《14数学高一必修同步练习函数.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14数学高一必修同步练习函数.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、14数学高一必修同步练习函数高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了14数学高一必修同步练习，希望对大家有帮助。1.已知函数f(x)的图象是连续不断的，x，f(x)的对应值如下表：x012345f(x)-6-23102140则函数f(x)在区间()内有零点.()A.(-6，-2) B.(1,2)C.(2,3) D.(3,5)2.(2018年浙江模拟)设x0为方程2x+x=8的解.若x0(n，n+1)(nN*)，则n的值为()A.1 B.2 C.3 D.43.如果二次函数y=x2+mx+(m+3)有两个不同的零点，那么实数m的取值范围是()A.(-2,
2、6)B.-2,6C.(-2,6D.(-，-2)(6，+)4.设函数f(x)=x3+x+b是定义在-2,2上的增函数，且f(-1)f(1)0，则方程f(x)=0在-2,2内()A.可能有三个实数根 B.可能有两个实数根C.有唯一的实数根 D.没有实数根5.若x0是方程12x= 的解，则x0属于区间()A.23，1 B.12，23C.13，12 D.0，136.利用计算器，列出自变量和函数值的对应值如下表：x0.20.61.01.41.82.22.63.03.4y=2x1.1491.5162.02.6393.4824.5956.0638.010.556y=x20.040.361.01.963.24
3、4.846.769.011.56那么方程2x=x2的一个根位于区间()A.(0.6,1.0) B.(1.4,1.8)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老
4、师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。C.(1.8,2.2) D.(2.6,3.0)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
5、吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。查字典数学网小编为大家整理了14数学高一必修同步练习，希望对大家有所帮助。