，边听边有人不断地提问，听完后，还留有一段时间线上 回答学员们的问题，大家都很好学，提问时间已经结束了，还 不肯离开。其次是我听的这堂课刘慧珍老师的做一个自 觉的儿童阅读推广人正契合了我们学校正在推行的“语文主 题学习” 。刘慧珍老师讲的课与学校九月份请的专家讲得差不多， 但她的两个观点我很赞同。一个是“教育是等待的
7、事业” ，老师 要学会等待，要有耐心，等学生阅读的兴趣有了，阅读的习惯 养成了，再逐步提出阅读要求。也许一开始只有几个学生阅读， 一段时间后会增加到个，个，个如果全班有一 半学生爱上阅读，老师就功德无量了；一个是在教学中老师千 万不要指望家长，我们老师也是家长，有几个能做到完全配合 第 5 页 老师，大多数也是把教育孩子拜托给孩子的老师吧。听完，我 释然了，不再埋怨怎么有那么多学生不认真看书，不再为家长 不给孩子报听写而生气。 老师要等待学生慢慢成长，学校也要等待老师慢慢改变， 我们都要学会慢下来。罗马不是一天建成的，果实也要到秋天 才能成熟。只有能忍耐住冬天的严寒，才能等到春天鲜花盛开。 篇
8、二 今年，我有幸参加了“国培计划” 。回顾培训期间的点点滴 滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题 讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训， 也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学 习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我 既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀， 也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长 对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多 时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发， 第 6 页 多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进
9、等等。在教育这 块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定 一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能， 使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练 习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如 此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变 得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工 作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这 种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来 的惊喜和力量。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁 征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐 的前沿引领，
10、让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想 的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语 文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题 如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校 本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针 对性、操作性很强，很有实用价值。 第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔 记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实 第 7 页 践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该 怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道 德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育， 把教育事
11、业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无 闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停 留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研 究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透 教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教 给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从， 不迷信。 最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解 到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经 把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且 随时进行反思和总结。 同时，今后我将努力做到： 1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，
12、为做 科研型老师而努力。 2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要 第 8 页 多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做 终身学习的表率。争取能在 CN 刊物上发表作品。 3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的 “热点和亮点” 。 4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播 下的“种子”生根、发芽、结果。 总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了 很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师 及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对 我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努 力完善自己，培训虽然短暂
13、，但是我从国培中收获很多，使我 不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、 带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识， 不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教 育观念，争做一名合格的音乐教师。 篇三 通过这次英语的培训，我聆听了多位教育专家的生动、形 第 9 页 象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我 也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得， 把此次培训的所学、所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学 习的收获。 一、服从管理，认真学习 在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，积极 主动的做了很多相关的工作，如学习教育理
14、论、做随堂笔记、 听专家课、答疑、写教学反思、参与论坛。随着课程深入研究， 让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影 响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力。学 习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是 当前课改下的好老师是一件不容易的事。 二、内容丰富，形式多样 培训期间，我参与了讲座和随校学习两个部分，有专家教 育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密 的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀教 师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和 方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都 第 10 页 有了
15、新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。 三、在学习中交流 我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们教师提 供了一次这样的学习方式，让我们可以学到各位教授和名师最 新的教育理念。培训中我学到了很多自己欠缺的知识，这其中 有教育教学方面的知识，还有师生间沟通的技能技巧等，同时 非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤 付出，才有了我的提高。通过这次培训，我对英语有了更深的 体会，在今后的英语教学中，我会结合实际，运用这几天学习 中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还 要不断地创新，使我校的英语教学上一个新的台阶。 总之，这次培训对于我将有很大的帮助，有付出才有回报， 有工作才有快乐。在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、 尽职尽责，忘我工作，在英语教育的道路上，即使将来有风有 雨，我也将披荆斩棘，踏歌前行。 第 11 页