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1、14年高二数学期末考试试题距离期末考试还有不到一个月的时间了，在这段时间内突击做一些试题是非常用帮助的，小编整理了14年高二数学期末考试试题，希望对大家有所帮助!查字典数学网预祝大家取得好成绩!14年高二数学期末考试试题一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共6 0分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的).1. 双曲线 的焦点坐标是 ( )A. 、 B. 、C. 、 D. 、2.一个家庭有两个小孩，则基本事件空间 是 ( )A. (男，男)，(女，女) B. (男，男)，(男，女)，(女，男)，(女，女)C. (男，女)，(女，男) D. (男，男)，(男，女)，(女，女)
2、3.已知双曲线C： 的左、右焦点分别为F1、F2，P为双曲线C的右支上一点，且|PF2|=|F1F2 |，则PF1F2的面积等于 ( )A.24 B.36 C.48 D.964.在一次随机试验中，彼此互斥的事件A、B、C、D的概率分别是0.2、0.2、0.3、0.3，则下列说法正确的是 ()A.A+B与C是互斥事件，也是对立事件B.B+C与D是互斥事件，也是对立事件C.A+C与B+D是互斥事件，但不是对立事件D.A与B+C+D是互斥事件， 也是对立事件5、如果右边程序执行后输出的结果是990，那么在程序until后面的条件应为( )A.i 10 B. i 8 C. i =9 D.i96.已知
3、为不重合的两个平面，直线 那么 是 的( )A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件7、如右图所示，使电路接通，开关不同的开闭方式有( )A. 11种 B. 20种 C. 21种 D. 12种8.设F为抛物线 的焦点，A、B、C为该抛物线上三点，当FA+FB+FC= ，且|FA|+|FB|+|FC |=3时，此抛物线的方程为 ( )A. B. C. D.9. 如图，已知直线 、 是异面直线， ， ，且 ， ，则直线 与 的夹角大小为( )A. B . C. D.10.项式 的展开式中的常数项为 ( )(A) (B) (C) (D)11.已知双曲 线
4、的离心率 .双曲线的两条渐近线构成的角中，以实轴为角平分线的角记为 ，则 的取值范围是 ( )A. B. C. D.12.已知三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱与底面边长都相等，A1在底面ABC内的射影为ABC的中心，则AB1与底面ABC所成角的正弦值等于 ()A.13 B. C. D.23第卷(共90分)二.填空题(本大题共有4小题，每小题5分，共20分.把答案填在答题卡上).13.将二进制数1010 101(2) 化为十进制结果为 ;14有下列命题命题 xR，使得 的否定是 xR，都有设p、q为简单命题，若q为假命题，则 p q为真命题2是5的充分不必要条件;若函数 为偶函数，则 ;其中所有
5、正确的说法序号是 .15.底面是正方形的四棱锥A-BCDE中，AE底面BCDE，且AE=CD= ，G、H分别是BE、ED的中点，则GH到平面ABD的距离是_.16.线段 是椭圆 过 的一动弦，且直线 与直线 交于点 ，则三.解答题(本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤).17.(本小题满分10分)若将函数 表示为 ，其中 为实数，求 的值18.(本小题满分12分)已知直线 经过抛物线 的焦点F，且与抛物线相交于A、B两点.(1)若 ，求点A的坐标;(2)若直线 的倾斜角为 ，求线段AB的长.19.(本小题满分12分)如图，直三 棱柱 中， ， 是棱 的中点， 。(
6、)证明：()求二面角 的大小。20.(本小题满分12分)某工厂对200个电子元件的使用寿命进行检查，按照使用寿命(单位：h)，可以把这批电子元件分成第一组100,200，第二组(200,300，第三组(300,400，第四组(400,500，第五组(500,600，第六组(600,700.由于工作中不慎将部分数据丢失，现有以下部分图表：分组 100,200 (200,300 (300,400 (400,500 (500,600 (600,700频数 B 30 E F 20 H频率 C D 0.2 0.4 G I(1)求图2中的A及表格中的B，C，D，E，F，G，H，I的值;(2)求图2中阴影部
7、分的面积;(3)若电子元件的使用时间超过300h为合格产品，求这批电子元件合格的概率.21.(本小题满分12分)如图，在底面是正方形的四棱锥P-ABCD中，PA面ABCD，BD交AC于点E，F是PC中点，G为AC上一点.(1)求证：BD(2)确定点G在线段AC上的位置，使FG平面PBD，并说明理由;(3)当二面角B-PC-D的大小为 时，求PC与底面ABCD所成角的正切值.22.(本小题满分12分)已知椭圆 ，过点 作直线 与椭圆交于 、 两点.(1) 若点 平分线段 ，试求直线 的方程;(2) 设与满足(1)中条件的直线 平行的直线与椭圆交于 、 两点， 与椭圆交于点 ， 与椭圆交于点 ，求
8、证： /其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非
9、源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。做好高二数学期末考试试题可以辅助你在考试中取的高分，小编预祝您在每次考试
10、中都能取得好成绩!观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像
11、大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。